头道水中学远教设备项目应用总结

1云县爱华中学头道水分校现代远程教育工程项目应用工作总结一、学校简介爱华中学头道水分校，原名头道水中学，其前身为头道水附中，始建于1970年，1990年与头道水完小分割开来，被云县人民政府确认为“云县头道水中学”。2005年11月，与原头道水完小（云路希望小学）合并，成立了云县爱华镇头道水中心校，学校成为中心校的中学部。2008年2月，中学部分离并入云县爱华中学。头道水分校办学41年来共办班104个，为社会和上一级学校培养初中生5000多名，为提高当地人口素质，促进本地经济发展做出了应有的贡献。近年来在县教育局的领导下、镇主管领导的指导下，真抓实干求进取，齐心协力创名校，围绕培养素质优秀，能力出众的现代中学生，建设特色鲜明、示范性强、知名度高、全面推进素质教育的窗口学校，并通过“义教工程”、“寄宿制工程”、“普及实验教学”项目改善学校基础设施，同时争取社会助学力量改善办学条件。现建设有国家I类标准的理化生实验室、图书室，并配备齐全的现代远程教育和多媒体教学设备。随着近年来学校办学条件的不断完善，管理的逐步规范，教师素质的不断提高，“普九”工作得到保障有力，教学手段日益丰富，多媒体教学成效显著，学校教育教学质量也逐年稳步上升，历年考试名列全县前茅，并曾多次获县级文明学校、先进办学集体、无毒社区、巾帼文明岗等荣誉。2二、学校远程教育设施、设备概述我校于2006年配备了模式二、模式三远程教育设施。建有远程接收室一间，多媒体教室一间，计算机教室一间；并派出专职人员参加各级各类培训，学习掌握相关设备、设施的应用维护；当年学校着手建设校园网络，并用于实际教学需要。近年来县电教馆又相继配置多种相关教学及办公设备。2007年上海国防科技系统开始援建我校，现已无偿提供各类电脑30余台，多功能数字展示平台4套，计算机实验数据采集系统4套，投影设备16套，以及教育教学设备多套。在此基础上，学校整合相关资源，高度重视此项工作，增加经费投入，分派学校相关领导进行管理努力做好远程教育管理工作，并设专人负责维护设备正常运转。为充分运用远程教育资源，学校重视教师队伍建设，不断加强教师信息技术素养，强化学生信息技术意识，每班正常开设计算机信息技术课。为了更好地管理学校远程教育设施设备，充分应用好远程教育设施设备，不断将远程教育资源应用于教学工作，促进我校教育工作的全面发展，结合我校实际根据《云县教育局关于云南省农村中小学现代远程教育工程项目应用考评的通知》要求，现对我校现代远程教育工程项目应用工作做如下总结。（一）、设备齐全、资源丰富我校的远程教育主要为模式二、模式三。现有卫星教学收视点1间，卫星接收设备1套，光盘播放器1套；计算机教室1间，学生用电脑56台，教师用电脑2台，服务器一台，投影仪1套；教师电子备课室一间，电脑8台、打印机1台、扫描仪一台；多媒体报告厅一间，多媒体电脑1套，投影仪1套，数字调音台1套；理、化、生实验室各安装有多媒体电脑1套，多功能数字展示平台及投影仪各1套；所有教室也配备有多媒体电脑及投影仪各1套。在健全相关教育设施设备的同时，我校同时接入了互联网，建设了以教育网远程教育资源为主，以互联网为辅为校园网，教师和学生都可以方便地查阅所需的各种各类资源。3（二）、专人负责、制度完善经头道水分校校务委员会研究决定，成立学校远程教育工程项目组，由分校教务处、教科室具体负责学校电教设备管理维护工作，下设信息技术组及理化生实验室组。集体分工如下：1、远程教育工作领导小组组长：段凤荣——负责学校教育信息化发展规划成员：李华全——负责学校电教设备在教学中的管理应用罗洪飞——负责学校电教设备日常管理维护及教师培训工作罗锡冰——负责学校教育信息化建设经费投入段凤——负责学校教育信息化在校园师生文化建设中的应用字国华——负责学校教育信息化在学生教育工作中的应用杨旭——负责学校教育信息化在师生安全教育工作中的应用2、信息技术组组长：罗洪飞——管理维护学校电教设备，制定信息技术组各项工作计划并实施。