高考生物预测题

高考生物预测题1．下图一的A、B表示两种植物的叶片结构示意图，图二为这两种植物在相同光照条件下的CO2—光合速率曲线，a、b为曲线Ⅰ上的点，c、d为曲线Ⅱ上的点。图一与图二对应关系正确的是A．A——ⅠB．A——ⅡC．B——ⅠD．B——ab2．下列有关免疫的叙述，正确的是A．制备抗某种病毒的灭活病毒疫苗，可将纯化的某种病毒在特定的培养基中培养、增殖，收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的抗原决定簇不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为实验所用的疫苗B．过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞C．进入体内的细菌外毒素，使其丧失毒性，主要是细胞免疫发挥作用D．感染麻风杆菌后，机体主要通过特异性体液免疫的作用将其消灭3．下列有关基因工程中限制性内切酶的描述，错误的是A．一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B．限制性内切酶可用于基因诊断、基因治疗C．限制性内切酶切割DNA分子后均能形成的黏性末端D．限制性内切酶可从原核生物中提取4．下列图解是反馈调节的过程示意图，下列理解有误的是A．当人体受到寒冷或惊吓刺激后，图中的下丘脑、垂体、腺体分泌的激素分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素B．当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过高时，通过①→③→④→⑥使浓度降低C．当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过低时，通过②→③→④→⑤使浓度升高D．由于垂体是处于承上启下的位置，所以它是内分泌腺的枢纽5．下图为某细菌的生长曲线及A、B两种代谢产物积累曲线。下列说法不正确的是A．A产物是初级代谢产物，B产物是次级代谢产物B．增大接种量可以缩短图中细菌生长曲线的Ⅰ阶段C．芽孢的形成在细菌生长曲线的Ⅲ期，细胞出现多种形态、甚至畸形在Ⅳ期D．用连续培养的方法有助于延长Ⅲ期的时间、提高代谢产物的产量30．(共24分)Ⅰ．下图是植物体根尖的有关生命现象及探究根尖对矿质元素吸收、运输的实验数据图示。实验数据来源为：用32P标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后，在根细胞中检测和推断32P的积累量、吸收量和运输量。读图回答下列问题：（1）图中①②表示分裂间期的序号是，细胞核内发生的变化是。（2）生长素通常产生于分生组织，促进细胞的生长。你认为根尖生长素应由[]————————区的细胞产生，主要作用于[]区，说明生长素在植物体内的运输特性是。（3）图中③过程除表示了生长现象外还表示了细胞的现象，其根本原因是。（4）32P离子的吸收方式应为。吸收32P在植物体内主要用于形成细胞的（结构）。（5）在a、b、c三处细胞中，c处细胞32P的吸收量大于a处细胞，而累积量低于a处细胞，这是因为c处，增大了吸收表面积，吸收量大，且其中具有（结构），向上运输量也较大。Ⅱ．兴奋在神经纤维上以电信号形式传导，电信号的传导速度在传导过程中是否0102030405032P的相对含量累积量运输量吸收量会逐渐减小?兴奋在神经纤维上传导的速度和在突触问传递速度是否一样?某生物研究小组决定对此进行探究，请协助他们完成相关实验设计，并回答有关问题：实验原理：当神经元某部位处于静息状态(未受到刺激)时，神经元细胞膜内负电位、膜外正电位，利用电流计可以测得该部位细胞膜内外存在电位差；当神经元某部位逐渐兴奋或兴奋减弱时，细胞膜两侧电位差会发生相应变化。材料用具：神经一一肌肉标本(带有突触)、电流计、电极、计时器、直尺、电源、台氏液(维持细胞内外渗透压平衡，保持肌肉和神经元正常生命活动)等。主要实验步骤：①取离体的神经——肌肉标本，并在实验过程中注意保持标本浸在台氏液中。②在神经纤维上分别取四个细胞膜内外电位差测量点(A、B、C、D四点间隔5cm)并接到电流计上(电流计的两个电极分别位于四个测量点的细胞膜外侧和内侧)，如图：③；④。回答问题：(1)若实验中自电流刺激至A、B、C、D四点测到最高电位差所经过的时间(单位：s)依次为tA、tB、tC、tD，兴奋在BC和CD段传导速度依次为cm／s、cm／s。预测比较两者的大小,，最可能的结果是，原因是31．(16分)玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花。玉米黄粒和白粒是一对相对性状(由基因Y和y控制)，饱满和皱缩是一对相对性状(由基因R和r控制)，将纯种黄粒饱满和白粒皱缩玉米间行种植，收获时所结玉米粒如下表：请回答下列有关问题：(1)在玉米种子中黄粒对白粒为性，在黄粒非凹型玉米果穗上，玉米种子胚的基因型是。(2)某同学为获得杂种F1植株，他应选用上述玉米果穗上结的玉米种子进行播种。为验证上述两种性状的遗传是否符合基因的自由组合定律(F1产生四种类型的配子，比例为1：1：1：1)，该同学通过实验证明。(3)该同学的实验方案设计如下，请补充完整并预测结果得出结论：方案一：(利用单倍体育种原理)第一步：将题(2)获得的杂种F1植株的。第二步：。第三步：确保自交，收获其种子并统计不同表现型的数量比例。方案二：第一步：将题(2)获得的杂种F1植株第二步：收获其种子并统计不同表现型的数量比例。(4)结果预测及结论：方案一：方案二：参考答案1．A2．B3．C4．D5．A30．(24分)Ⅰ．（1）①DNA复制（2）a分生（评分标准：“生长点”无分）b伸长极性运输（3）分化基因的选择性表达（4）主动运输生物膜（评分标准：“生物膜”给分，“生物膜和细胞膜”无分；只答含P化合物或其他化合物而不是答结构的无分）（5）表皮细胞具有（大量）根毛导管Ⅱ．③以适宜电流刺激肌肉，使肌肉兴奋收缩，同时开始计时④分别记录A、B、C、D四点细胞膜内外最大电位差及达到时的时间(1)5÷(tc—tB)、5÷(tD一tC)兴奋在CD段传导速度比BC段慢、兴奋在突触处的传递要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用等过程31．(18分)(1)显(2分)YYRR或YyRr(2分)(2)白粒凹型(2分)黄粒非凹型(2分)(3)方案一：第一步：花粉进行植物组织培养，获得单倍体植株幼苗若干；(2分)第二步：对单倍体幼苗用秋水仙索处理，并继续培养，得到植株；(2分)方案二：第一步：与白粒皱缩玉米进行杂交(或进行白交)(2分)(4)收获玉米种子的表现型为四种，数量的比例为1：l：1：1，说明此两种性状的遗传符合基因自由组合定律。(2分)收获玉米种子的表现型为四种，数量的比例为1：l：1：1，(或9：3：3：1)说明此两种性状的遗传符合基因自由组合定律。(2分)