沪教版三年级语文下册七八单元试卷

沪教版三年级语文第二学期七、八单元试卷（完卷时间80分钟；总分100分，其中卷面、书写占5分）学校班级姓名得分一、单项练习21%⒈看拼音写句子。4%chǐyǒusuǒduǎn,cùnyǒusuǒchàng;wùyóusuǒbùzú,zhìyǒusuǒbùmíng.⒉积累词语。3%动静得失吞吐上面每个词语中两个字的意思照样子，再写两个：⒊先补充词语，再完成后面的要求。（4+2）%全神（）注不知疲（）不屈不（）（）守原则以上词语在课文中是用来赞扬人的，选择一个，写一句话。⒋把句子补充完整4%例1：莱伊恩非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则。(1)非常为难，；。例2：这儿的岩壁又陡又滑，连一点儿可攀援的地方也没有。(2)这儿非常拥挤，⒌把下列古诗填写完整。4%江畔独步寻花唐·杜甫，。，。二、阅读35%（一）树和啄木鸟16%青青的小河边有一棵树，它长得枝繁叶茂，是小动物们的乐园。最近，它身上的绿衣裳渐渐黄了，每天都唉声叹气的。这时，啄木鸟飞了过去，它看见眉头紧皱的树，就（）地问：“树大哥，您怎么了？”树（）地说：“前几天我身上长了两条小虫子，我认为自己身强力壮，就没有注意，却没有想到它们越来越多，咬得我血管尽断，浑身是伤，一点力气都没有。”啄木鸟停在树的身上（）地说：“我来帮你吧！”说完，就把自己尖尖的长嘴伸入树的身体寻找害虫，把它们都吃了。树看着啄木鸟说：“老弟啊！你帮我吃了那么多害虫，我可要好好地款待你一下啊！你说吧！你要什么，我这就去准备。”啄木鸟说：“树大哥，你别想那么多，你刚才不是已经款待过我了吗？”“什么？我款待你了？”老树摸了摸头，（）地问。“我吃了你身体里的害虫，既解决了我的一顿饭，又帮你治好了病，不是一举两得吗？”“哦！原来如此啊！”树说道。“这就是自然界的相互依存、相互帮助的规律啊！”啄木鸟说完就飞走了。⒈请选择下面的词语确切地填入文中的括号里。（不重复用）4%爽快高兴伤心不解关切感激⒉按要求在文中各摘录一个词语4%形容身体棒的形容树木长得好的形容心情不好的形容忧愁的神态的⒊从文中的哪句话可以看出树和啄木鸟之间有相互依存、相互帮助的关系？请把这句话完整地摘录下来。2%⒋填空。4%“一举两得”的意思是做一件事得到两方面的好处。文中的“一举”是指；“两得”是。5造句2%一举两得（二）剪枝的学问23%每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是yuǎnjìnwénmíng（）的种桃néngshǒu（），他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。这天，我走进桃园，看见王大伯光着膀子正忙着剪枝。随着剪刀的挥舞，一根根枝条被剪了下来。“王大伯，您怎么啦？干嘛要把这些枝条剪掉呢？”王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很cūzhuàng（），其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！（）把‘徒长枝’剪掉，桃子（）结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！”是呀，经过修剪，（）枝条大大的减少了，（）来年桃子的产量却增加了。“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问呢！1、根据拼音写汉字，写在括号内。3%2、联系课文内容，在第三、四小节的括号中选择合适的关联词并填写：4%因为……所以……虽然……但是……只有……才……既………又……3、选择合适的义项，把序号填在括号里：3%光：a、光线b、一点不剩c、露着d、只、单1）王大伯光．着膀子正忙着剪枝。（）2）你别看这根枝条很粗壮，其实它光．吸收营养，不结果实，我们把它叫做“徒长枝”。（）3）不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使“结果枝”见不到阳光．。（）4、根据课文内容填空：6%“徒长枝”是指的枝条。之所以要把它们剪掉，是因为。课文最后一节中说“减少是为了增加。”这句话的意思是指减少是为了增加。5、把句子写具体，并用上比喻句。3%你瞧，桃子成熟了。6、“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问呢！根据这句话，请你试着提出一个问题，并试着解决。4提问：回答：三、表达35%题目：《我心爱的xxx》提示：你心爱的东西一定有很多，是书包，铅笔盒，宠物狗，小金鱼，变形金刚，悠悠球……。把作文题目补充完整后，尽量把它介绍清楚，如它的样子怎样，功能特点，使用方法，和你之间的情感故事等要求：语句通顺，表达清楚，不少于350字