组员：李华全——管理维护学校电教设备，完成学校各类信息采集录入报送工作，组织完成各类各级别考试工作。字向国——维护学校电教设备，完成信息技术课教学工作，组织师生参加各种课赛及学生电脑制作比赛活动。罗锡冰——保障经费投入，完成学校各类信息采集录入报送工作。高天梅——维护学校电教设备，完成学校各类信息采集报送工作。3、理化生实验室组组长：朱家富——制定理化生实验室各项工作计划并实施。督促领导4各实验室开展实验教学及教研工作。成员：尹法家、谢丕生、杜艳春、黄光蕊、高天梅我校信息技术组每学期均能及时完成学校下达的各项任务工作，并定期进行设备维护调试，同时依据上级标准和我校实际情况制定了《头道水中学远程教育项目设备管理制度》、《头道水中学多媒体教室使用登记表》、《头道水中学计算机教室上机登记表》等多项规章制度，并监督落实，整理归档，做到了专人负责、制度完善。（三）、结合实际、积极培训为了全面提高教师信息技术素养，我校近几个学期利用每周六早上8点-10点半，由信息技术组对全校教师进行计算机技能培训，学习扫描仪、投影仪、多功能数字展示平台以及计算机的使用，熟练Word文档、幻灯片制作等技能，培训面达80％。培训人次已达300余人次。为了更好的有效的使用远程教育项目资源，我校组织各学科教师进行远程教育校本培训，由参加过远程教育培训的教师承担指导。主要内容是组织教师观看远程教育节目（如示范课、同步课堂）；根据校本培训计划及学校工作安排，由指导教师负责对教师进行计算机基础培训（如Windows操作系统使用、电子表格、演示文稿、图像处理等）；另外把接收的全部课程资源频刻录成VCD光盘，编档整理，完善学校FTP资源，统一安排教师利用接收到的教学资源进行学习。使教师进一步掌握了使用农远设备获取教育信息的方法，从而有力的促进了教师教育教学观念的转变、教学水平的提高，有效地达到了资源共享和再加工。（四）、拓宽途径、合理运用学校以教研组为单位充分利用远程资源进行教研，发挥远程资源作用，在各科教研组长的带动下，每位老师对设备运用的能力有所提高，同时也涌现出一批多媒体教学的能手。比如：语文教师段凤，能熟练地运用资源制作课件，完成一节古诗文赏析课，受到了全体教师的好评；英语教5师张学军，带动本组的教师，利用资源进行期末复习，成绩有了较大突破；数学教师李华全，参加数学多媒体教学课赛，获得好成绩。我校还打破了学科的限制，除了语数外物化等学科外，学校倡导音乐、美术等其它学科，也要充分利用资源，为学生的全面发展打下坚实的基础。在德育方面，远程教育资源也得到了充分的运用，在下载的资源当中有关于爱国主义教育，和养成教育的资料，还有一些历史资料，德育处能充分利用资源对学生进行德育教育。从国旗下讲话，到各班德育活动的开展，教育资源起到了重大的作用。（五）、定期保养、精心维护在运用设备的同时，学校也注重设备的维护，我校的专职技术人员，每周都对设备都进行一次维护，包括学生机的磁盘清理、卫星接收电脑的资源盘的空间清理、户外的天线接线口、及其它设备的外壳除尘等。一些不常用设备，每周由专职人员按时对其一次通电，工作一个小时以上，确保我校远教设备的完好。（六）、提高认识、加强引导我校在远程教育设备开始运行以来，学校给予了足够的重视。从领导到教师，从培训到运用，从服务到维护，我们做了大量的工作，也取得了一定的成绩，教师的电子备课水平大有长进，课堂教学效果有明显提高，教师校本教研积极性有所增强，德育教育变得不再空洞了，教育科研的资料更加丰富了。三、模式三自查自评汇报（一）、建设管理1．学校领导重视（1）健全机构，完善机制，确保工程的顺利实施。为了更好地保证6工作顺利开展，学校成立了远程教育工作领导小组，组长由段凤荣校长担任，组员为校务委员会成员，下设2个技术组配合实施各项工作，带动学校全体教师参与，统筹协调计划实施。学校领导及班子成员带头应用远教设备和资源。（2）学校在开学初制定模式三建设应用计划，并预算投入一定的资金维护更新设备和购买碟片等，保证远教设备的正常使用。