2019年安徽省语文中考考试大纲

2019年安徽省初中学业水平考试纲要语文一、编写说明《2019年安徽省初中学业水平考试纲要(语文)》（以下简称《纲要》）是依据教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）的内容和要求，以及安徽省教育厅有关中考改革的文件精神，并结合我省初中语文教学实际制定的。二、考试性质与目标安徽省初中学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，其目的是全面、准确地考查我省初中学生在学科学习方面所达到的水平，考试结果既是初中学生的毕业成绩，同时也作为高中阶段学校录取新生的主要依据。初中语文学业水平考试是这一考试的组成部分。初中语文学业水平考试从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面综合考查学生的语文素养。考试侧重考查学生语言文化的积累，侧重考查学生适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，以及综合运用所学语文知识解决实际问题的能力，同时注重考查学生的思维能力和创造潜能，注重考查学生的品德修养、文化品位和审美情趣。初中语文学业水平考试的考试水平分为五个层级，表述如下：Ａ（识记）：指识别和记忆，是基本的能力层级。例如，对常用汉字，能认清字形，读准字音，掌握基本意义；准确默写《课程标准》推荐背诵的优秀古诗文的句、段、篇。Ｂ（理解）：指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上提高了的能力层级。例如，体味和推敲重要词、句、段在语言环境中的意义和作用；理解浅易文言文中常见文言实词和虚词的意思。Ｃ（分析综合）：指从整体的角度着眼，分解剖析和归纳整理语言材料，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。例如，整体把握文章大意，从中获取重要信息；准确概括段意或层意，归纳文章中心。Ｄ（表达应用）：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。例如，自主策划实践活动主题，设计活动方案，并用书面形式展示活动成果；能写感情真挚、思想健康、内容具体、中心明确的文章。Ｅ（欣赏评价）：指对语言材料和自然、社会、人生现象的鉴赏和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在审美方面发展了的能力层级。例如，在阅读中，品味文学作品中富有表现力的语言；在写作中，对自然、社会和人生，有自己的独特感受和真切体验。三、考试内容与要求初中语文学业水平考试内容包括语文积累与运用、阅读和写作三个方面，本《纲要》从这三个方面规定考试内容。表述如下：考试内容与要求一览表内容类别考试内容考试要求语言积累与运用1.对常用汉字，能认清字形，读准字音，掌握基本意义A2.规范、熟练地书写常用汉字A3.积累并会运用常用词语D4.辨析并能修改简单的病句D5.借助所学知识仿写或变换简单的句子D6.语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动D7.准确默写《课程标准》推荐背诵的优秀古诗文的句、段、篇A8.了解课文所涉及的重要作家作品知识和文化常识A9.掌握本《纲要》规定的课外读物的基本内容和相关常识B10.在交流过程中，根据需要确定和调整自己的表达内容和方式，做恰当的应对D11.根据话题，拟即席讲话或主题演讲的提纲，做到有观点、有条理、有说服力D12.根据实践活动的内容或问题，搜集有关信息，整理分析材料，形成自己的假设或观点D阅读1.整体把握文章大意，从中获取重要信息C2.理清文章思路，把握主要内容C3.准确概括段意或层意，归纳文章中心C4.准确概括文中描写或说明的人物、事物的特征C5.体味和推敲重要词、句、段在语言环境中的意义和作用B6.了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式B7.了解常用的修辞方法，体会文中常见修辞方法的表达效果B8.了解文章常用的写作手法并能作出简单分析C9.领会科技作品中体现的科学精神和科学思想方法B10.区分简单议论文中的观点与材料，发现观点与材料的联系并做出判断C11.领会由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本的意思，得出有意义的结论C12.对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法E13.初步领悟文学作品的思想内容和情感B14.对文学作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验E15.品味文学作品中富于表现力的语言E16.理解浅易文言文中常见文言实词和虚词的意思B17.理解并正确翻译浅易文言文中的重要句子B18.理解并能概括浅易文言文的基本内容C19.初步领悟古诗文的内涵，从中获得有益的启示E写作1.对自然、社会和人生，有自己的感受和认识E2.感情真挚，思想健康，内容具体，中心明确D3.依据表达需要，围绕表达中心，选择恰当的常用表达方式；合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表情达意；运用联想和想象，丰富表达的内容；力求有创意D4.写记叙性文章，做到意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；写常用应用文，做到格式正确D5.借助语感和语文常识修改文章，做到文从字顺D6.书写规范、整洁，标点、格式正确，不写错别字D初中语文学业水平考试所用阅读材料应文质兼美，难易适度，富有文化内涵和时代气息。现代文阅读材料全部选自课外；古诗文考查材料以《课程标准》推荐的优秀古诗文为主，涉及课外的材料应短小、浅显，与学生已学过的文言知识相关。口语交际能力纳入“语文积累与运用”考查的范围，采用纸笔测试的方式，侧重考查学生在具体交际情境中的表达和应对能力。初中语文学业水平考试以主观性试题为主，突出语文的工具性、人文性和综合性，鼓励学生表达自己独特的感受、体验和理解。四、例证性试题第一部分语文积累与运用1.默写古诗文中的名句。（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。①所以动心忍性，。（《孟子》）②水何澹澹，。（曹操《观沧海》）③至于夏水襄陵，。（郦道元《三峡》）④,恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）⑤，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）⑥，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）（2）根据提示写出相应的名句。①《渔家傲·秋思》中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是“”。