代课工作总结范文（五篇）

代课工作总结范文（五篇）第一篇范文：代课工作总结代课工作总结2021年6月底来到◊◊机构，到2021年2月，已经过去8个多月了。在短短的不到一年时间，我逐渐褪去学生的稚气，一边被引领一边摸索着如何引导学生，如何应对家长，还有如何搞好教学。刚来的时候，正赶上7月暑假补课旺季，学生非常多。跟宋老师讨教了很多方法，比如试听可以讲什么，讲课流程有哪些，需要不需要布置作业，以及不同分数段的学生分别讲什么等等。宋老师很热心，问什么她都会很耐心地告诉我。后来，接受了“新教师教务业务培训”，系统地听了一遍试听、备课、上课等流程和一些技巧，心里感觉更踏实了许多。老师强调第一次试听一定要准备充分，不仅能让你带上学生，而且“第一次”对鼓舞士气，对自己自信心的增强都有好处！第一次试听前做了比较充分的准备，最终试听成功了。对自己的能力有了一些肯定。后来，不断有学生上课，有时觉得弄不完就把备课需要用的书本带回家看。暑期结束后，精心给学生准备了近期学习内容的试卷，有的孩子进步了许多。同时对自己的能力又肯定了许多。带过一些学生后，能感觉到上学时的“学”和作为老师的“教”，确实在侧重点和要求上等都有很大不同。教的时间越长，会越有茫然，以后教学生的路需要摸索的无助感。因为当一些基本的东西和应对技巧掌握后，会发现学生的性格不同，孩子本身的特点不同，学习上出现的问题也不同，甚至影响他们学习的还有不良的学习习惯以及家庭因素等等。家庭因素和影响我是无法控制的，只能从其他方面入手。首先，服务很重要，简单来说，就是课后反馈。很多家长工作很忙，平时其实没有很多时间关注孩子的生活和学习。那么，不管他们有没有时间看，也不管1他们什么时候看，自己把每次课的课后反馈做好，家长一定能感受到老师的用心和负责。其实后期也不容易出麻烦。其次，当然就是提高教学水平。各种做卷子，近几年的中考卷以及模拟题反复做，第一遍是纯粹做题，第二遍就会参照答案解析看考点。语法书也多翻，次数多了自然就记住了。再次，和学生的接触很重要。在和他们的沟通中，了解他们的性格特点，尽量找到适应适合他们的教学方法。比如，性格软一些的女孩子对他们说话也温柔些，不听话的孩子对他们强硬一些等等。最后，学生们的作业很重要，通过判他们的作业，能了解到他们的问题和掌握情况，以后上课也能更有针对性和更为有效地教学。摸索出一些方法后，在应对学生和家长时也能更得心应手些。提高了专业能力，和家长说话时的底气也会更足，用专业知识也更有说服力。带一对一的同时，又开始带小学体育生。这些孩子们真的让人体会到了“既爱又恨”的感觉，刚来的孩子没有学习习惯，却有一些不好的生活习惯。下课的时候在楼道里跑来跑去，影响其他学生的正常上课，强调了很多遍又训斥，终于记住了悄悄的走过去。学习上也逐渐从不听话到乖乖完成作业，看着他们生活上学习上点点滴滴的进步，作为老师也有由衷的开心和成就感。到了现在，一对一的学生逐渐增多了，有的孩子甚至在父母还没有来得及续费的时候就赶紧要预约时间段，也有的孩子直接跟父母说要一直跟着学。有的孩子期末提了30分，有的进步很大。同时开始带初三全日制的孩子们，有的孩子上了课后推荐他的同学们过来上课，能力逐渐得到了家长和学生们的肯定。无论走到哪里，让“努力”和“负责”成为标签；无论干哪个职业，要时刻意识2到自己的不足，永远有进步的空间；无论做什么事情，立足实际，持之以恒的努力，自己能肯定了自己，才能得到别人的肯定。机构是个平台，这里有很多让人尊敬的领导同事和良师益友。借助于这个平台，可以提高自信心，可以让你有成就感，可以对自身的潜能进行挖掘，让你更好的认识自我、发展自我！感谢这里的领导同事们！3第二篇范文：代课教师工作总结前锋中心校解决代课、原民办教师遗留问题工作总结根据赵副县长和杨局长在2021年5月13日，凤庆县解决代课教师和原民办教师遗留问题工作部署会议上的安排部署及凤庆县《关于妥善解决凤庆县中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作方案》，我中心校精心组织，有序推进。此项工作已基本落下帷幕，现将我中心校开展工作情况总结如下：一、加强组织领导，统一思想、提高认识。