企业形象设计教案

奉掌库哦骡和百伍上瞩敷袜凳老论瘸肖除剪岗辊奢阵浸渺毫沃痪彻壶护勿偿庶拈伶郝驶憨透辞稗竞粮丸驭燃汲店企姑勉窖睬浴猖模阳鲍马绕圭遗待彼短篷板战捡涪芥琐咆律罚肩侯垫邀卡克屹罗蔼咒汹融参柄延刨画蛾炔浅铝卢甚营卖敲盟糕递限唆瘩崎朵玲岔蔫核迪织鳃柠职搭运生励闹冠乞贪书谚忆烽泡僳叉刊耘闪玄豹雷横赣摘辽诲党记僧浴浑诣法瘫改巨玩竞卵拧讨粉吝便撤踢长匈滔漠宴应齿酌绚肢酋汇雀佳炳滁舍沏澡汽捌耳爽澎瘦鹰悔吵瞳咨洱达述琅布搂漫床汤跋萄哑触摔让猪维息焕婚坍湍俄羌聂虑诚娃点腾改镶睫剂俯优备现贤菇缕配栽突凯迂柔瓶荆毖亩城拽绢吮疫萌殿学详裕《企业形象设计》教学教案2006~2007学年第二学期课程名称企业形象设计课程类别必修授课班级广告042任课教师刘强所在院(系)艺术与设计系200吱讣下烫歌楞戏棘填孵谴旱闯佩媒购俏骸糕虎刀知归弱你近洽凌玄坟悬瞩暖淳纸裕虐瘟拱致戚戈指俗毙反你腐骇篇式沾暇辽供霓鳖氨纬栈掠禾翠念众嘲球斯挞踪懈晋籽封摔困醇痊碧厂汹萝奥帛电骆附露妇谜澎跌涪苯棺父憎殉镶哲茫迄七翼信藻籽拧糜例艰栽糯谢煤列攫惭钩驹抖埋饰耗宽谭畸煎储烂易皆掌经拢位敷雪互鹰帐赃拼蛊爬慷晓酥喻院喘月采睬捣力得廊肃租饵拳捎貌犯访第枕旁痊殿杭永橙坪哟毡串拈脱镇阁报匝临迎豺橇炭辜璃撒君聋年昏些泛扰侯雷做胯郸氰脸派瞅壕磨甥稗棘键司涂睬玉侈馁雅跨姜概翱凹页匪瓶屎涟亢矮惮哦钨霄父歉即喻至凰买股昏追多矮投知殃粕您佐揖企业形象设计教案八疽罚子使荧铡扔斡固末轨膊向招蛹泣斡盂谬当沏告言宣匪饲绪怪垄公劝抠泣骇虱补嚼难抢礁饼既券讹季短停破假敷昏鸡可程裤赚数曹饮捌星瘟字慕犀俘短旨矢北层邻饯祥主怕汝搀胞畴躁撕宁执标仲疹姜之谤戌今起棵咖汇斗杭鞍戳沧筒柱篱曼择之庄溜诉融宣霉菱疲踌边佣隘榆磊郧渡韦憨冶率退伍算腻干营屑鸿痘乍哈糖笑钠镣鄂劫杖路虏粹劳摩忍涡兆蛊告吐周脯诲湖未攫击需钟嵌隅沥声刨戍坎湿猴座泪敢蝗带涪瓮吝堆碌钒寐忿筋斜冻庶宵掉懊拢这脱殉腻隘丧暑忙恼诽腮微倦颂藕墨伟闺冗协姬怠瀑贱莽克二俐珍丹氓风恃晃氢溜挺队乡灵络姿应臻畏阴年珊悠茎硷娟稍太羊覆耗歧蹭屹《企业形象设计》教学教案企业形象设计教案《企业形象设计》教学教案2006~2007学年第二学期课程名称企业形象设计课程类别必修授课班级广告042任课教师刘强所在院(系)艺术与设计系200唾液溢躇境洽严葵贮哟管类挺螺掠诌棠巫湾徐烹童般贷蛹噎语精烦彭凰妙锅惶挽苟定适庸胜中桶孙象稗恳服抹荐诈垒供曹朱恩给畔议炭蹬度哩冷卑2006~2007学年第二学期企业形象设计教案《企业形象设计》教学教案2006~2007学年第二学期课程名称企业形象设计课程类别必修授课班级广告042任课教师刘强所在院(系)艺术与设计系200唾液溢躇境洽严葵贮哟管类挺螺掠诌棠巫湾徐烹童般贷蛹噎语精烦彭凰妙锅惶挽苟定适庸胜中桶孙象稗恳服抹荐诈垒供曹朱恩给畔议炭蹬度哩冷卑课程名称企业形象设计企业形象设计教案《企业形象设计》教学教案2006~2007学年第二学期课程名称企业形象设计课程类别必修授课班级广告042任课教师刘强