琥珀公开课课件1

5.琥珀第一课时1.会认本课12个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。你知道图片上精美的东西是什么吗？是琥珀！它们是怎么形成的呢？今天，就让我们一起走进课文寻求答案吧！柏吉尔（1804～1882），德国科学家、科普作家。作品集《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》。著名的《琥珀》是根据德国作家柏吉尔的《乌拉波拉故事集》改写的。琥珀hǔ白琥琥珀pò珀金珀嗡嗡wēnɡ嗡嗡大轰大嗡松脂zhī脂脂肪琥珀拂拭shì擦拭拭目以待渗出shèn渗渗透琥嗡拭琥珀光民脂民膏渗水俯视fǔ俯首俯首帖耳fān番轮番埋没mái埋葬土埋半截澎湃pénɡ澎汹涌澎湃一番澎湃pài新潮澎湃汹涌澎湃三番两次心潮澎湃俯埋湃挣扎zhá马扎扎垂死挣扎读一读下面的句子，看看你有什么发现？谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。.埋máimán（埋没）（埋怨）加点的字是多音字，一定要注意它的读音哟！读一读：通过这次比赛，他的才华没有被埋()没。成绩差，只有自己努力，不要埋()怨别人。máimán..nù怒结构：上下音序：N部首：心组词：怒火恼怒书写指导：上下均衡，“心”字最后两笔是两个点。怒吼hǒu吼结构：左右音序：H部首：口组词：吼叫大吼一声书写指导：左窄右宽，“口”窄小，“孔”竖钩舒展。怒吼zhī脂结构：左右音序：Z部首：月组词：脂肪树脂书写指导：左部窄，右部先写撇，后写竖弯钩，整体要紧凑。松脂shì拭结构：左右音序：S部首：扌组词：拭去拭目书写指导：左部的提要有力，右部倒数第二笔是斜钩，最后一笔是点。拂拭cān餐结构：上下音序：C部首：食组词：餐馆饱餐一顿书写指导：下部“食”的撇和捺要长一点，倒数第二笔是撇，最后一笔是点。美餐huá划结构：左右音序：H部首：刂组词：划船划拳书写指导：左右紧凑，右部要直而且有力。划动shǎnɡ晌结构：左右音序：S部首：日组词：半晌后晌书写指导：左部“日”字要扁一些，右部不要写得太大。晌午là辣结构：左右音序：L部首：辛组词：辣椒麻辣书写指导：左右均衡，左面“辛”字最后一笔是撇，不要写成竖。热辣辣shèn渗结构：左右音序：S部首：氵组词：渗透渗人书写指导：左部提要有力，右下部三撇要相对平行，最后一撇要比前两撇长。渗出zhēnɡ挣结构：左右音序：Z部首：扌组词：硬挣挣挣扎书写指导：左右紧凑，右部中间的横要出头，最后的竖钩要有力。挣扎fān番结构：上下音序：F部首：田组词：番邦番号书写指导：上下均匀，上部的撇捺要盖住下部的“田”。一番mái埋结构：左右音序：M部首：土组词：埋葬填埋书写指导：左右紧凑，注意右边最后两笔是横横。埋在shuā刷结构：左右音序：S部首：刂组词：刷子粉刷书写指导：左宽右窄，“尸”撇要短，“巾”竖要直。冲刷cè测结构：左中右音序：C部首：氵组词：目测测量书写指导：左中右书写要紧凑。推测xiánɡ详结构：左右音序：X部首：讠组词：详情安详书写指导：左右紧凑，注意右部三横的长度，不可写成一样长。详细形容波浪互相撞击。液体浓度高，有黏性，不易流动。掸掉或擦掉（尘土）。用力支撑。根据已经知道的事情来想象不知道的事情。试着把词语和意思连起来！【拂拭】【澎湃】【推测】【黏稠】【挣扎】再读课文，想一想课文主要讲述了什么内容？一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。第二课时1.正确、流利、有感情地朗读课文。。2.理解课文内容，了解这块琥珀的样子及价值；理解琥珀形成的过程及必备条件。3.激发探索大自然奥秘的兴趣。让我们走进课文，看看这么清晰美丽的琥珀是怎样形成的呢？这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树顶上飒飒地响。景物描写，“夏日”“暖暖地”“海”是琥珀形成的气候原因。说明时间长。“约莫”指大约，大概。一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。说明当时天热的程度，松脂被晒化了，为下文“滴下来”打下了基础。拟人，说明了当时小苍蝇快乐的样子一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。把苍蝇当成一个活泼的孩子来写，写出苍蝇快活飞舞的情态。找出文中的拟人句，试着仿写一下吧！我也会写拟人句：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。“伸”“掸”、“拂拭”都是表示动作的词语，形象地写出了小苍蝇快乐悠闲的样子。忽然，有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。动作描写，“小心”表现了蜘蛛谨慎、生怕被发现的心理。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金黄的光。突出天气炎热，为下文情节发展作铺垫。读到这里，你能推测出接下来会发生什么事吗？蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。思考：蜘蛛和苍蝇怎么办呢？能逃生吗？小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树粘稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。“前俯后仰”是动作描写，从中可以看出两个小虫挣扎得很痛苦。松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了，谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。这句话写出了年代很久了，以至于有“成千上万”的苍蝇和蜘蛛来过。“成千上万”既说明了数量多，也说明了年代久远。后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了。波浪不断地向树干冲刷，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。“渐渐”说明了时间在一点点地变迁。琥珀的形成是地壳不断变迁而形成的。思考：松脂球变成化石的条件有哪些呢？又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。1.时间漫长2.陆沉水漫3.松林淹没4.泥沙掩埋海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踏着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。“爸爸，你看！”他快活得叫起来，“这是什么？”他爸爸接过来，仔细看了看。“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一个苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”说一说：孩子和爸爸为什么高兴呢？孩子快活是因为发现了漂亮的石头，爸爸高兴是因为他知道琥珀的价值。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有苍蝇和蜘蛛了。“仍旧”是依然、依旧的意思。说明虽然过去很多年，两个小虫子还是保持原来的样子。通过观察琥珀，可以想象到它们当时在挣扎，并说明了理由得出结论。描写琥珀的古诗咏琥珀韦应物曾为老茯神,本是寒松液。蚊蚋落其中,千年犹可觑。思考：你能说一说这首诗是怎样来描写琥珀的吗？这篇课文生动具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程,交代了想象琥珀形成的科学依据,激发了我们对科学的兴趣,使我们懂得了更多对化石的科学知识。通过学习本文，我体会到了这篇文章的故事生动，语言优美，而且也学会了在写文章时，运用合理的想象和推测。琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的松脂包住了苍蝇和蜘蛛,松脂继续滴下来,盖住了原来的,积成了一个松脂球；二是海水淹没了森林,松脂球淹没在泥沙下面,经过几千年的时间,松脂球变成了化石。用自己的话简要地说说作者是怎样想象这块琥珀形成的过程的？说一说：作者这样想象琥珀形成的依据是什么？(1)树林里长着许多高大的松树。(2)蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从松树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。这样想象的依据，就是那块琥珀的特点。如果不是刚好这么巧，那两个小东西就不会“仍旧好好地躺”在“透明的琥珀里”了。•1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。•（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）•学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。•2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。•3.小组代表在全班交流•在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！•4.抽生交流•听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！