②《送东阳马生序》中，宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“”。【答案】（1）①曾益其所不能②山岛竦峙③沿溯阻绝④感时花溅泪⑤君问归期未有期⑥山河破碎风飘絮（2）①浊酒一杯家万里②略无慕艳意【说明】该题侧重考查“准确默写《课程标准》推荐背诵的优秀古诗文的句、段、篇”，考查的水平层级为“识记”。2.默写陆游《游山西村》的前四句。，。，。【答案】莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚山重水复疑无路柳暗花明又一村【说明】该题侧重考查“准确默写《课程标准》推荐背诵的优秀古诗文的句、段、篇”，考查的水平层级为“识记”。3.古诗文默写填空。（1）秋风岁寒，茅屋有情。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以“安得广厦千万间，，风雨不动安如山”的诗句表达了关心民生疾苦的情感。（2）花有德，人有品。我们应该如出水之莲，保持高洁质朴的品性，正如周敦颐《爱莲说》所说：“，。”（3）人有情，花有性。即使坠成片片落红，也不忘自己一片奉献之心，恰如龚自珍《己亥杂诗》所言：“，。”【答案】（1）大庇天下寒士俱欢颜（2）（予独爱莲之）出淤泥而不染濯清涟而不妖（3）落红不是无情物化作春泥更护花【说明】该题侧重考查“准确默写《课程标准》推荐背诵的优秀古诗文的句、段、篇”，考查的水平层级为“识记”。4.阅读下面的文字,完成（1）~（4）题。森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林fù盖率却比较低，这难道不令人担忧吗？1981年，我国立法规定适龄公民必须lǚ行植树义务。政府通过广泛宣传，持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布祖国大地。（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。fù（）盖比较．（）lǚ（）行（2）最后一句中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。（3）“适龄公民”中“适”的意思是（）A.切合、相合B.刚才、方才C.往、到D.舒服（4）把文中画线的句子改为陈述句:【答案】（1）覆jiào履（2）绿水清山绿水青山（3）A（4）这很令人担忧。【说明】第(1)题侧重考查“对常用汉字，能认清字形，读准字音，掌握基本意义”，考查的水平层级为“识记”。第(2)题侧重考查“规范、熟练地书写常用汉字”，考查的水平层级为“识记”。第(3)题侧重考查“对常用汉字，能认清字形，读准字音，掌握基本意义”,考查的水平层级为“识记”。第(4)题侧重考查“借助所学知识仿写或变换简单的句子”，考查的水平层级为“表达应用”。5.运用课外阅读积累的知识，完成（1）~（2）题。（1）下列选项中，搭配不正确的一项是（）A．《西游记》吴承恩中国明代B.《简·爱》夏洛蒂·勃朗特英国C．《朝花夕拾》鲁迅中国现代D.《海底两万里》凡尔纳美国（2）“天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只能躲到你的怀里”出自冰心的诗集《》，诗中的“你”指的是。【答案】（1）D（2）繁星·春水母亲【说明】该题侧重考查“掌握本《纲要》规定的课外读物的基本内容和相关常识”，考查的水平层级为“理解”。6.阅读下面的文字，完成后面的题目。（1）在横线上填写与名著内容概述相对应的书名（范围为指定的名著阅读书目）。《》记叙了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对亲友和师长的怀念之情。《》通过叙写一波三折的爱情故事，塑造了一个出身低微，生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、不向命运低头的女性形象。（2）名著中的主要人物，往往具有多面性。从下列人物中任选一个，结合相关情节进行分析。A．宋江B．猪八戒C．虎妞示例：尼德•兰——性情暴躁，常打算逃跑；但在危急关头能挺身而出，如当尼摩船长为救采珠人被鲨鱼攻击时，他用钢叉刺中鲨鱼，挽救了船长的性命。【答案】（1）《朝花夕拾》《简•爱》（2）示例A：宋江——人称“及时雨”，仗义疏财，扶危济困，对来投奔他的人没有不收留的；但后来主动接受招安，改聚义厅为忠义堂，为了青史留名竟背叛同伴，导致最后的悲剧。示例B：猪八戒——好吃懒做，常提出散伙回家；但他憨厚忠实，当师徒受阻于流沙河，几次潜入水中勇斗妖怪，和孙悟空一起保护唐僧。示例C：虎妞——大胆泼辣又有心机，如她假装怀孕逼祥子结婚；但对祥子也有真诚关爱的一面，常变着法子买些新鲜的东西给他吃。【说明】该题侧重考查“掌握本《纲要》规定的课外读物的基本内容和相关常识”，考查的水平层级为“理解”。7.九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）普法活动我宣传活动中，班级进行《环保法》普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞方法，拟写一则宣传语。【答案】示例一：《环保法》，美好家园的守护神。示例二：增强环保法律意识，守卫人类美好家园。【说明】该题侧重考查“语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”，考查的水平层级为“表达应用”。（2）道德风尚我倡议陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮她修改。为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议：一、爱国守法，自觉培育爱国情操，遵守各项法令制度；二、诚实守信，严于律己，[A]坚决杜绝考试没有舞弊行为；三、团结友善，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人；四、乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。[B]同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的责任。①[A]处画线句中有不合逻辑的问题，应将“”一词删除。②[B]处画线句中有搭配不当的语病，应将“”一词改为“”。【答案】①没有②执行履行【说明】该题侧重考查“辨析并能修改简单的病句”，考查的水平层级为“表达应用”。（3）助人为乐我践行张爷爷患高血压病，近日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容，请你从中选取必要的信息，用自己的话转告张爷爷，要求语言简明，表达得体，不超过30字。[性状]本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显白色。[适应症]用于治疗高血压。[规格]5mg/片。[用法用量]成人每日推荐剂量为10mg，每日一次，早晨服用较好，饭前饭后均可。可以长期连续用药。