实验室建设项目申报表doc-附件

内科大经管学院实验室建设项目申报目录1、ERP实验室2、手工会计模拟实验室3、金融模拟实验室4、ERP沙盘模拟对抗实验室5、电子商务实验室6、市场营销模拟实验室7、财务管理实验室8、电算化会计模拟实验室9、信息管理与信息系统实验室10、国际贸易模拟实验室11、现代物流实训室12、商务谈判实训室13、互动式教学与案例分析室附件实验室建设项目申报表项目名称:ERP实验室申请院系：经管学院实验中心项目负责人：申报日期：2004年09月24日内蒙古科技大学一项目说明及论证1、立项原因及需求：随着复合型应用人才培养教学改革的深入，如何增强学生的应用能力，为经济管理类专业的学生提供一个能够模拟企业业务运营的仿真环境已经成为众所关注的焦点。而高等教育与实践相脱节，已经成为学生实习、就业的瓶颈。开展校企共建ERP实验室，可以让学生不出校门，就能全盘掌握企业在各个环节中的应用，缩短教育与实践的距离。ERP是目前国内外比较流行的一种管理思想和管理工具，其核心思想是运用现代信息技术提高企业经营管理水平。随着ERP应用的普及和深入，它已成为经济管理类专业的必修课程之一。目前设有经济管理学院的高校中大多已建立了ERP专业实验室。而我们经管学院在旧实验楼只有一个120多平米，60多台中档微机的综合实验室，所有的实验课程都只能拥挤在这一个实验室中进行，严重影响了ERP课程的教学与实验课的开出。2、现有条件（相同、相近实验室情况）：2003年金蝶公司已向我院赠送了价值390万元的K3/ERP产品，此后学校又为我们购置了浙科的《现代物流模拟教学软件》，但我们苦于没有专业的实验室来独立运行这些大型的集成化软件，因而也就无法开设相应的实验课程。3、目标及内容(建设内容、国内同行相比达到的水平)ERP实验室将建成一个既有先进的硬件设备，又有成熟的ERP管理软件，保证能够高质量完成实验教学，并成为ERP相关科研课题的研究基地以及企业ERP应用人才的培训基地这样一个多功能实验室，借助于金蝶公司强大的实力，达到全国高校ERP实验室中的中等规模。后期建设：应增设电子认证虚拟模块（占地10平米），电子银行虚拟模块（占地10平米），电子税务虚拟模块（占地10平米），形成商业运作全方位集成，达到世界依靠水平。4、教学效益（服务面向，能够达到的教学水平，开展的工作）：面向全校学生开放，覆盖较多的学科专业，达到较高的教学水平和投资效益，今后学生不出校门就能参与模拟企业的财务、供应链、生产制造、人力资源等管理流程，以及电子政务、信息化、自动化管理的全过程，并可以通过沙盘模拟软件进行企业实战演习。该实验室实行开放式管理，在实验项目、实验时间、实验考核办法等方面给学生提供较大的选择余地，有利于因材施教，培养具有创新能力的人才。ERP实验室的建成，必将积极推动我校经济管理类各专业学生的实践能力的培养，为学生掌握前沿管理知识和能力提供服务。在满足教学的同时，可面向社会开展增ERP工程师的培训认证。可解决全校理、工科各专业工程教育实习2周，社会实践及综合实习（认识实习、社会实践等）4周。该实验室建成后，可替代外出实习内容，节约经费50万元∕年。同时，可为企业培训提供平台，如包钢，包铝等企业的培训任务，预计年培训收入达30万元∕年，经济效益较好。5、可行性（场地、人员、考察情况）该ERP实验室占地应有150平米，由一名专任ERP实验教师负责实验课程的安排、指导和实验室的管理。目前高校ERP实验室的建设模式已相当成熟和完善，我们也已拟定了一整套ERP实验室的建设方案。只要经费和设备能够及时到位，那么该实验室当即就可投入运行，而且能够取得良好的教学要。注：本页不够请另附，4、5项需重点说明附件实验室建设项目申报表项目名称:手工会计模拟实验室申请院系：经管学院实验中心项目负责人：申报日期：2004年09月24日内蒙古科技大学一项目说明及论证1、立项原因及需求：总结我系多年来的教学经验，会计教学需要理论和实践两方面的深入学习。