支部年终工作总结范文（八篇）

支部年终工作总结范文（八篇）第一篇范文：支部工作总结2008年支部工作总结觅渡桥小学党支部2008年我校党建工作继续以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，充分发挥学校党组织的政治核心作用，加强党组织的思想建设、作风建设、组织建设和干部队伍建设，切实开展形式多样的党员主题教育，加强党性修养，巩固保持共产党员先进性教育活动的成果，建立学习的长效机制，结合学校实际情况，调动广大教职工工作的积极性和创造性，敬业爱岗，开拓创新，努力提高教育质量，构建和谐校园。一、健全学习制度，更新思想观念。建立党员干部学习制度，坚持以先进的理念，科学的机制，抓好学习教育，建立学习型组织。按照理论武装、指导实践、推动工作的要求，通过党员理论学习、教职工政治学习、组织生活等途径，采取看录像、专题讲座、学习讨论等形式，继续贯彻十七大精神和学习有关党的政策、法规，学习课改理论、现代教育理论和教育的法律法规，着力推进学习型组织创建活动。今年重点学习贯彻党的十七大精神，在学习中坚持集中学习与自学讨论相结合，坚持学习与测试相结合，坚持理论学习与教育实践相结合。开展学习交流活动，党员干部每学期撰写一篇学习体会。邀请市委党校陈校长来校作《贯彻十七大进军现代化》的专题讲座。加大法制宣传工作力度，重点宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等内容。通过学习，努力把全体党员、教职工的思想认识统一到学校科学发展上来，引导广大党员牢固树立发展意识、质量意识，法律意识，促进党员思想观念的不断更新。二、完善制度，加强党员干部队伍建设。要搞好一所学校，必须建设一支朝气蓬勃、真抓实干、廉洁奉公、精干高效的党员、干部队伍。1、实行党员责任区制，支部安排各年级组、各部门的主要负责人，党员联系责任区的积极分子和群众。党员干部做表率，切实做到尽职尽责；密切党群关系，团结带领全体人员积极、主动、创造性开展工作，这已经成为党员和干部的思想共识和办事原则。2、完善制度，开展民主评议工作。今年，由支部牵头对学校原有的管理制度进行了梳理，形成了《觅渡桥小学管理手册》。其中《觅渡桥小学中层干部学期工作考核评价》从岗位职责、团结协作、服务意识、工作实绩四方面入手，切实激发每个部门领导工作的主动性与创造性。学校举行的校级领导和中层干部述职、教职工民主测评等活动，使领导班子成员始终接受教职工的民主监督。并从制度建设入手，落实行风廉政建设责任制、述职制度、报告制度、民主测评制度、校务公开制度，真正做到教育为主、防患未然。通过不断健全完善校务公开、教职工代表大会、教工大会、政治学习组制度，广泛听取全体教工对学校工作的意见和建议，从而保证班子决策的科学性。3、增强干部群体团结，做好组织发展工作。一年来，干部群体的关系有了进一步改观，更团结，更核心，齐抓共管体现明显了。这主要在于各部门不再单打独斗，而是形成了学校事务大家参与，集体管理的局面。继续做好组织发展工作，坚持“成熟一个，发展一个”的原则，吸纳业务骨干、先进教师和优秀青年，为组织增添了新鲜血液。年内分别完成了4位青年教师的发展入党工作；多方位考察预备党员，10月有2位预备党员转正，有2位积极分子进行考察培养发展为预备党员，现又有多名优秀青年向党组织递交了申请书。三、依法治校，凝聚人心，提高学校的管理水平。依法治校，依德立校，在实行校长负责制的过程中，充分发挥党组织的先锋模范作用和监督作用。不仅如此，根据新形势的要求，党支部工作只局限于支部工作就太狭隘了，在学校，党支部就是融合剂催化剂，是校园和谐发展、校园文化意识形成的主要倡导者和领导者，对学校的各方面工作都要关注并促动。1、依法治校，外树形象。支部始终以良好的法律意识、法制观念来指导学校管理和教育教学工作，规范学校的办学行为，按政策规定来制定校内财务、会计和资产管理制度。尤其在行风建设方面，学校坚决贯彻执行党的各项方针政策，严格教育行为，规范收费行为，杜绝乱收费乱摊派现象，由分管校长具体负责，所有收费项目经审批后发放《告家长书》。