3、古代诗歌鉴赏3

古代诗歌鉴赏高三备课组岳建华第三课时二、悟读诗语，揣摩诗意——聚焦诗歌内容，定调明情•读懂诗歌，须字斟句酌，善于想象，不可操之过急，浮于表层，不求甚解地盲目去做题。无论是平时的训练，还是在考场上，读懂是做对的前提，读是第一位的，具体到每一首诗，应坚持从以下几个方面去读诗。•(一)从“四角度”入手，读懂诗歌大意•角度一抓标题•标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体，是我们理解诗歌的重要切入点。标题蕴含的信息可以从以下方面来“读”：•①“读”标题揭示的写作时间、地点、对象、事件、主旨；•②“读”标题交代的写作缘由或目的；•③“读”标题暗含的情感或奠定的作品感情基调；•④“读”标题揭示的作品线索；•⑤“读”标题表明的诗歌题材；•⑥“读”标题暗示的诗歌表达技巧。•[训练9]卷别标题重要信息(1)2019·全国卷Ⅲ插田歌(节选)①交代了诗歌的题材：________。②点明了地点：______。③点明了活动：______。(2)2018·全国卷Ⅱ题醉中所作草书卷后(节选)①交代写作缘由：______________。②暗示作者感情：____________。③明确了诗歌题材：__________。田园田歌题草书卷后醉中所作题字诗精卫卷别标题重要信息(3)2018·全国卷Ⅲ精卫词①点明所咏对象：________。②暗含作者感情态度：________。(4)2017·全国卷Ⅰ礼部贡院阅进士就试①交代地点：____________。②表明了事件：______________。③暗示作者身份：__________。(5)2017·全国卷Ⅱ送子由使契丹①交代了事件：________________。②表明了诗歌题材：________。③暗示了诗歌的感情基调：____________________。赞美礼部贡院阅进士就试主考官子由出使契丹送别伤感、担心、旷达编集拙诗，成一十五卷卷别标题重要信息(6)2017·全国卷Ⅲ编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①交代了写作缘由：________________________。②表明了对象：________________。③暗示了诗歌的感情基调：________。(7)2016·全国卷Ⅰ金陵望汉江①交代了写作地点：________。②表明了事件：__________。③明确了诗歌题材：______________。元九、李二十戏赠金陵望汉江即景抒怀诗•角度二看作者•要真正读懂一首诗歌，必须“知人论世”。“知人论世”就是说要了解作者的思想性格、生活经历、风格流派及其创作诗歌的时代背景、目的等。读诗歌时，必须注意作者的遭遇、境况，注意作者所处朝代的国势、朝政等方面的问题。知道•了人与世，才能准确把握诗歌的思想感情。这方面的信息有的诗歌考题会提供相关的注释；有的属于名家名篇，则不再加注释，需要从平时积累的知识中回忆提取。如：陶渊明淡泊名利，诗风恬淡；杜甫忧国忧民，诗风沉郁；李白傲岸不群，诗风潇洒；辛弃疾、陆游、文天祥国难当头，忧心如焚、慷慨悲壮。王维的多才多艺，能诗，又精通书画和音乐，决定了他的诗的风格为“诗中有画，画中有诗”；信奉佛教，决定了他后期对现实的漠不关心。苏轼思想复杂，儒释道三种思想既矛盾又统一地渗透到他世界观的各个方面，决定他多次被贬仍能表现出豁达、乐观的精神境界。•[特别提醒]在“知人论世”时要注意•1．诗人不同，诗风各异。如李白——豪放飘逸(壮美、丰富多彩、变化万千、雄伟瑰丽、奔放豪迈)，如“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。