一般将来时教学设计

一般将来时（TheSimpleFutureTense）所用教科书名外研版小学英语(陈琳编）教材年级五年级教材册次、单元下册Module10Whereareyougoing?设计主题一般将来时（begoingto）教学1.教学目标分析1.能够听、说、认读本课时的主要单词2.能够掌握未来在家学习的情况。3.能用begoingto表达自己对假期的规划。4.通过对美好未来的憧憬，培养乐观向上的精神。2.教学重点、难点分析教学重点：1.学生能理解一般将来时的结构2.学生能用一般将来时回答问题教学难点：1.学生能领会一般将来时所表达的意义2.学生能在对话过程中根据对象灵活转变人称3.教学过程设计Step1词语盘点PPT展示六个词组，学生认读。Step2英汉互译大屏幕浮现第一步的六个词组，再次记忆。Step3随问即答根据所给图片和问题进行回答，注意人称与系动词be的搭配，抽生回答和全班回答结合。Step4我会总结根据所给句子总结本节课主要句型。一般将来时结构：主语+begoingto+动词原形\地点。在这个环节加入主语与be动词搭配练习。Step5周末计划用第四步的结构在练习本上写出自己的周末计划。Step6晒一晒抽生朗读自己的计划，老师和全班同学纠正错误。Step7拓展学习Flydreamsandreaptomorrow（放飞梦想，成就未来。）Pleasestudyhard(努力学习)andcherisheveryday(珍惜每一天。）Step8家庭作业用一般将来时制定假期计划（不少于5句话）4.课后反思1.课堂组织教学基本合理，begoingto的用法才是本课时的重点。2.学生的基础问题，使“说”的环节变得薄弱，但此做法值得提倡，要不惜时间、不惜代价去做。