在安全、体罚和变相体罚及师德方面，实行一票否决制，严禁有违反政策、有损校誉的事情发生。2、民主管理，内促发展。我们进一步加快与推进校内民主管理进程，人事聘用、工程建设、干部聘任、评先评优、财务分析等师生关心的热点问题，能通过校委会或校行政会商讨决定，并及时在校务公开栏公开。今年暑假。党支部按文教党委干部竞聘上岗办法，遵循公开、公平、民主、择优的原则竞聘了学生发展部主任、综合学科发展中心主任，大队辅导员等中层干部岗位，在教职工中产生积极的反响。3、关爱群众，凝聚人心。党支部、校行政积极提倡和实施柔性管理，注重以感情投入为切入口，力争创造具有亲和力的学校人文环境，力争让每一位老师有“满意感”、“归属感”、“成就感”，力争使校园成为每一位师生的“精神家园”。学校每年拿出1万元资金购买花草树木，美化校园环境。积极开展读书活动，装修一新的苕杏图书馆中，教师专业、文学艺术、中外经典、美化生活等各类图书1万余册，大大丰富了教师的业余文化生活。协助校行政切实解决教职工生活和工作中的困难，对生病住院的教职工（包括退休职工），都前去慰问看望；关心职工健康，每年为职工进行体检；倡议捐款帮助弱势群体，精心组织各类丰富多彩的活动，让辛勤劳累的教师们忘却喧嚣与疲惫。广泛开展阳光体育活动，确保“每天锻炼1小时”落到实处。人性化的管理充分调动了教师的积极性，促进了学校的发展。四、内强素质，外塑形象，提升教师队伍的文明素质。1、以师德建设为龙头，人人争当文明教师。教师的政治思想工作始终是党支部的重要工作，为此，支部结合市、区教育局的“六条禁令”，结合我校实际，再次学习教师“八要十不”规定，用实际行动体现学习效果。制定《觅小小学教师职业道德考核方案》，采取自评、组评、家长评、行风监督员评、校评的方式对每位教师进行考核，并将结果作为评优、评职的重要依据。自9月2日教育部颁布新《中小学教师职业道德规范》后，党支部将贯彻落实新《规范》纳入到师德师风教育之中，掀起人人学习新《规范》的活动高潮。为不断扎实新《规范》的学习，还特别邀请区教育文体局徐澄范书记作了《教育工作者要有美好的人生追求》的专题讲座，强调教师的育人职责，希望通过学习进一步提升师德水平。2、以实施全员聘用制为契机，提高教师业务素质与技能。在为期三天的暑期聘任中，党支部组织学习有关教师全员聘用等文件，引导广大教师认识到“铁饭碗”已不存在，唯有加强学习提高业务才能在竞聘中处于优势。邀请专家来校作学术报告，与教师进行沙龙研讨，8月1日成尚荣督学高瞻远瞩的报告《儿童文化与儿童立场》把大家带入了一个新境界；8月2日觅小“新基础教育”实验教师从“冬虫”到“夏草”的历练、五年内教师对《陶行知教育》的深刻解读引发了大家的思考；8月3日上海《小学语文教师》的编辑朱文君和南京市北京东路小学教科室主任张齐华老师那诙谐生动、联系实际的讲座则引起了广大教师的共鸣，激发大家勇敢地走上幸福的研究之路。3、参与协办“教海探航”活动，推动教师队伍建设和内部管理改革。学校打开校门搞校本研究，向兄弟学校开放、向社区社会开放、向媒体开放。加强与“新基础教育”基地学校的沟通交流，构建社会互动平台，达到资源共享、优势互补，获取新的反思力量。为确保“千校万师支援农村教育工程”有序开展、深入推进、取得实效，我校还承担三年支教任务，每学年承担对口学校1-2名教师前来学习交流，每学期与对口学校教育教学互访活动不少于4次，校与校之间建立了稳定的交流合作关系。2008年11月7日，由钟楼区教育文体局承办，觅小协办的省2008“钟楼科试杯”教海探航活动，在我校隆重举行。本次“教海探航”活动主会场选择在觅小，是对我校多年教育成果的肯定，也为我校青年教师提供了一次难得的学习机会。“觅小人”十分珍惜这次学习交流的机会，不断努力、不断探索，提升素质教育的内涵，迎接教育现代化。4、立足本职上好课，让教师在实践中成就自我。“上好每节课”，使常态课扎实有效；推进研究课，充分发挥科研的引领作用；搞好竞赛课，使竞赛展示学科特色。