中班自主游戏教案8周

中班游戏教案：找关系作者：|人气：2272|时间：2015-09-25【活动目标】1、通过仔细观察，能从不同角度说出图片间的多种相反关系，发展逆向思维。2、能够尽可能多地找出生活中常见的相反关系。【活动准备】教师操作材料：《找关系》游戏图一张；关系卡片24张。幼儿操作材料：《找关系》游戏图一张；关系卡片24张。【活动过程】一、出示百宝袋，了解反义词。1、分别请幼儿从袋里拿出一大一小的蓝球，幼儿比较观察，了解大与小的相反关系。（1—2名幼儿）2、分别请2名幼儿摸出大石头和小积木，并让幼儿抱起，说说抱起的感觉有什么不同。引导说幼儿找到重和轻的相反关系。3、再分别请2名幼儿分别摸出两袋果，引导幼儿说出反义词“多和少”4、教师示范找教室里“大和小”“多和少”相反关系后，让幼儿也找一找，教室里什么东西和什么东西会有“大和小”“多和少”的关系？5、教师小结：刚才小朋友能从百宝袋里摸到的宝贝里找到了许多秘密，大和小的秘密、重和轻的秘密、多和少的秘密，这些秘密就是反义词。反义词意思就是说明这两个东西存在着相反的关系。其实相反关系有很多很多，小朋友的椅子下的卡片里，就有许多反义词（用教师的卡片）。二、幼儿自由观察卡片，了解卡片上的内容。幼儿自由观察手上的卡片，相互说说卡片上有什么？请幼儿逐个说：我的卡片上有＊＊。请幼儿说完后将卡片贴在黑板上。（可用开火车的形式进行）三、幼儿寻找卡片上的相反关系1、教师出示其中一张卡片（如大象），提问幼儿：“这张卡片上的大象和哪张卡片会有相反关系呢？”2、请幼儿找出“大”的反义词“小”（小老鼠），并说出它们为什么会是相反关系。（请个别幼儿）他们还存在什么相反关系呢？再请幼儿找出同组张卡片中含有其他的相反关系，如：“轻”（老鼠）和“重”（大象）。3、请幼儿找出两张卡片放在一起，然后说一说它们有多少个相反关系。（请个别幼儿回答）4、教师小结：小朋友今天学会把有相反关系的图片放（jy135幼儿教育）在一起，并很快地说出图片内容中的反义词。下面我们玩一个小游戏。四、亲子游戏：找相反关系。1、请一名幼儿和教师一起站在前面。其他幼儿说相反关系。2、请两名家长上前。请幼儿说出相反关系。3、请幼儿两两结伴，找出教室中存在的相反关系的物品。五、亲子操作：请家长拿出其中一张卡片，幼儿找出相反关系的卡片，并大声说出一组反义词。大班角色游戏《肯德基》教案作者：|人气：2146|时间：2015-09-14【活动目标】1、明确角色职责，懂得按职责扮演肯德基里相关人员的角色。2、运用语言协调自己与他人的关系，丰富和发展游戏情节。3、与同伴积极交往，友好合作，体验游戏的乐趣。【活动准备】肯德基促销宣传单、厨师帽子，汉堡，鸡腿，薯条，各种果汁饮品瓶子、咖啡、番茄酱等，布置游戏场地。【活动过程】一、引导幼儿回忆游戏，提出存在问题。师：“上一次我们玩了肯德基的游戏，小朋友玩得很高兴。不过在上次游戏中老师发现有的服务员不懂得跟顾客交流，不够热情、主动；有的顾客不懂得文明用餐，不会自觉排队……今天，我们继续玩肯德基的游戏，希望小朋友注意这些问题。”二、介绍新增角色，帮助幼儿明确各角色的分工。师：“肯德基里工作人员的分工是很明确的，他们有专门的炸鸡腿、炸薯条等的工作人员，他们在工作时要用到什么工具？要注意什么问题？”