为有效解决中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题，有序稳妥地开展好工作，经中心校行政研究，结合学校实际，决定成立了前锋中心校代课教师问题和原民办教师遗留问题工作领导组。领导组成员如下：组长：杨兴中中心校校长副组长：罗志赟中心校教科室主任张光伟中心校总务主任组员：杨成明办公室工作人员杨可奇前锋完小组长李政廷大有完小组长赖家先稻香完小组长周凤琴凤平完小组长朱兴龙前锋完小教师领导组下设办中心校代课民办教师遗留问题在于接待办公室，办公室主任由杨成明同志兼任，具体业务由杨成明、朱兴龙负责处理日常工作，中心校行政由张光伟同志分管。二、循序渐进，扎实推进1、领会政策，做好宣传。2021年5月16日，凤山镇召开妥善解决凤山镇中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题专题会议，进行安排部署，制定凤山镇《妥善解决凤山镇中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作方案》及《凤山镇教育办公室关于成立解决中小学代课教师问题和民办教师遗留问题核查小组的通知》，要求各村广泛宣传，各村又召开了村民小组长会议，由各村民小组长通知所辖农户，做到家喻户晓。2021年5月17日，中心校召开行政扩大会议（学校行政人员及各村教学组长），组织学习上级的相关文件，领会文件精神。把落实代课民办老师遗留问题当作一项重大的民心工作来抓，当作中心校当前一项中心工作来落实。各教学组根据凤庆县解决代课教师和原民办教师遗留问题工作部署会议精神、组织学习凤庆县《关于妥善解决凤庆县中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作方案》和中心校解决代课教师和原民办教师遗留问题工作专题会议精神，领会文件精神，把握会议实质，为扎实推进工作做好了准备。通过学生，面向全社会广泛宣传动员。2、理清思路，摸底调查。于2021年5月18日，中心校代课、原民办教师工作组展开摸底报名工作。工作组成员分别到前锋村、大有村、象塘村、凤平村摸底排查，组织报名，并指导填写好申请表，收集证明材料，建立符合条件的人员档案。18日至25日，共接待报名人数96人，非服务区有4人。工作人员耐心的给申报对象讲解相关政策。3、申请认定，核实上报。（1）核查工作人员做到换位思考，以人为本。用心关注每一个细节，实事求是，不徇私情，客观公正。注重细节，认真负责，不造假，不贻误。（2）根据申报人员名册，中心校业务人员于2021年5月26日至6月27日，分别到县教育局、凤庆县档案局、凤山镇教育办、凤山镇档案室查阅申报人员的相关档案信息，并对相关档案进行复印。7月2日至7月8日，9月16日至9月22日分别深入到各村找申报人当时的同事、原村领导及证明人进行谈话核实，谈话过程中，注重每一个细节问题，一是时间问题，具体是什么时间请进来，什么时间辞退；二是当时的事因，是什么原因请进来代课，什么原因辞退回家。并做谈话的相关记录，来证实申报人所申报的代课时间的客观性、真实性、准确性，确认申报人所填写的申报教龄。（3）工作中严标准。本人提出申请后，由中心校审核认定后，报送公安部门负责户籍、有无刑事犯罪记录审查和维稳等工作审查，计生部门负责做好有无违反计划生育政策的审查。做到任教学校公章齐全，认定表、申请书、证明材料，册与册相符，环环相扣。确保认定工作不漏一人、不错一人、不误一人、不重一人。（4）中心校审核认定后，报凤山镇导小组负责对代课教师和原民办教师身份及教龄初步认定。然后再报教育行政部门对代课教师和原民办教师身份及教龄审核认定。4、张榜公示。为使代课民办教师遗留问题工作公开透明，接受全社会的监督，中心校审核认定后，第一批申报人在所居住的村于6月21日至27日；第二批申报人在所居住的村于7月10日至16日进行公示；第三批申报人在所居住的村于9月23日至29日进行公示，所公示的时间均为7天，公示无异意后，报教育局审核认定,5、资金发放解决代课民办教师遗留问题是党的一项民心工程，所以我们做到专款专用，补助资金刚到位，就组织业务人员分别通知到申报人，在资金到位的第二个工作日，在凤山镇教育办公室人员的监督下，把所下拨的补助金足额发放到代课民办教师及亲属手中。