理论方面需要扎实的课堂教育，通过各位老师努力，这一方面我们已经有了长足的发展；而实践教育方面，虽然我们也有初步的探索，但总不尽如人意，颇有欠缺。这主要是因为我们实践教学基础设施缺乏造成的。根据我们历届毕业学生的就业情况反馈，从这几年的我系的毕业就业实际情况来看，就业情况不容乐观，这和我们专业的学科性质有莫大关系，会计岗位需要的娴熟的技巧和丰富的工作经验，这些内容我们在教学中虽然也有涉及，但不够全面也不够丰富，由于基础设施的原因，我们不能系统全面丰富的实施我们的教学计划。而且近年来，随着扩召学生人数的增加，这方面的教学压力越来越大，而就业形式也越来越严峻，因此对增加基础设施的需求也越来越迫切。会计模拟实习能改变传统的、单一的、抽象的会计教育模式的不足，使专业理论教育更加具体化，更具有实用价值，是增强学生的感性认识，培养学生的实际动手能力，提高学生学习积极性的好方法，是职业教育会计教学不可缺少的重要环节，对职业教育具有非常重要的作用。纵贯现在的大学本科教学，各个大学对自己的定位各有不同，对人才的培养方向也各有侧重。有的学校注重培养高级理论性人才，有的注重培养专业实用性人才，有的则二者并重。我系立志于培养专业实用性人才，这就需要加大基础设施方面人力物力方面的投入，加大社会实践教学力度。综上所述，不论从教学就业还是从将来的发展方向来看，加大社会实践教学已经成为一个必然，因此我们申请建立一个会计手工模拟实验室，具体包括4个80平米的房间，普及型学生用财会实验桌（每桌3人）60套，多媒体教学设备4套，自动化程控电教板（铝框一次成型）(1)主要会计报表简图(4)会计电算化信息系统图(2)出纳工作流程图(5)批发企业商品流转核算程序图(3)制造成本核算流程图(6)零售企业商品流转核算程序等。2、现有条件（相同、相近实验室情况）：目前我院没有手工会计模拟实验室也无任何基础设施。3、目标及内容(建设内容、国内同行相比达到的水平)目标是建立能够同时容纳180人实习的具有现代化水平的会计手工模拟实验室。具体设施包括：80平米房间4间共计320平米，普及型学生用财会实验桌（每桌3人）60套，多媒体教学设备4套，自动化程控电教板（铝框一次成型）(1)主要会计报表简图(4)会计电算化信息系统图(2)出纳工作流程图(5)批发企业商品流转核算程序图(3)制造成本核算流程图(6)零售企业商品流转核算程序等。效果如图：4、教学效益（服务面向，能够达到的教学水平，开展的工作）：从目前的教育现状来看，各个学校的会计专业已经把会计手工模拟实验室作为学科与专业建设一部分。我们的目标是把它建成是一个综合、动态、完整的，具有工科特色的、一流水平的财会实验教学科研基地。会计系会计手工模拟实验室通过学科/专业资源网和基础环境平台建设、外部市场真实资源的同步引入，实现实验室创新性、实践性、开放性、集合性、展示性等诸功能。并将通过广大教师与实验人员的共同努力，逐步实现实验室的规划资本运作，财务分析，财务监督控制等诸设计目标。实验体系分三个层次：①技术操作方法的实验，目的是使学生掌握专业技能，达到职业素质的基本要求，这主要体现在会计模拟实验室的实验训练，训练对象为本科生；②中高层次管理人员综合素质实验，是运用先进的会计思想和管理理念，进行预测、决策分析、财务监督控制、运营模式的规划的训练，这部分主要由财会信息系统实验来完成。③科学研究实验，实验对象主要为各位老师。这三个层次的实验，是通过系列实验课程完成的，包括设计性、综合性、验证性类别。通过这些系列实验，可实现掌握职业技术、培养管理分析素质、满足学科发展及企业实际需要三个不同级次的目标，突破现有传统的单一模拟实验模式，更好地培养学生的分析决策能力，提高老师的教学水平。