提高四年级数学质量的方法和措施

提高四年级数学质量的方法与措施官仓镇小关小学冯开秀四年级共有13名学生，其中优等生2人，中等生8人，学困生3人。上学期期末考试平均成绩83.9分。仔细分析了平均成绩并结合平时情况分析来看，我班主要存在以下问题：一是部分学生基础薄弱，二是自觉学习的习惯较差、，三是综合分析问题的能力较弱，四是学困生与优生之间差距较大。所以，本学期打算从以下几个方面入手来抓，希望能够进一步提高班级数学成绩。一、培养学生自觉学习的习惯。人们常说，兴趣是最好的老师。只有学生数学产生了兴趣，变得喜欢接触数学，爱动脑筋、爱动手，就为提高质量奠定了基础。本学期，在教学活动中，我将采用以鼓励和激励为主的教学方法调动他们学数学的积极性，在班内开展一些小型比赛进行表彰，使他们能积极的参与数学学习并对数学产生较为浓厚的兴趣。在学生爱学数学的基础建立后，我将重点抓学生的学习行为习惯。要求学生能在课余时间主动学习数学，完成作业，还要鼓励学生要养成不懂就问的好习惯。不断地鼓励、培养，久而久之，自觉学习的习惯就会慢慢养成。二、其次认真解读课程标准，钻研教材，打造高效课堂上一堂有质量的课，课前要认真钻研课程标准、教材，仔细备课。本学期我将细致设计教学过程、依据教学内容确定三维目标、精心设计教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、确定好合理的、有实效的教法和学法、精心设计板书，依据教学情况及时反思教学活动。同时，充分利用媒体资源组织教学，让学生在直观的辅助教学手段中尽快获取新知。三促进学困生的辅导和转化工作在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有一些学生在学习上有困难跟不上其他同学。决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。利用课余时间，与学困生进行谈话、补习，在课堂上对学困生要多启发诱导，多提问学困生，多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。对后进生分层转化：①、对重点学生柯乐（基础薄弱、家长不管），熊英豪（成绩行为习惯特差）郑如萍、熊英豪（自觉学习习惯较差、懒散）进行监控。②、加强检查，要对学困生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。开展“一帮一”结对子活动，具体安排是：潘悦阳和柯乐结对子，朱冰洁和郑如萍结对子，丁鑫和李德平结对子，文涛和熊英豪结对子。四充分利用一切时间“苦教苦学”努力提高教学质量通过前三个学期的教学，我发现我班学生成绩提高的潜力可以挖掘，如像柯乐、熊英豪二位同学的成绩在不断地进步，但这需要老师的多辅导和多督促。本学期我将充分利用早自习前、中午休息和下午放学后的时间多进教室加强学生的辅导，根据不同学生的学习程度设计不同习题，让学生在多练习、多计算、多动手、多动脑中慢慢提高学习成绩。2016年9月5日