此项自评3分。（3）学校一直把学期教师教育技术能力培训、教育资源建设和应用纳入学校工作计划和年度考核。2．计算机网络教室（1）目前计算机教室管理软件正常，备课系统尚未安装，安装资源库的服务器本学期故障报修中，暂未使用。（2）现有专职教师2名，其中字向国教师参加过省级以上培训，安全保障措施到位。3．多媒体教室我校所有多媒体教室设备运行良好，并实现与计算机网络教室、卫星资源室的连接，可开展学科多媒体教学。4．卫星资源接收和教师备课、培训室（1）我校远教设备能正常接收卫星电视节目和IP数据资源，能实现教学资源的下载、刻录。（2）我校远教设备基本能满足教师利用资源进行备课和开展教研活动的需要。5．教学光盘播放室我校各教室都配有多媒体电脑、投影仪，并接入校园网，能够面对学生开展学科光盘教学，也能为教师进行教研和开展培训活动。6．学校计算机局域网建设我校局域网目前能正常运行，且局域网在学校教学和管理中得到基本应用。7．制度管理7（1）制定了《头道水中学远程教育项目设备管理制度》、《头道水中学校园网管理制度》、《头道水中学电子备课室使用须知》《头道水中学多媒体教室使用登记表》、《头道水中学计算机教室上机登记表》等管理制度。（2）学校有远教安全保障措施，但部分安全基础设施任不完善。（3）相关岗位管理机制健全。（4）有兼职人员的岗位责任制度。（二）、应用成效1．计算机网络教室的应用（1）目前学校的九年级每周开设1节课，七、八年级按课程标准要求开设信息技术课程，但因师资力量有限，部分课程质量任不达标。（2）学校坚持开展教师业务培训，提升教师的应用水平，进行信息技术应用促进教和学的校本研修活动，且每月不少于2次。（3）学校教研组积极探索开展基于网络环境下的学科教学，寻求使资源融入教学活动的途径，但暂未取得明显效果。（4）学校信息技术组按照上级要求及时组织开展中小学电脑作品制作活动（包括农村中小学电脑制作评审活动），并参加全省乃至全国的电脑作品评审活动。2．多媒体教室的应用（1）每周学校进行学科教学的课时不少于20课时，部分班级根据基础每周随机增加1-2节进行专门学习。（2）学校每学期利用多媒体教室，开展教研活动不少于5次。3．卫星收视系统利用（1）每学期下载、刻录IP数据资源不少于20G，并对各类教学资源进行分类管理。（2）因为各教师需求不同，大部分教师使用的课件为自制和仿制，故所有学科收录的资源只能得到一定程度的使用。（3）我校远教设备按时接收下载服务农村党员培训和实用技术培训8资源，但因为当地村委会已有“村村通”卫星接收设备，故较少使用学校接收的资源。3．教学光盘播放的应用（1）学校直接向教师发送教学光盘，学校教师教学光盘应用于学科教学每周16节，因每间教室、实验室、报告厅均有多媒体电脑及投影仪，故未设置单独的光盘播放点。（2）教学光盘培训教师和开展教研活动每月不少于2次。（3）教学光盘为当地村委会开展本村党员培训提供资源，并提供相应场地设备供其开展培训活动，但归档工作不规范。（三）、应用成效附加1.计算机局域网的应用学校自2007年开始建设校园计算机局域网，大部分教师都能够熟练地从网上获取教育资源，校内基本实现资源共享，办公自动化和信息化管理。2.教师教育技术能力培训学校目前大部分教师都已参加过云南省中小学教师教育技术能力远程培训和集中培训。3.教育技术课题研究我校近年来尚未获准有市级以上立项的研究课题，准备本学期加大教育科研力度，争取获准立项研究课题。4.应用于促进学校发展自配备模式三远教设备以来，我校领导高度重视，安排兼职人员管理设备，并投入一定的资金对教师进行培训和设备的维护。我校教师都积极参与远教资源的使用。素质得到不断提高。5.教育信息化发展应用获奖目前我校学生连续三届参加云南省农村中小学电脑作品比赛，取得以下成绩：共获奖3次（二等奖二次，一等奖一次）；参加全国农村中小学电脑作品比赛获奖1次（三等奖）；教师教学质量提高获奖2次；发表论9文多次；教研大赛获奖多次