高中生物实验创新大赛学习心得

高中生物实验创新大赛学习心得2017年5月14日至16日，河南省中学生物学实验创新大赛暨观摩研讨会在郑州市商城饭店举行，我和另一位同事抱着学习的心态观摩了大会。在本次大会上见识了来自河南各个地区选手的风采，佩服他们的创新精神，感叹他们的敢于实践。现将自己感觉震动，印象深刻的总结如下，与大家一同分享。要创新，首先要行动起来，实验是要去做的。可能是受条件等各方面客观因素的限制，当然也有主观的不积极，所以我们的实验课一直停留在书本上，停留在老师的描述中，或者好一点地停留在视频上。以前听到实验创新总感觉我从下手，创新是什么呢？直到这次，我看到各位选手的展示，我不禁要感叹了，实验也不是那么不可操作呀。比如焦作十一中的李卫山老师的探究生长素类似物培育无籽果实的最适浓度，纵观他们整个实验过程，好像也没有多么让人眼睛一亮的创新点，但是这是确确实实的让学生在自己动手，碰到问题，也抛给学生自己去查阅资料，老师只是适时地给出建议，学生的潜力是无穷的。他们这个实验竟然是获得了焦作市科技创新奖等多项荣誉，初听可能觉得怎么会，但细想觉得实至名归，就凭借他们这种精神，不是科研精神是什么！必须获奖呀。再比如，扶沟县高级中学，一个农村高中，和我们条件应该是差不多的，但是人家也能领着学生做实验，甚至在条件不够创造条件过程中，寻找实验材料的过程中，也有了实验的创新，用了鱼鳔这种便宜又出效果的材料代替了玻璃纸。第二个让人印象深的是，创新要从我们实验的实际出发，有条件可以有看起来高大上的创新，没有很好的硬件条件的时候可以从如何让学生参与，如何让实验更简便更符合学生操作入手。比如：本次实验创新大赛中有高大上的生态缸的制作，让学生全程参与，自己设计，自己制作；有只是对实验材料和处理方法进行创新，方便学生操作的等。最后和大家分享两个个个人感觉很有心思也很具操作性的实验创新。一个是驻马店高级中学的牛敏老师，对渗透装置的改良和优化，真的是从实际出发，实际中出现的困难怎么解决，最后用很简单方便并且容易操作的方法解决了，具体见后面。一个是濮阳市第一高级中学的杨德雷老师的性状分离比的模拟实验。