充分发挥学科带头人、骨干教师的示范引领作用，关心中青年教师的发展状态，在更大范围内形成研究合力。正确处理提高教学质量与减轻负担的关系，决不搞疲劳战，决不以牺牲学生可持续发展为代价。为切实减轻中小学生过重的课业负担，组织学习省教育厅十项减负规定，按照“分级负责、守土有责”的要求，明确职责，签订责任状，对违规的实行“一票否决制”，追究相关人员责任。党支部还进行专项调研，倡导科研促进质量，表彰“轻负担、高质量”的好教师。我们还建立健全了常规性的教师自培制度，对不同资历和专业的教师提出阶段性要求，认真制定个人三年发展规划。学习研究、实践反思铺就了教师专业化发展之路。目前，学校有省特级教师2名，市区学科带头人15名，市区骨干教师37名，市教学能手、教坛新秀15名，占全校教师的45%。研究生在读2人，现有本科学历57人，占41%，本科在读48人。学校有近三百篇论文在全国、省、市、区级刊物上发表或获奖，有二十多节课获全国、省、市级奖项。区文教局还为我校二十七位优秀教师配备了笔记本电脑。五、重建学校新型文化，形成了良好的育人氛围。1、抓住“冠英”“觅渡”“勤谨”，进一步提炼了学校精神。校训“勤谨”与这所学校的前后两个校名“冠英”、“觅渡”一起，成了这所历史老校基本的精神元素和文化基因。新时期，我们对“冠英”、“觅渡”、“勤谨”赋予新的解读，那就是“知新致远，和而不同”。五月份解读觅渡理念后，五十多位家长代表与校领导又聚集一堂，共商学校文化建设大事。到会家长提出学校文化设计应以简洁为主，更具有耐久性；把觅渡理念编进儿歌，广为传唱；学校环境的建设应让学生成为主人，参与的过程就是受教育的过程„„许多有益的建议，提供给校领导参考。下半年，我们又真诚邀请广大家长参与“走进世纪老校畅谈我心中的觅小”征集活动，得到了广泛响应，佳作很多，如顾冠群院士女儿顾文撰写的《父亲的心愿》等，这些都是我校宝贵的精神财富，也为打造觅渡品牌，挖掘文化底蕴，走内涵发展之路起到重要的推动和促进作用。2、用环境熏陶人，改扩建工程为学校文化设计提供了契机。学校围绕特色建设目标，创设校园环境，建设学校文化，逐渐形成独特鲜明的、与特色相匹配的学校文化。根据我校实际，构建了包括秋白读书处、苕杏图书馆，两墙（文化墙、院士墙），两园（种植园、地质园），三条长廊（文学廊、数学廊、科学廊），四室（航空航天室、生态室、机器人室、做中学室）的格局。这些景点与有关的宣传橱窗、黑板报等融为一体，共同体现学校特色，彰显觅渡文化。学校除了设计好户外景点以外，还在教学楼墙面、楼道、走廊等区域布置，进一步体现儿童立场，遵循自主与校本的原则，注重发挥教师和学生的主人翁精神。我们把校史拓展到整个校园，把一百六十多年积聚的精华拉至今天，使学生每时每刻都沉浸在历史文化的氛围中。我们还将实施过程中形成的材料进行梳理、加工、提炼，形成校本课程，由师生来学习、讲解我们的学校。3、建立“拥有责任心，做可爱的觅小人”系列评选机制。我们将学期倡导的内容作为评价标准，在教师与学生之间进行评选，由年级组推荐与个人自荐相结合，将他们优秀事迹与感人故事进行宣传，倡导学校主流价值，充分发挥学校文化的育人效应。全社会尊重教师，我们更应该拥有责任心，以教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。党支部组织收看了常州市十大杰出教师颁奖活动，用行动落实胡锦涛同志的四点希望：爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远。还开展了“拥有责任心，做新校园的小主人”活动。在五（7）班的倡议下，全校同学积极参加“校园温馨提示语”征集活动，作品分常规篇、环保篇、安全篇、文明礼仪篇等，温馨创意贴心提醒，增强了每个人的主人翁意识。天灾无情，人间有爱！5月12日，四川省汶川县发生7.8级地震，人民群众生命财产安全受到严重威胁。灾情始终牵动着“觅小人”的心。为此，由五年级师生倡议发起“抗震救灾，共铸爱心丰碑”紧急赈灾活动，全校师生积极响应，共同伸出援助之手，捐款218310.1元；而觅