会计手工模拟实验力求做到以下几点：第一，教程不能使用大习题集，要体现一个“真”字，虽在校内模拟，但要造成一种身临其境的真实感；第二，教程要浓缩一个块计年度的经济活动，反映企业活动的全过程，简谓之“全”；第三，所选择的经济业务要有代表性，成本计算对象要具体，不采用A产品B材料等，而是要产品生产的真实写照，缩短学生和教材和现实生产活动的距离，具有可信性，简谓之“信”；第四，要“近”数据的设计如材料人工单价、消耗水平等不能脱离生活实践，模拟虚构；第五，要“严”，即质量严密，数据的设计要经得起推敲。会计分岗实验是在该实验室内模拟企业会计岗位的设置，分别设置了“出纳岗”、“材料岗”“工资岗”“成本核算岗”“固定资产岗”“主管会计岗”以及模拟“会计银行”等基干岗位。具有多岗和多职的功能，使学生实习如身临其境。该实验与会计手工模拟实验相结合，能使学生在实习中既全面又具体。5、可行性（场地、人员、考察情况）通过初步的考察和研究，我系认为建设会计手工模拟实验室是完全可行的。第一、场地设施方面，一个80平米的房间完全可以设置讲台安装投影仪器容纳15张财会实验桌（每桌3人）供45人同时实验，而按我系现在和对未来招生情况的预测，我系学生总人数在180人左右，因此需要4个教室共计320平米。所需设施较简单，主要是财会实验桌（规格:203×60×78cm每桌3人），投影仪器，财会教师桌和自动化程控电教板，这些设备各大科教设备公司均有销售。财会实验桌（规格:203×60×78cm每桌3人）财会教师桌第二、会计模拟实验室仪器无复杂危险性操作，不需要专门管理人员，我系老师就可以管理并指导好学生的实习，实验工作。第三、目前各大院校会计专业都已建立会计手工模拟实验室，所以在这方面有好多成功的经验可循。总之，无论从理论还是实际情况而言，会计手工模拟实验室的建立都是可行的。注：本页不够请另附，4、5项需重点说明附：会计手工模拟实验室规划图附件实验室建设项目申报表项目名称:金融模拟实验室申请院系：经管学院实验中心项目负责人：申报日期：2004年09月24日内蒙古科技大学一项目说明及论证1、立项原因及需求：随着证券市场不断规范、完善、发展，证券领域对社会经济的影响越来越大，对各类证券人才的需求将越来越高。作为培养专业人才的高等院校更需要一个良好的学习、实验环境，使学生能更全面的了解金融知识。经济管理类专业实验教学的特点是，所学的专业理论只能通过相应的模拟教学软件，在计算机上验证、模拟。因为涉及到商业秘密和经济利益的问题，所以经济管理类专业的实验、实习场所一直是一个老大难问题，是教学的薄弱环节。随着我院学生人数的增加和办学规模的扩大，随着复合型应用人才培养教学改革的深入，如何增强学生的应用能力，为经济管理类专业的学生提供一个能够模拟股票、期货、外汇交易的仿真环境，使学生不出校门，就能获得卫星传送的最新全真资讯，已经是势在必行。2、现有条件（相同、相近实验室情况）：现经管学院在旧实验楼只有一个120多平米，60多台中档微机的综合实验室，所有的实验课程都只能拥挤在这一个实验室中进行。我们苦于没有专业的实验室来独立运行这些大型的集成化软件，因而金融模拟实验课程至今无法开出。3、目标及内容(建设内容、国内同行相比达到的水平)金融模拟实验室将建成一个在实时信息、虚拟交易数据的条件下，既有先进的硬件设备，又有成熟的金融管理软件，保证能够高质量完成实验教学，并成为银行、证券、期货、外汇相关科研课题的研究基地的多功能实验室，达到国内高校同等规模下的的中上水平。⑴树立高校及院系品牌，提升金融专业教学知名度系统全面揭示金融市场上投资品种及衍生品（如期指，期权等）。为高校构筑专业级金融实验平台，推进行高等教育信息化进程。信息有：上海、深圳证券交易所的所有证券；上海、郑州、大连期货交易的所有期货品种；香港交易所主板、创业板所有上市公司的股票、认股证；几十种外汇品种。⑵为学生提供24小时逼真实验操作平台。让学生对全面了解金融知识，可以仿真的环境里进行各种数据分析、实时交易、操盘控盘等。训练学生实际操盘能力，为金融类、经济类、投资分析类专业及其它相关专业的学生提供一个理论结合实际的实习环境。⑶举行校内大型证券、外汇、期货等模拟大赛等活动。活跃环境中了解金融知积、培养投资意识；终端（c/