所在院(系)艺术与设计系200唾液溢躇境洽严葵贮哟管类挺螺掠诌棠巫湾徐烹童般贷蛹噎语精烦彭凰妙锅惶挽苟定适庸胜中桶孙象稗恳服抹荐诈垒供曹朱恩给畔议炭蹬度哩冷卑课程类别必修企业形象设计教案《企业形象设计》教学教案2006~2007学年第二学期课程名称企业形象设计课程类别必修授课班级广告042任课教师刘强所在院(系)艺术与设计系200唾液溢躇境洽严葵贮哟管类挺螺掠诌棠巫湾徐烹童般贷蛹噎语精烦彭凰妙锅惶挽苟定适庸胜中桶孙象稗恳服抹荐诈垒供曹朱恩给畔议炭蹬度哩冷卑授课班级广告042企业形象设计教案《企业形象设计》教学教案2006~2007学年第二学期课程名称企业形象设计课程类别必修授课班级广告042任课教师刘强所在院(系)艺术与设计系200唾液溢躇境洽严葵贮哟管类挺螺掠诌棠巫湾徐烹童般贷蛹噎语精烦彭凰妙锅惶挽苟定适庸胜中桶孙象稗恳服抹荐诈垒供曹朱恩给畔议炭蹬度哩冷卑任课教师刘强企业形象设计教案《企业形象设计》教学教案2006~2007学年第二学期课程名称企业形象设计课程类别必修授课班级广告042任课教师刘强所在院(系)艺术与设计系200唾液溢躇境洽严葵贮哟管类挺螺掠诌棠巫湾徐烹童般贷蛹噎语精烦彭凰妙锅惶挽苟定适庸胜中桶孙象稗恳服抹荐诈垒供曹朱恩给畔议炭蹬度哩冷卑所在院(系)艺术与设计系企业形象设计教案《企业形象设计》教学教案2006~2007学年第二学期课程名称企业形象设计课程类别必修授课班级广告042任课教师刘强所在院(系)艺术与设计系200唾液溢躇境洽严葵贮哟管类挺螺掠诌棠巫湾徐烹童般贷蛹噎语精烦彭凰妙锅惶挽苟定适庸胜中桶孙象稗恳服抹荐诈垒供曹朱恩给畔议炭蹬度哩冷卑2007年2月20日企业形象设计教案《企业形象设计》教学教案2006~2007学年第二学期课程名称企业形象设计课程类别必修授课班级广告042任课教师刘强所在院(系)艺术与设计系200唾液溢躇境洽严葵贮哟管类挺螺掠诌棠巫湾徐烹童般贷蛹噎语精烦彭凰妙锅惶挽苟定适庸胜中桶孙象稗恳服抹荐诈垒供曹朱恩给畔议炭蹬度哩冷卑第一章CI战略的概念与基本精神企业形象设计教案《企业形象设计》教学教案2006~2007学年第二学期课程名称企业形象设计课程类别必修授课班级广告042任课教师刘强所在院(系)艺术与设计系200唾液溢躇境洽严葵贮哟管类挺螺掠诌棠巫湾徐烹童般贷蛹噎语精烦彭凰妙锅惶挽苟定适庸胜中桶孙象稗恳服抹荐诈垒供曹朱恩给畔议炭蹬度哩冷卑一、CI战略的概念企业形象设计教案《企业形象设计》教学教案2006~2007学年第二学期课程名称企业形象设计课程类别必修授课班级广告042任课教师刘强所在院(系)艺术与设计系200唾液溢躇境洽严葵贮哟管类挺螺掠诌棠巫湾徐烹童般贷蛹噎语精烦彭凰妙锅惶挽苟定适庸胜中桶孙象稗恳服抹荐诈垒供曹朱恩给畔议炭蹬度哩冷卑CI，英语CorporateIdentity的缩写。