杜甫——沉郁顿挫(情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉，语意的顿挫)，如“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。•2．境遇不同，诗情有别。如李清照前期与后期的作品就不同，如《如梦令》(常记溪亭日暮)和《声声慢》(寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚)所表达的情感明显不同。•3．时代不同，精神迥异。同为边塞诗，唐朝的与宋朝的就不同。王昌龄的《从军行》(青海长云暗雪山)传达出的是豪迈和勇敢，陆游的《书愤》(早岁那知世事艰)传达出的是愤懑和痛苦。•[训练10]阅读下面一首唐诗，完成(1)～(2)题。•别刘秀才•许浑①•三献②无功玉有瑕，更携书剑客天涯。•孤帆夜别潇湘雨，广陌春期鄠杜③花。•灯照水萤千点灭，棹惊滩雁一行斜。•关河万里秋风急，望见乡山不到家。•[注]①许浑：早年屡试不第，直至42岁才考中进士。此诗作于诗人早年应考途中。②三献：春秋楚人卞和得璞玉，献之楚厉王、楚武王，均不被认可。后卞和又将璞玉献给楚文王，楚文王命人将这块璞玉雕琢成玉璧，并将玉璧命名为和氏以表彰卞和。③鄠杜：鄠县和杜陵，代指京都。•(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()•A．诗歌首句中的“三献”暗指诗人多次科考不第，含蓄地表达了诗人怀才不遇的情感。•B．诗歌颔联写诗人与刘秀才在潇湘雨中分别后，走大路，春天到达了京城，并在那里赏花。•C．诗歌颈联描写诗人夜航所见：水中千点萤光被船灯照后变暗，沙滩上的宿雁被桨声惊飞。•D．诗歌写景富有艺术性，颔联两句形成暗与明、冷与暖的对比，颈联则由近及远、以动衬静。解析B项，“走大路，春天到达了京城，并在那里赏花”分析错误，诗歌第四句“广陌春期鄠杜花”，是诗人对在秋天分别后的行程的设想，诗人想从大路出发，在春暖花开之时到达京都，可见选项的“并在那里赏花”错。B•(2)诗人为什么“望见乡山不到家”？请简要分析。解析题目要求简要概括诗人“望见乡山不到家”的原因。首先在诗中找到“望见乡山不到家”，是诗歌尾句，然后联系上文来分析，由诗的首联“三献无功玉有瑕，更携书剑客天涯”，结合注释①可以知道，诗人是因为科考屡试不第，天涯漂泊，客居异乡，无心归家；诗歌颔联写诗人与刘秀才在潇湘雨中分别后，诗人想从大路出发，在春暖花开之时到达京都，可见诗人因想在春天到达京城，以求取功名，所以跨越万里山河，远远的望见家乡，却不愿回家；“关河万里秋风急，望见乡山不到家。”可见诗人为求取功名万里奔走，“不到”一词可见诗人功名不就誓不还乡的坚定决心。这些都是原因，加以概括即可。•答案①诗人参加科考屡试不第，怀才不遇，客居他乡，无心回家；②诗人想在春天到达京城，以求取功名，所以跨越万里山河，远远地望见家乡，却不愿回家；③表达了诗人为求取功名万里奔走，功名不就誓不还乡的坚定决心。•角度三析注释•注释往往暗示着重要信息，一定要仔细审读。诗歌注释蕴含的信息是多方面的：•①介绍写作背景→暗示本诗的思想主旨；•②介绍作者→暗示本诗的思想情感或写作风格；•③介绍疑难词语、地名→帮助读懂诗句；•④介绍相关诗句→暗示本诗的用典或意境；•⑤提供与“此诗作于作者贬官(或流放)之际”类似的注解→与诗人仕途失意、对现实不满，或报国无门、壮志难酬、愤懑孤寂等情感有关。•[训练11](2020·山东青岛模拟)阅读下面的宋诗，完成后面的题目。•秋晚登城北门①•陆游•幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。•一点烽传散关信，两行雁带杜陵②秋。•山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。•横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州③。