沪教版小学数学一年级上册教案：数楼 (3)

数楼教学目标1.对10以内的数寻找一切分拆的可能性。2.发展观察能力、动手操作能力以及相互合作学习的能力。3.感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点学会用双色片摆出数的一切的分拆的可能性。教学难点能够一个不漏地找出所有的分拆方法。教学准备双色片、实物投影等。教学过程一、初步感知师：（出示图片）小朋友们，你们看，天色渐渐暗了，月亮公公爬上树梢，这有一幢大楼，大家仔细观察一下，你看到了什么？（生：大楼有11层、每层有10扇窗，一些窗是亮的，一些窗是暗的）师：瞧，今天小熊猫乐乐来和我们一起上课了！乐乐想先与大家做个小游戏，你们愿不愿意啊？这是乐乐所住的那幢楼，他想让小朋友来猜猜他家住的是哪一间？乐乐：我家住在最高一层的最旁边一间，现在爸爸、妈妈正开着灯在家呢！你们知道我家住在第几层的哪一间吗？（生：第十一层第一间。）乐乐：我们这层有几家还开着灯？有几家已睡觉关灯？其它楼层呢？你可以用几种方法知道呢？（小组讨论）师：是不是有很多想法？（集体交流）师：这么多层记不住，我们可以用表格记录下来。（出示表格）在表格中你看懂了什么？（生：屋顶上标有10，10的左边有一个亮着的灯泡，10的右边有一个暗的灯泡）师：（出示表格以及大楼第11层，其余遮去）表格中的4和6分别表示什么？（生：4代表有4个窗户是亮着灯的，6表示有6个窗户灯是关着的）师：（出示大楼的第10层）7的旁边一栏应该填几？（同桌悄悄话）用手势表示。师：这幢由数字建成的楼就叫作数楼（板书），今天我们就要和乐乐一起来学习《数楼》。看这幢楼还缺了很多数就请你们把它填满，这样就能很快地回答乐乐的问题了。集体汇报核对。师：小朋友们真聪明，问题都回答出来了。二、探究师：刚才我们根据10的分与合完成了数楼，但这么多种不好记住，你们能不能想个办来记住它呢？（小组讨论集体汇报）师：很好！现在有5个小圆片（出示5片双色片摆成一排）你们能摆出多少种不同的情况？请你们小组合作，看看哪组摆的又对、又快，方法又多？各小组汇报。（生：我们将双色片一次翻一片……）师：你们真会动脑筋，想出的方法和数学书的方法一样。请你们打开书翻到第24页，完成第2题并找找数楼中数的规律。（生：左边一列是依次小1，右边一列是依次大1）师：我们把分的方法来读一读。师：用这个方法就能又快又好的填写数楼了。师：四人小组完成右边这题，看看你们又发现了什么？（生：左边一列依次大1，右边一列依次小1）归纳：这两种方法都是建数楼的好方法，我们要用这些方法来建数楼就不会遗漏了。三、反馈练习师：这里有四幢数楼，为什么有的楼层多，有的楼层少呢？生：因为数楼屋顶的数不同。问：（出示题3第一题）你觉得应该拿出几片双色片？师归纳：我们就是根据楼顶的数来确定要放的圆片数。师：用你喜欢的方法来摆一摆，建数楼。汇报核对。四、拓展师：小朋友学得真不错，看小丁丁、小巧、小亚每人都拿了9个三毛球在玩掷三毛球游戏，我们来做一次小评委好吗？看谁投得准，得第一。五、总结：小朋友们今天有什么收获啊？（生：学会了数的分与合）