鼓励幼儿讨论炸鸡腿、炸薯条等的工作人员在工作时要用到什么工具？要注意什么问题？（如：卫生、安全等问题）三、引导幼儿自主协商、分配角色，并提出本次活动要求。本次活动的要求：1、要互相帮助，使用礼貌用语，友好交往。2、肯德基的服务员要大方、主动，大胆地欢迎客人，努力满足顾客需要。四、幼儿游戏，教师巡回指导。教师以“顾客”“服务员”等身份参与游戏，观察游戏进展情况，及时帮助。幼儿丰富游戏的情节，促进角色间的交（jy135幼儿教育）流合作。如在游戏中给幼儿出“难题”，启发幼儿思考解决，如：我想点两人套餐，吃里面的汉堡，可是我不喜欢喝可乐，怎么办？重点观察幼儿的交往能力和解决困难的能力。五、游戏结束，组织幼儿评价游戏、整理场地。1、通过讲评与讨论式，引导幼儿对自己或别人在扮演角色的情况给予评价，并鼓励幼儿进行自我评价。2、教师全面总结幼儿游戏情况，肯定幼儿的优点，提出下次游戏的要求。3、组织幼儿收拾玩具，整理场地。中班音乐游戏：魔力地毯作者：|人气：2187|时间：2015-08-23【活动目标】1、训练幼儿的观察力和反应力。2、训练幼儿快跑能力及在快跑过程中能主动避让伙伴，立定时平衡自己的重心。3、加强幼儿间的情感交流，发展幼儿的交往合作能力。【活动准备】录音机音乐磁带，大灰狼头饰，各种小动物头饰共五个，报纸八张；四把小椅子围成大灰狼大家。【活动过程】一、活动准备：（请几名小朋友戴上头饰扮小动物）1、介绍小动物及“魔毯”。2、热身运动（大象走路、洗澡、小猫走路、小兔走路）。二、游戏活动：1、第一次狼来了。（大灰狼来了的音乐：出现一只大灰狼四处张望找食）。师：糟了糟了，大灰狼来了，怎么办了？让我们呢找个地方躲一躲吧。对了，地上有魔毯，赶紧躲到“魔毯”上去吧。幼儿跑，大灰狼抓，没抓到就回到家门口睡觉。欢快的音乐，带领幼儿做拍手游戏。同时将魔毯减少两张。2、第二次狼来了。（大灰狼来了的音乐，出现三只大灰狼）。师：糟了糟了，大灰狼又来了，我们赶紧到魔毯上去吧。我们的魔毯变少了，怎麽办啊？大家靠近点站。（幼儿跑，大灰狼带走了两个没站在魔毯上的小朋友，关进大灰狼的家。）小朋友，大灰狼走了吗？（走了。）大家快出来。刚才大灰狼抓走了两个小朋友，所以，大家在做游戏时可要提防着大灰狼哟。来吧，让我们接着做拍手游戏吧。（欢快的音乐，大灰狼又在家门口睡觉，幼儿做拍手游戏，又减少两张魔毯。）3、第三次狼来了。（大灰狼来了的音乐，同时出现三只大灰狼）哎呀，大灰狼又来了，孩子们快躲起来。（幼儿跑，大灰狼带走没有躲到魔毯上的小朋友，然后在家门口睡觉）4、小结活动情况。5。解救被狼抓走的同伴。（启发，引导小朋友说出自己的解救办法）三、放松活动。大灰狼被我们抓住了，小朋友也就回来了，我们也（jy135幼儿教育）跑累了，让我们放松一下吧。小朋友们自己在圆圈里找地方和老师一起做（舒缓的音乐）拍拍你的小腿，拍拍我的小腿捏捏你的大腿，捏捏我的大腿踢踢你的脚，踢踢我的脚甩甩你的左手，甩甩我的左手甩甩你的右手，甩甩我的右手摇摇你的头，摇摇我的头【教学反思】“魔毯”这个游戏活动，在备课时我从训练幼儿的观察力和反应力及幼儿的快跑能力和在快跑的过程中能主动避让同伴。立定是能平衡自己的重心。并能加强幼儿简的情感交流，发展幼儿的交往合作能力这个目标考虑。游戏方法上能使全体幼儿同时参加，合作进行游戏角度考虑。