上学期四年级英语期末成绩质量分析

2010-2011学年四年级第一学期英语期末考试试卷分析一、试卷特点本次英语期末试卷，依据教材，紧扣大纲，全面考查本册全部教学内容,本次试卷共分两大部分，即听力部分和笔试部分。听力占40%笔试占50%。从整体上来说，注重了基础知识的考查，包括单词的听选、听音选择等，以督促学生学好课本知识为主，从易到难，从简到繁，符合学生心理，面向了全体学生，既考查了优等生，又照顾了学困生，以下针对四年级全体学生的得失进行分析。二、试卷得失与学生答题情况1.本次考试听力部分学生做的不是太好，除了第一题没错的外其余都会或多或少的出现一些错误，这说明平时学生的听音练习还不够，还需加强单词与句子的理解与记忆。基础知识的环节也有待加强。2.笔试部分做的最好的是第五大题的由问句选答句，这也许与平时教学中情景对话得练习是分不开的，我平时课堂上比较注重学生语境语义的联系，在学习句子的同时要知道理解这句话的语意，并用不同的形式来加强这些句子的练习，不是让他们为了学习而记忆，二是为了运用而练习，给予学生创设情景让他们在轻松愉快的学习环境中掌握并运用。3.失分比较多的是选择题，可能平时句型语法的应用讲的太少，强调的不多，学生对此的认识和理解也不到位，特别是现在学生对刚涉及学到的系动词，第三人称单数的运用还不太熟练，有时候做题分不清楚很容易出错，还有一些人称代词都是弱项，因此在做题时很容易就出错。4.学生做题不细心，马虎大意，出现一些不该错的错误，特别是一些书写题，班级平均分优秀人数优秀率及格人数及格率4．179.311453.8%2596%4．277.561452.6%2281%明明会的知识会的单词，因不细心都会把字母少些或漏泄。三、今后教学工作的改进措施1、注重对基础知识讲授，落实到位。针对学生对基础知识掌握不扎实的情况，我打算在今后的教学中加强对四会基本单词和句子的拼读与书写，课堂上加强对单词、句子的讲授，做到每节课利用几分钟时间来听写单词，和四会句子，采用多形式对学生进行操练。2、帮助学生发现、总结一些单词的规律，以及句型的交际用法，帮助学生做好对知识的整理、总结以提高学习效率。5、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。总之，在今后的工作中作为教师要不断学习，积累经验，运用到教学中去，使学生的成绩有所提高。