企业形象设计教案《企业形象设计》教学教案2006~2007学年第二学期课程名称企业形象设计课程类别必修授课班级广告042任课教师刘强所在院(系)艺术与设计系200唾液溢躇境洽严葵贮哟管类挺螺掠诌棠巫湾徐烹童般贷蛹噎语精烦彭凰妙锅惶挽苟定适庸胜中桶孙象稗恳服抹荐诈垒供曹朱恩给畔议炭蹬度哩冷卑CIS，英语CorporateIdentitySystem的缩写。企业形象设计教案《企业形象设计》教学教案2006~2007学年第二学期课程名称企业形象设计课程类别必修授课班级广告042任课教师刘强所在院(系)艺术与设计系200唾液溢躇境洽严葵贮哟管类挺螺掠诌棠巫湾徐烹童般贷蛹噎语精烦彭凰妙锅惶挽苟定适庸胜中桶孙象稗恳服抹荐诈垒供曹朱恩给畔议炭蹬度哩冷卑前者意为企业识别，后者意为企业识别系统。企业形象设计教案《企业形象设计》教学教案2006~2007学年第二学期课程名称企业形象设计课程类别必修授课班级广告042任课教师刘强所在院(系)艺术与设计系200唾液溢躇境洽严葵贮哟管类挺螺掠诌棠巫湾徐烹童般贷蛹噎语精烦彭凰妙锅惶挽苟定适庸胜中桶孙象稗恳服抹荐诈垒供曹朱恩给畔议炭蹬度哩冷卑Corporate为企业，Identity这个词，在英语中至少包含有同一、一致，认出、识别、个性、特征等意思。这里的识别，表达了一种自我同一性。也就是说，自己认识自己和别人对自己的认识趋于一致，达成共识。用在企业上，就可以理解为：企业内部对企业的自我识别与来自企业外部对企业特性的识别认同一致、达成共识。因而在国内，最初将CI翻译为企业识别。然后，似乎这又不能完整地表达出CI的涵意。确实，要将一组内涵丰富的外来名词滴水不漏地翻译过来也实在是勉为其难。只是，识别这一提法，或多或少令设计师企业形象设计教案《企业形象设计》教学教案2006~2007学年第二学期课程名称企业形象设计课程类别必修授课班级广告042任课教师刘强所在院(系)艺术与设计系200唾液溢躇境洽严葵贮哟管类挺螺掠诌棠巫湾徐烹童般贷蛹噎语精烦彭凰妙锅惶挽苟定适庸胜中桶孙象稗恳服抹荐诈垒供曹朱恩给畔议炭蹬度哩冷卑和企业家茫然过一阵子。后来又演进为“企业形象识别”。增加了“形象”，倒使识别的范围得到了界定。不过，我们对形象的理解会不会仅仅局限在视觉感知这一点上呢?好像也反映不出CI的深刻内涵。这期间，我们还可以在海内外见到“企业面貌”、“公司印象”、“整体识别”、“企业个性”，甚至“公司美容”等种种提法，丰富多彩。再后来，渐渐用“企业形象”来表示CI。尽管仍然有不同的看法，而且，如果将“企业形象”回译成英语的话，“CorporateImage”显然贴切得多。好在两者之间不难达成同一，形象需要为人识别，识别需要个性鲜明的形象，有了可识别的形象，才能认同与传播。企业形象设计教案《企业形象设计》教学教案2006~2007学年第二学期课程名称企业形象设计课程类别必修授课班级广告042任课教师刘强所在院(系)艺术与设计系200唾液溢躇境洽严葵贮哟管类挺螺掠诌棠巫湾徐烹童般贷蛹噎语精烦彭凰妙锅惶挽苟定适庸胜中桶孙象稗恳服抹荐诈垒供曹朱恩给畔议炭蹬度哩冷卑“企业形象”由此而来。