农村学校公路交通安全教案

农村学校公路交通安全教案六年级主题班会教师：李维教学目标：1、让学生认识到注意上下学交通安全的重要性2、了解日常生活中的交通安全常识，培养学生交通安全防范意识。3、了解交通安全教育快板歌。教学准备：1、简单常用的交通标志图2、课前，学生调查身边的安全隐患教学过程：一、导入身边的交通安全隐患：师：让我们再想一想，在上下学途中，还存在哪些交通安全方面的隐患？面对这些，我们又能做些什么？学生出示自己的调查结果，老师适时点评：1、许多学生在上下学途中不听老师和家长打招呼，爱在公路上疯跑、追赶师：这样不好，容易出事，一定要听老师和家长的话。板书：不在公路上疯跑、追赶2、有些车辆的驾驶员是没有驾驶证和行驶证的，车辆本身也破破烂烂了。师：这样的车和人本身就是不安全的。板书：不搭乘三无车辆和农用车辆3、有些同学在上下学途中还攀、吊车辆师：这是很危险的行为，不可取，轻则残疾重则丢命板书：不攀、吊车辆4、有些人喜欢酒后开车，现在公安抓得严，好多了。师：要劝告我们身边的人，不能酒后开车。板书：不酒后开车5、村道上基本没有交通标志，只有学校门口挂有“学生出入、车辆慢行”的标志，其它地方根本没有任何标志，也没有人行道和减速带等。师：这是农村道路建设的一大问题。因为农村道路路面不宽，不可能分人行道和机动车道，但我们应当遵循一个原则，那就是“行者靠右”板书：行者靠右增加交通标志、改善道路设施6、根据我们学校现实情况，由于路面较好，开车的觉得这个地方车辆少，所以速度叫块，我们要提醒身边的人，无论在什么路段，都要保持慢行，学生更不能在公路上骑自行车。师：提醒身边人，车辆慢行，学生不能在公路上骑自行车……我们刚才所提到的做法，可以分成两类，一类是我们青少年自身就能够做到的，一类是其它人和有关部门才能完成的，比如，前面的几条“不”中，“增加交通标志和设施”就是我们青少年不能做到的。二、交通安全知识教育交通安全知识教育的形式多种多样，比如我们从电视上看到的影像资料，图片教育是静态的，需要大家认真观看并思考记忆，文艺表演则是将枯燥的安全知识融入到形式多样的文艺表演形式中去，让大家喜闻乐见。快板便是其中之一，它的好处是朗朗上口，容易记忆，容易传播。师向学生展示快板歌诀：上下学，不骑车，路段放学靠右走，三无车辆你莫坐，出了事故扯不清；过马路，眼要明，车辆未近早避身，车快你慢莫争先，轻伤身体重丢命；十字口，信号灯，红灯停来绿灯行，黄灯闪烁别忙跑，未过标线快快停；野摩的，农用车，无论多熟你莫乘，坐前大家都好说，出事过后伤感情；过险桥，穿山岭，桥断石落会伤人，连续转弯上下坡，看清情况慢慢行；有标志，要遵循，没有标志据实情，宁让三分不抢道，人车礼让最有情。总结：上下学交通安全关系中小学生生命安全，关系社会的稳定，这需要全社会整体联动，才能保障安全。三、板书设计：农村小学生上下学交通安全教育整体联动保障安全青少年能做到的1、不在公路上疯跑、追赶；2、不搭乘三无车辆、农用车辆；3、不攀、吊车辆；4、向相关部门积极建议；5、行者靠右6、不骑自行车上下学……相关部门可做的1、增加交通标志、改善道路设施；2、加大对违法行为的惩治力度；3、加大安全教育力度；4、加大车辆驾乘人员的技术培训和安全知识和安全防护技能培训；