让每个幼儿满足自己的需求，享受到快乐。在整个游戏过程中，师生配合，互动较好，给孩子有适度的活动空间，情感，态度、知识等方面得以发展，对个别幼儿的特征还不够了解，把握教育内容的核心，师生互动比较好。如果重新上这节课，我让小朋友毛遂自荐和我换位，自己组织活动，老师指导，然后说出他们活动时的心情和之后的想法，这样有利于孩子的发展和创新。民间游戏——玩石子作者：|人气：1723|时间：2015-07-03【活动目标】1、让幼儿很乐意参加玩石子活动，发展幼儿抛、接、碰、撒石子的技巧。2、满足幼儿玩的需要，对玩石子产生兴趣，主动探索对石子的玩法。3、手腕、手部胡肌肉灵活性。4、跟随音乐，按规则开心的玩石子。【活动准备】1、每人五颗石子光滑、均匀，大小如玻璃球；2、也可以是人数的一半，音乐伴奏带。3、在室内的课桌上或活动场地。【活动过程】一、幼儿自由探索石子的玩法。如：抛、接、碰、滚着玩……二、教师做《玩石子》游戏，讲述玩法与规则：1、右手把5颗石子随意撒在地上，5颗石子间的距离要均匀。教师随意拿起1颗，抛向空中，在石子落下之前把地上的任意1颗抓起，在接住空中落下的石子，依次把地上的4颗石子一一抓起。如果在抓起地上的石子时，来不及接住（jy135幼儿教育）空中落下的石子，就算失败。2、颗石子随意撒在地上，两两在一起，一个单独的。（需要技巧）教师拿起单独的一个抛向空中，然后抓起地上的任意两个，再接住空中落下来的石子，把这两个放在地上或左手中，同样的方式把另一组石子抓起。3、下5颗石子，先抓起3颗，再抓起1颗。4、巧力把5颗石子撒在地上，拿起1颗，用以上同样的方法抓起4颗。5、1颗石子用力向空中一抛，把4颗石子拍在地上，然后接住空中落下来的石子；再抛一次，乘机把地上的4颗石子抓起接住空中落下来的石子。这样两次，并说着儿歌：大把一抓，小把扣杀。三、游戏结束。体育活动：钻爬游戏[两篇]作者：董立梅|人气：3929|时间：2015-06-26稻田镇赵庙幼儿园篇一：钻山洞【活动目的】练习钻和跑的动作。【活动准备】游戏前先学会儿歌：“钻山洞，钻山洞，小朋友，不怕难，学好本领去探险，多为祖国做贡献”。【活动过程】将幼儿分成三人一组，其中旁边两个幼儿搭手做山洞，中间一幼儿做小探险家蹲在洞中。游戏开始，幼儿一起说儿歌，说完最后一个“献”字，小探险家马山起立按逆时针方向钻洞追捉，只要有一个幼儿被追上，游戏就结束。至此各组调换一名幼儿（jy135幼儿教育）做小探险家在进行游戏。【活动规则】1、小探险家必须等说完“献”字，才能开始钻洞追前面的幼儿，不得抢先。2、当山洞者不能阻碍探险者的行动。注意事项：洞与洞的距离要适当远些，约1.5米左右。篇二：蚂蚁找食【活动目的】发展幼儿钻和爬的动作，培养幼儿动作灵敏协调性。【活动准备】席子、椅子、蚕豆若干、小桶。【活动过程】幼儿站在起点线处，豆子在游戏前撒在“田埂”、“山洞”的地上，相对两张椅子间系一根绳子作“山洞”。游戏开始，幼儿（蚂蚁）成一纵队站在起点线前从左侧“田埂”开始爬，然后钻入“山洞”，出洞后再爬过“田埂”到达终点，将拾起的豆放入小桶内，鱼贯式进行几遍结束。【活动规则】1、爬时一定要手脚着地屈膝爬。2、每次只能拾一粒豆回家。注意事项：也可用大纸箱进行钻爬，也可让幼儿在网下进行钻爬的练习。