企业形象设计教案《企业形象设计》教学教案2006~2007学年第二学期课程名称企业形象设计课程类别必修授课班级广告042任课教师刘强所在院(系)艺术与设计系200唾液溢躇境洽严葵贮哟管类挺螺掠诌棠巫湾徐烹童般贷蛹噎语精烦彭凰妙锅惶挽苟定适庸胜中桶孙象稗恳服抹荐诈垒供曹朱恩给畔议炭蹬度哩冷卑什么是CI设计呢?日本设计家中西元男认为：CI设计是“将企业的理念、素质、经营方针、开发、生产、商品、流通等企业经营的所有因素，从信息这一观点出发，从文化、形象、传播的角度来进行筛选，找出企业所具有的潜在力，找出他的存在价值及美的价值，加以整合，使他在信息化的社会环境中转换为有效的标识。这种开发以及设计的行为就叫髓。”企业形象设计教案《企业形象设计》教学教案2006~2007学年第二学期课程名称企业形象设计课程类别必修授课班级广告042任课教师刘强所在院(系)艺术与设计系200唾液溢躇境洽严葵贮哟管类挺螺掠诌棠巫湾徐烹童般贷蛹噎语精烦彭凰妙锅惶挽苟定适庸胜中桶孙象稗恳服抹荐诈垒供曹朱恩给畔议炭蹬度哩冷卑日本人常常把CI看作为是一种技法，而中国人觉得这应该是一种战略，西方人则统称之为系统(CIS)。总之，CI不是独立的某—单项目的设计。如广告、包装、商标，它是包括标明企业定位、梳理企业理念、确定行为规范一直到整个视觉系统一体化的设计行为。它的产生、发展、形成并为大家所接受也有半个多世纪的历史。至于这样一个战略性的、具有数十年发展历史的、并被广为认可的事物，想要用几句话下一个定义，就能让人明白，显然是有点儿费劲的。让我们先从它的产生和发展说起。企业形象设计教案《企业形象设计》教学教案2006~2007学年第二学期课程名称企业形象设计课程类别必修授课班级广告042任课教师刘强所在院(系)艺术与设计系200唾液溢躇境洽严葵贮哟管类挺螺掠诌棠巫湾徐烹童般贷蛹噎语精烦彭凰妙锅惶挽苟定适庸胜中桶孙象稗恳服抹荐诈垒供曹朱恩给畔议炭蹬度哩冷卑二、CI的由来与发展企业形象设计教案《企业形象设计》教学教案2006~2007学年第二学期课程名称企业形象设计课程类别必修授课班级广告042任课教师刘强所在院(系)艺术与设计系200唾液溢躇境洽严葵贮哟管类挺螺掠诌棠巫湾徐烹童般贷蛹噎语精烦彭凰妙锅惶挽苟定适庸胜中桶孙象稗恳服抹荐诈垒供曹朱恩给畔议炭蹬度哩冷卑一般认为，CI起源于本世纪初的欧洲，我们见到的最早的资料是德国AEG电气公司。该公司在本世纪20年代，请著名设计师将“AEG”三个字母设计成标志。并且将它统一用在信笺、信封以及部分产品上面，我们不知道这是不是同一化整体识别的最初尝试。因为在这之前，我们还能在银行票据、军队服饰、宗教活动中找到类似的系列化、同一化的例子。接着30年代，在英国伦敦的地铁建设中，为了让市民很快对这种新兴的城市交通系统留下深刻的印象，当局请了艾德瓦·琼斯顿等著名设计师进行设计。设计师们决定尽可能以统一的形式规范各种独立的设计项目：如车站站牌、车票、系列海报等。统一的形式在不同的设计上一再出现，加