高三生物全国统一考试考纲

高三生物全国统一考试考纲Ⅱ．考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照教育部颁布的《全日制普通高级中学生物教学大纲》，并考虑中学教学实际，制定以下考试内容。一、生物（一）能力要求1．理解能力（1）能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系。（2）能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等。（3）能运用所学知识，对某些生物学问题进行理解、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。2．实验与探究能力（1）能独立完成“生物知识内容表”（见下表）所列实验。包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。（4）能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。3．获取信息的能力（1）会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。（2）能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。（3）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展。4．综合运用能力理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题。（二）考试范围生物知识内容表一、生命的物质基础内容说明（1）组成生物体的化学元素（2）组成生物体的化合物二、细胞——生命活动的基本单位内容说明（1）细胞的结构和功能细胞膜的分子结构和主要功能细胞质基质细胞器的结构和功能细胞核的结构和功能细胞的生物膜系统原核细胞的基本结构（2）细胞增殖细胞周期有丝分裂无丝分裂（3）细胞的分化、衰老和癌变（4）植物细胞工程植物细胞的全能性植物组织培养植物体细胞杂交（5）动物细胞工程动物细胞培养动物细胞融合单克隆抗体细胞器包括：线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体和中心体生物膜包括：生物膜系统的概念、各种生物膜在结构和功能上的联系、研究生物膜的重要意义三、生物的新陈代谢内容说明（1）新陈代谢的概念和类型新陈代谢的概念酶和ATP新陈代谢的基本类型（2）植物的水分代谢渗透作用的原理植物细胞的吸水和失水植物体水分的运输、利用和散失合理灌溉（3）植物的矿质代谢植物必需的矿质元素根对矿质元素的吸收矿质元素的运输和利用合理施肥（4）光合作用光合作用的发现叶绿体中的色素光合作用的过程C3植物和C4植物的概念及叶片结构的特点光合作用的重要意义提高农作物的光合作用效率（5）生物固氨共生固氮微生物和自生固氮微生物生物固氮的意义生物固氮在农业生产中的应用（6）人和动物体内糖类、脂质和蛋白质的代谢糖类、脂质、蛋白质代谢三大营养物质代谢的关系三大营养物质代谢与人体健康的关系（7）细胞呼吸有氧呼吸和无氧呼吸细胞呼吸的意义包括光能在时绿体中的转换C4途径不作要求生物固氮的途径不作要求四、生物的生殖与发育内容说明（1）生物的生殖无性生殖和有性生殖减数分裂的概念精子和卵细胞的形成过程受精作用（2）生物的个体发育种子的形成和萌发、植株的生长和发育高等动物的胚胎发育和胚后发育五、遗传、变异和进化内容说明（1）遗传的物质基础DNA是主要的遗传物质DNA的分子结构和复制基因的概念原核细胞和真核细胞的基因结构基因控制蛋白质的合成基因对性状的控制人类基因组研究（2）基因工程简介基因操作的工具基因操作的基本步骤基因工程的成果与发展前景（3）遗传的基本规律基因的分离定律基因的自由组合定律（4）性别决定与伴性遗传性别的决定伴性遗传（5）细胞质遗传细胞质遗传的特点细胞质遗传的物质基础（6）生物的变异基因突变基因重组染色体结构和数目的变异（7）人类遗传病与优生人类遗传病遗传病对人类的危害优生的概念和措施（8）进化自然选择学说的主要内容现代生物进化理论简介细胞质遗传在实践中的应用不作要求六、生命活动的调节和免疫内容说明（1）植物生命活动的调节植物的向性运动植物生长素的发现和生理作用生长素在农业生产中的应用其他植物激素（2）人和高等动物生命活动的调节动物激素的种类、产生部位及生理作用激素分泌的调节相关激素间的协同作用和拮抗作用其他化学物质的调节作用神经调节的基本方式兴奋的传导高级神经中枢的调节神经调节与体液调节的区别和联系激素调节与行为神经调节与行为（3）内环境与稳态内环境稳态的概念和生理意义（4）水和无机盐的平衡水和无机盐的平衡水和无机盐的平衡的意义（5）血糖的调节血糖平衡及其意义血糖平衡的调节糖尿病及其防治（6）体温的调节人的体温及其相对恒定的意义体温的调节（7）免疫特异性免疫免疫失调引起的疾病水和无机盐平衡的调节不作要求免疫包括：淋巴细胞的起源和分化、抗原和抗体、体液免疫、细胞免疫、体液免疫和细胞免疫的关系包括：过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病免疫学的应用不做要求七、微生物与发酵工程内容说明（1）微生物的类群细菌病毒（2）微生物的营养微生物需要的营养物质及作用培养基的配制原则培养基的种类（3）微生物的代谢微生物的代谢产物微生物代谢的调节微生物代谢的人工控制（4）微生物的生长微生物群体的生长规律影响微生物生长的环境因素（5）发酵工程简介应用发酵工程的生产实例发酵工程的概念和内容发酵工程的应用放线苗不作要求酶工程简介不作要求以谷氨酸的发酶生产为例八、生物与环境内容说明（1）生态因素非生物因素生物因素生态因素的综合作用（2）种群和生物群落种群的特征种群数量的变化研究种群数量变化的意义生物群落的概念（3）生态系统生态系统的概念和类型生态系统的成分食物链和食物网生态系统的物质循环和能量流动物质循环和能量流动的关系生态系统的稳定性（4）人与生物圈生物圈的概念生物圈稳态的自我维持全球性环境问题生物多样性的概念和价值我国生物多样性的特点生物多样性的保护九、实验内容说明（1）生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定（2）高倍显微镜的使用和观察叶绿体（3）细胞质流动的观察（4）观察植物细胞的有丝分裂（5）比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率（6）探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用（7）温度对酶活性的影响（8）叶绿体中色素的提取和分离（9）观察植物细胞的质壁分离与复原（10）植物向性运动的实验设计和观察（11）设计实验.，观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响（12）DNA的粗提取与鉴定（13）调查人群中的遗传病（14）种群密度的取样调查（15）设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性（16）调查环境污染对生物的影响（17）观察SO2对植物的影响。Ⅲ．命题要求以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展；要重视对考生科学素养的考查。Ⅳ．考试形式及试卷结构一、答卷方式：闭卷、笔试。二、考试时间：120分钟。试卷满分为150分。三、题型试卷一般包括选择题和非选择题，其中非选择题包括单选题和多选题，非选择题包括填空、简答等题型。四、内容比例生物学基本理论约80%实验约20%五、试题难度试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。