•[注]①此诗写于宋孝宗淳熙四年(1177)九月四川成都。②杜陵：本指长安，此处借指汴京。③梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。•本诗首联中哪个字是全诗的诗眼？请找出来，并结合全诗作简要赏析。解析解答此类题目时，首先要找到全诗的诗眼(诗情感词语)“愁”，然后再结合全诗赏析诗人“愁”情的原因，可以一联一联分析，这就要求考生结合注释要先读懂全诗：首联，描述自己在深秋傍晚独自拄杖伫立在城北门楼，满眼西风凄凉之景引发满腹的“愁”绪。颔联，描述远望边地烽火，报传着大散关口的敌情战况。北雁南归，带来了长安杜陵的浓厚秋意，诗人心头涌上的是国土之“愁”。颈联，感叹故都沦陷、山河兴废(国家安危)，前途未卜，满怀忧愁。尾联追忆自己当年横戈马上，军中赋诗的光景，如今时刻魂绕梦萦的，仍是那古时的梁州。抒发了诗人壮志难酬之悲，透露悠长的愁味。综上分析，本题分四点，围绕“愁”情，一联联具体回答即可。•答案诗眼是“愁”。①首联描述自己拄杖伫立在北城头，满眼西风凄凉之景，引发了愁绪；②颔联描述远望边地烽火，北雁南归，对国土之忧愁涌上心头；③颈联感叹故都沦陷、山河兴废(国家安危)，前途未卜，忧愁满怀；④尾联追忆“横槊赋诗”，感慨壮志难酬之悲，愁味悠长。•角度四读正文•1．明结构章法，知基本特点•了解诗歌的结构章法和基本特点，对我们把握诗歌的层次内容和诗歌大意有着重要作用。•(1)结构章法诗古体诗：以自然段为层近体诗绝句：前两句写景次，后两句抒情第四句最重要律诗：前四句写景次，后四句抒情主有的诗讲究起承转合词上片阕首句渲染气氛主句写景尾句过渡写景次下片阕：抒情主诗歌内容层次及内容前两句为第一个层次刻画了夜云缭绕，星光明灿，江水清澄，白鹭自适的幽静之境，以夜景之永恒暗寓人事变迁之沧桑。姑苏①怀古姜夔夜暗归云绕柁牙②，江涵星影鹭眠沙。行人怅望苏台③柳，曾与吴王扫落花。[注]①姑苏：苏州西南有姑苏山，因而苏州也别称姑苏。②柁牙：船柁。柁，同“舵”。牙，牙樯。杜甫《秋兴八首》诗：“锦缆牙樯起白鸥。”仇注引《埤苍》：“樯尾锐如牙也。”樯即桅杆。③苏台：姑苏台，即吴宫。故址在苏州西南灵岩山。后两句为第二个层次由今天道旁柳条，想到昔日吴宫落花。借不变的姑苏夜景，暗寓变化的人事，抒兴亡盛衰之感慨，并借古讽今，给偏安一隅的小朝廷以冷嘲。•(2)基本特点：情景结合•①前后内容(即写景与抒情)是对应一致的，如乐景写乐情，哀景写哀情。•②前后内容(即写景与抒情)是相关、相反、相衬的，形成虚实相衬的关系，如乐景衬哀情等。•[训练12]从景、事、情三方面对李白的《登金陵凤凰台》的颔联、颈联和尾联进行分析，请在横线处填入恰当的文字。颔联：吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。颈联：三山半落青天外，一水中分白鹭洲。景(1)落日下的山峦、青天、长江水，水中的白鹭洲。写的是______________________。事(2)诗人游凤凰古台，看到吴宫上演的今昔变化，感受晋代衣冠成冢。写的是______________________________________。情(3)有变的，有不变的，人世沧桑巨变，自然景物亘古永恒，古今对比，诗人抒发了____________________。南京的自然景色依旧南京作为六朝古都经历由盛到衰的变化古今兴亡盛衰之感浮云、太阳尾联：总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。景(4)______________“浮云蔽日”有深意，“云”飘浮不定，与左右逢源的奸邪小人相似；“日”为天的代表，指皇帝天子。浮云蔽日使自己不得见长安，暗示自己因不被统治者重用而忧愁。事(5)________________________情愁诗人望长安而不见