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1/2《做个“开心果”》优教教案教学目标:1.通过游戏、观察等方式,掌握幽默的技巧和真诚待人的方法,以实际行动给他人带去快乐。2.培养关爱他人、真诚友善、热心助人的品质,以幽默乐观的态度解决各种烦恼。教学重、难点:教学重点:学会关爱他人,并尝试用自己的方式给他人带去快乐,培养真诚友善、热心助人的品质。教学难点:感受爱,表达爱。课前准备:教师:课件、歌曲《吉祥三宝》。学生:自已与家人的合影。教学过程:一、新课导入导语:请同学们听一首好听的歌曲,会唱的跟着唱,不会唱的跟着哼,好吗?(课件播放歌曲《吉祥三宝》)。任务1:你们觉得歌中的一家人幸福吗?小女孩开心吗?学生活动:学生学生带着问题欣赏和哼唱歌曲。教师总结:是呀,歌中的小女孩就是家中的“开心果”,有了她,爸爸妈妈就更快乐、更幸福。那么,你们是家中的“开心果”吗?今天,老师一起带领大家来学习《做个“开心果”》。二、新知讲授活动一:这里有个“开心果”任务1:家里的“开心果”。请同学们出示自己与家人的合影,并讲述自己与家人在一起的快乐时光。学生活动:学生展示课前整理的与家人的合影。教师总结:看来,你们都是家中的“开心果”,给家人带去了快乐。正因为有了可爱、懂事的你们,你们的家人才更加快乐。任务2:家人的爱让我们感到幸福、开心,我们的爱也让家人感到幸福、开2/2心。我们都是家里的“开心果”,那谁又是你们小组的“开心果”,总是带给大家快乐呢?学生活动:小组内交流,并选出小组的“开心果”。学生1:我有困难的时候,总是得到杨松浩的热心帮助。学生2:刘思宇的赞美总是很真诚,让人很开心。学生3:张茜总是在我难过的时候安慰我,让我感觉很温暖。任务3:请同学们朗读教材第11页的儿歌,并说说什么样的人才是“开心果”?学生活动:学生读儿歌,说出自己的看法。活动二:这时我要怎么办任务1:课件出示教材第12页图片。学生思考问题,当你们遇到这样的情况时,你们会怎么做?学生活动;学生讨论交流。教师小结:孩子们,你们的做法非常正确。我希望你们能够按照自己说的那样去做,成为当之无愧的开心果。任务2:课件出示教材第13页情境图(扫地的妈妈咳嗽;唉声叹气的爸爸;发怒的爷爷;哭泣的小妹妹。)请同学们猜一猜这些人遇到了什么情况?你们是怎么判断出来的?你们会怎么做呢?学生活动:学生思考后畅所欲言。学生1:通过观察动作,我发现妈妈边扫地边咳嗽,然后我会帮助妈妈扫地,让妈妈休息。学生2:通过观察表情,我发现爸爸遇到不开心的事,然后我会给爸爸讲笑话,逗他开心。学生3:通过观察表情,我发现爷爷很生气,然后我会帮爷爷捶捶背,让爷爷放轻松。学生4:通过观察表情,我发现小妹妹在哭位,然后我会开导她,哄她开心。教师总结:同学们说得很好。我希望你们以后遇到类似的情况时,能够及时给他人带去快乐,做个“开心果”。课堂小结:生活中的烦恼少不了,老师希望每一个同学都能学会关心、关爱他人,给身边人带去快乐,永远做个“开心果”。
本文标题:《做个“开心果”》优教教案
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