人教版高中政治必修四世界的物质性课件1

【全书基本框架图】哲学第一单元马克思主义哲学第二、三、四单元辩证唯物主义（第二、三单元）历史唯物主义（第四单元）唯物辩证法（第三单元）辩证唯物主义认识论（第6课）社会历史观（第11课）人生价值观（第12课）辩证唯物论（第4、5课）说一说1、关于世界的本原问题，马克思主义哲学的观点是什么？第四课探究世界的本质第一框世界的物质性第二单元探索世界与追求真理特别提醒关于世界的物质性，有以下几种说法：世界的本质是物质的；世界的本原是物质；世界的统一性在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。说一说2、马克思主义哲学中的物质是什么？古希腊赫拉克利特：“火”是万物的本原古希腊泰勒斯:“水”是万物之原。柳宗元“元气”才是唯一的存在思考：这些观点属于什么哲学派别？他们对物质的理解有何局限性？物质水、火、山川湖海磁场、超声波、紫外线物质的具体形态≠想一想：物质的具体形态之间有什么共性？抽象概括客观实在性唯一特性区别：客观实在是指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着的特性。它是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象。客观存在是相对于主观臆想、臆造而言，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想等。对于任何人来说，客观存在的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。联系：客观实在是一种客观存在；客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。9客观实在仅指物质，它不包括精神、意识现象客观存在它包括物质现象，精神现象１、物质就是桌椅、苹果、阳光‥‥‥２、有形的实体就是物质。３、物质是基本粒子。４、物质就是自然界和人类社会中存在的万事万物的总和物质≠万事万物的总和物质≠物质的具体形态物质≠自然科学的物质概念从哲学看，下列观点是否正确？比较物质与具体的物质形态（见金版P26表格）物质具体的物质形态区别特性存在状态联系唯一特性是客观实在性除客观实在性以外，还有其自身的个别属性不生不灭、永恒存在有生有灭物质是对具体的物质形态的抽象和概括；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。特别提醒：二者是共性与个性、普遍性与特殊性、抽象与具体的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系例1、下列属于物质范畴的有（）①人口老龄化②“单独二孩”政策③生产关系④思想观念⑤生产力多层次不平衡的国情⑥山川湖泊A.①③⑤⑥B.①②③⑥C.①④⑤⑥D.①②④⑥A判断物质的依据不在于它是否有形，只要它具有“客观实在性”就属于物质范畴科学家设想在宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物质，也就是反物质。暗物质在宇宙学中又称为暗质，是指无法通过电磁波的观测进行研究，也就是不与电磁力产生作用的物质。据此材料，可以推断:①反物质、暗物质不属于物质的范畴；②它们的唯一特性是客观实在性；③它们的存在依赖于科学家的发现；人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例如转基因食品、高速公路、铁路、桥梁、码头……有人产生疑问，人能有意识地制造自然界中原来没有的东西，这是否意味着人能创造出物质？自然界以人的意志为转移呢？这给我们什么启示？水土流失沙尘暴自然界的物质性原理（世界观）：自然界是物质的，自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的。都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。方法论：要求我们利用和改造自然不能随心所欲，尊重自然界的客观规律,与自然和谐相处。尊重自然是否等同于顺从自然？命题点1自然界的客观性例1[2012·浙江高考]我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的道理有()①地理环境是社会物质生活条件的基本要素②地质气候变化虽然复杂但一定有内在规律③发挥意识的能动作用就可以防灾减灾④顺从自然是防灾减灾的根本出路A.①②B．③④C.②③D．①④防灾减灾工作的关键在于充分发挥主观能动性，认识、尊重和利用自然规律，而不是一味顺从自然。自然灾害属于自然界的客观现象，不以人的意志为转移，③说法错误；人教版高中政治必修四世界的物质性课件1人教版高中政治必修四世界的物质性课件1自然界的物质性，自然界的存在不以人的意志为转移荀子说，天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。人教版高中政治必修四世界的物质性课件1人教版高中政治必修四世界的物质性课件1人类社会的物质性①产生：人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。人教版高中政治必修四世界的物质性课件1人教版高中政治必修四世界的物质性课件1从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。劳动创造了人的生理结构，形成了手脚分工使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识使人结成了社会联系，形成了社会关系劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。人教版高中政治必修四世界的物质性课件1人教版高中政治必修四世界的物质性课件1人类社会的物质性①产生：人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。②本质：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性作用人教版高中政治必修四世界的物质性课件1人教版高中政治必修四世界的物质性课件1社会物质生活的基本要素生产方式地理环境人口因素集中体现了人类社会的物质性物质资料的生产方式在人类社会形成与发展中起决定性作用人教版高中政治必修四世界的物质性课件1人教版高中政治必修四世界的物质性课件1地理环境是人类存在的自然条件，它是社会存在和发展的经常的、必要的条件，但不是社会发展的决定因素。地理环境人教版高中政治必修四世界的物质性课件1人教版高中政治必修四世界的物质性课件1社会物质生活的基本要素生产方式地理环境人口因素集中体现了人类社会的物质性物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础，在人类社会形成和发展过程中起决定性作用。人教版高中政治必修四世界的物质性课件1人教版高中政治必修四世界的物质性课件1生产方式生产力①劳动者②劳动工具③劳动对象生产关系①生产资料的所有制关系②人们在生产中地位和关系③产品的分配方式客观的经济关系客观的物质力量决定反作用知识拓展全面理解物质资料的生产方式(1)物质资料的生产方式是生产力和生产关系的统一(2)物质资料的生产方式是客观的。人教版高中政治必修四世界的物质性课件1人教版高中政治必修四世界的物质性课件126看了以上的材料，你有何想法？一颗芝麻光溜溜，榨成香油发了愁，全国人民吃不完，只好倒到河里头。一只南瓜如地球，结在五岳山上头，把它放到大西洋，世界又多了一个洲。搞笑的发展人们既不能随意选择生产力，也不能随意选择生产关系。人教版高中政治必修四世界的物质性课件1人教版高中政治必修四世界的物质性课件1（方法论）要求我们承认社会的客观性，尊重社会发展规律。（原理）人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也是客观物质性的。(2)人类社会的物质性人教版高中政治必修四世界的物质性课件1人教版高中政治必修四世界的物质性课件1意识产生的条件客观存在人脑：人身体的一部分，具有客观性(3)意识是客观存在的反映：人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。人教版高中政治必修四世界的物质性课件1人教版高中政治必修四世界的物质性课件1结论：世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。人教版高中政治必修四世界的物质性课件1人教版高中政治必修四世界的物质性课件1总结：世界的物质性原理（世界的物质统一性原理）【原理】自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素也具有客观物质性；人的意识一开始也就是社会的产物。世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。【方法论】要求我们想问题、办事情必须坚持一切从实际出发、实事求是，理论联系实际，主观符合客观，反对主观主义。人教版高中政治必修四世界的物质性课件1人教版高中政治必修四世界的物质性课件1小结：1、自然界是物质的2、人类社会是物质的3、人的意识是社会的产物世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性二、世界是物质的（世界的物质性原理的内容）一、物质的概念物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。一切从实际出发，实事求是。原理方法论人教版高中政治必修四世界的物质性课件1人教版高中政治必修四世界的物质性课件1