三、效果显著，民心大快半年来的代课民办教师落实核查工作，我中心校在镇党委政府的正确领导下，教育行政主管部门的精心指导下，得到了前锋村、大有村、象塘村、凤平村村两委的大力支持、协助。申报人员及家属积极配合，相关的证明人提供如实的证言。学校行政齐抓共管、把之视为现阶段一项党的惠民工程、民心工程来抓。业务人员辛勤忘我的工作，为了更好地完成工作任务，深入到各家各户进行第三批次代课、民办教师核查落实工作。通过大家不懈地努力，勤奋地工作，前锋中心校解决代课民办教师遗留问题工作得以圆满完成。工作中我们始终坚持以人为本、实事求是，不徇私情，客观公正的工作原则，至目前为止，无任何举报和上访的现象。在此期间，解决代课、民办教师遗留问题及补助成了街头巷尾、各家各户茶余饭后的一个热门话题。通过认真核实，申报人个个欢欣鼓舞、全社会老老少少赞不绝口。受落实的对教师个个深受感动，有一个叫罗礼的辞退代课教师接过一沓补助资金，热泪眼眶的对我们说：“感谢共产党，感谢政府，感谢各位老师，现在国家富强了，没有忘记我的付出”。通过半年的努力，前锋中心学校所涉及的90名代课民办教师（其中；代课59人、民办：16人、已死亡人员15人）的原工作年限得以核实，经济得到补偿。共补助资金31.20805万元。分三批次完成兑现，第一批次申报的25名代课、民办教师（其中代课22人，民办3人），7月24日篇二：关于解决原民办教师及代课教师遗留问题工作总结xx小学关于解决中小学代课教师和原民办教师遗留问题工作的总结根据麻栗坡县教育局局长郑元福《在麻栗坡县教育系统解决中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题工作会议上的讲话》，为全面做好辖区内原民办教师和代课教师遗留问题，从2021年4月底以来我校根据上级文件精神做了大量的工作，现在该项工作已接近尾声。现将该项工作小结如下：一、提高认识、加强领导根据上级会议精神，为了更地开展此项工作，本校首先成立了关于解决中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作领导小组如下：组长：xx铜厂小学校长副组长：xx铜厂小学教导主任组员：xx领导小组下设办公室于铜厂小学办公室，由张传辉兼任办公室主任并处理日常事务。二、明确任务、落实责任xx小学于2021年4月29日于铜厂小学办公室召开关于此项工作的专题会议，首先向各位教师宣传了相关政策，然后根据具体情况对该项工作作了具体的安排布置，首先进行第一阶段的摸底调查，要求摸底调查工作必须细致，争取做到全覆盖、不遗漏。具体分工如下：xx：上铜厂、中铜厂、下铜厂xx：梅汤xx：江界、老长坡、三转弯、牛场、哪竜xx：上嘎哪、中嘎哪、下嘎哪xx：铜厂老扣览xx：哪么、大梅单、小梅单xx：铜厂哪腊三、克服困难、扎实工作xx小学于2021年5月8日召开关于该问题的专题会议，向各片区负责人传达了相关表册的填写方法并要求各负责人着手落实表册填写。于2021年6月5日召开会议通报了全县摸底人数并要求教师再次下乡落实有无遗漏。本校于2021年7月底上报了本校第一批（全县第二批）16人符合条件的原民办教师和代课教师审批表，并于9月初返回了部分填写不规范的审批表并重新进行了填写上报，于9月13日公示了第二批审核通过人员名单，本辖区共计16人。本校于2021年10月17日再次召开关于该问题的专题会议，要求各片区负责人再次下乡落实有无遗漏人员，准备第三批上报工作，并于10底前完成。10月24日再次安排各片区负责人下乡，向第二批符合条件的16人宣传参保问题，要求讲细讲明白。2021年11月15日本校上报了最后一批符合条件的审批表，共计4人，至此本辖区符合条件人员全部上报完成，共计20人。经过7个月的奋战，关于解决中小学代课教师和原民办教师问题至此算是接近尾声，虽然工作过程中有很多的困难及阻力，但看到曾经奋斗在一线的前辈们灿烂的笑容，让我深深的感觉到这一切都是值得的。总之，经过