文言文翻译二轮复习

文言文二轮复习（得分点突破）•一、教学目标••1.加强踩点得分意识•二、知识重温——翻译的原则与技巧:•(1)提问:从高考的特点与考查目的出发,文言文翻译要严格遵循的两个原则?•第一:忠于原文,力求做到•第二:字字落实,以_____为主,以_____为辅•字字落实包括:实词翻译要准确,虚词翻译明白,句式翻译要恰当,语气翻译要妥帖•（2）文言文翻译的“六字法”?•①留：人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名都保留不译(即专有名词保留）；与现代汉语表达一致的词语可保留。•②补：省略的部分；代词所指的内容；使上下文衔接连贯的内容等。•③删：一些没有实在意义的虚词和偏义复词中陪衬的词应删去。•④换：把古词换成现代汉语。基本模式是把单音词变为双音词。•⑤调：把文言文中倒装的句子成分调整过来，使之符合现代汉语的语法习惯。•⑥选：根据文意选,选用文言词恰当的意项•记忆口诀：•专有名词留，省略部分补。倒装句子调，无义虚词删。单音古词换双音，根据文意恰当选。•三、试一试，练一练：•1、请把下面的古文段翻译为现代汉语•虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——《礼记》•现代文译文：•即使有精美的食物，不吃也不会知道它的滋味；即使有最好的道理，不学也不知道它的好处。因此，认真学习之后，才知道自己不足的地方；教别人之后，才知道自己在知识上的迷惑不解之处。知道了自己不足的地方，然后才能反省自己；在教学时发现了自己有迷惑不解的地方，然后才能加强自己的学识修养。因此说：敎和学是互相促进的啊。•2、请把下面的古文小故事翻译为现代汉语•匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。——《西京杂记》卷二•现代文译文：•匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻居家有灯烛却照不到，匡衡就凿穿墙壁，引来邻居家的光亮，打开书照着光来读书。同乡有个大户人家，有钱且多书。匡衡就给他做雇工却不要报酬。主人感到很奇怪，问他（为什么这样），匡衡说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家小结：文言文的得分点有哪些？①句中的关键词语（包括通假字、词类活用、古今异义、多义实词、常见虚词）②特殊句式的翻译（省略句、被动句、倒装句、判断句，包括固定句式）•四、当当小老师试给下面文段命三道翻译题,附上参考答案和评分标准(共10分)秦穆公使贾人载盐，征诸贾人，贾人买百里奚以五羖羊之皮，使将车之秦。秦穆公观盐，见百里奚牛肥，曰：“任重道远以险，而牛何以肥也？”对曰：“臣饮食以时，使之不以暴；有险，先后之以身，是以肥也。”穆公知其君子也，令有司具沐浴为衣冠，坐与语，公大悦。异日与公孙支论政，公孙支大不宁曰：“君耳目聪明，思虑审察，君其得圣人乎！”公曰：“然，吾悦夫奚之言，彼类圣人也。”明日，公孙支乃致上卿以让百里奚曰：“秦国处僻，民陋以愚无知，危亡之本也。臣自知不足以处其上，请以让之。”故百里奚为上卿以制之.•参考答案：•（1）贾人买百里奚以五羖羊之皮，使将车之秦。（买……之皮：状后。将：赶。之：去）•（2）臣饮食以时，使之不以暴；有险，先后之以身，是以肥也。（第一个“以”：按照。第二个以”：用。饮食：给牲畜喝水，喂养。使……暴：状后。先后之：在它前面、后面。是以：因此）•（3）令有司具沐浴为衣冠，坐与语，公大悦。•（有司：执事的官吏。具：准备。沐浴：洗澡水，名词。为衣冠：为他穿好衣服，整理好帽子。语：交谈）•（4）“然，吾悦夫奚之言，彼类圣人也。”•（然：对，是的。悦：为……高兴。夫：那。类：像。）•（5）明日，公孙支乃致上卿以让百里奚曰：“秦国处僻，民陋以愚无知，危亡之本也。•（致：交还，交出。僻：偏僻的地方。陋：目光短浅。以：并且。危亡之本也：判断句。）•五、总结：今天学了些什么？课堂总结：文言文翻译步骤一：抓关键词句，洞悉得分点•①句中的关键词语（包括通假字、词类活用、古今异义、多义实词、常见虚词）②特殊句式的翻译（省略句、被动句、倒装句、判断句，包括固定句式）•六、课后作业：•常规作业：•1、请把刚才所命的题目答案完整地写出来。•提升作业：•2、尝试写一篇100字左右的小文言文，篇中需包含五个或五个以上的常见得分点。