部编版小学五年级下册语文梅花魂课件ppt

梅花魂统编版•五年级下册梅花经霜傲雪、不畏严寒，是中华民族顽强不屈的精神象征。本文讲述了一位身在异国他乡的华侨老人对墨梅图的珍爱，热情讴歌了梅花坚贞不屈的气节。快走进课文，去感受一下吧。学习目标1.认识“葬、腮”等生字。2.默读课文，想一想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情。3.理解课文题目，学习梅花的高尚品格，培养热爱祖国的感情。作者简介陈慧瑛著名作家、诗人。祖籍福建厦门，1946年出生于新加坡。厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席。著作有《无名的星》《展翅的白鹭》《月是故乡明》《厦门人》《南方的曼陀林》《一花一世界》等。整体感知1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词。2.想想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情。埋葬腮颊玷污秉性凉飕飕撩乱华侨眷恋zàngdiànbǐngsōuliáoqiáojuànsāi字词学习我们学工人抹（mò）墙的样子把房间涂抹（mǒ）得花花绿绿，妈妈要求我们用抹（mā）布擦干净。抹_____抹布_____涂抹mǒmā_____抹墙mò折_____折扣_____折腾zhēzhé_____折本shé你别折（zhē）腾了，这么低的折（zhé）扣，会折（shé）本的。词语解释漂泊——偶尔——训斥——清白——慈祥——郑重——定居经常表扬污浊严厉轻率他在外漂泊十年了，如今他想定居在这个美丽的小村庄里。偶尔——爱惜——训斥——清白——慈祥——郑重——欺凌——眷恋——偶然珍惜洁白斥责姐姐打扮得（郑重庄重）大方。√和蔼庄重王老师非常（郑重庄重）地嘱咐我要好好学习。√欺负留恋1.朗读课文，课文写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎样的思想感情？课文解读课文写了外祖父的五件事：（1）读唐诗宋词落泪；（2）珍爱墨梅图；（3）因不能回国而痛哭；（4）送“我”墨梅图；（5）送“我”绣着梅花的手绢。表达了外祖父眷恋祖国、热爱祖国的思想感情。2.课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？第一部分（1）由梅花开放想到漂泊他乡、葬身异国的外祖父。回忆关于外祖父的五件事，表现了他对祖国深深的眷恋之情。第二部分（2-15）照应开头，赞扬外祖父的爱国精神。第三部分（16）故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬（zàng）身异国的外祖父。“冷艳”和“幽芳”写出了梅花清高的品格。文章开门见山，睹物思人，由梅花开放引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆。第一部分（1）由梅花开放想到漂泊他乡、葬身异国的外祖父。回忆关于外祖父的五件事，表现了他对祖国深深的眷恋之情。第二部分（2-15）照应开头，赞扬外祖父的爱国精神。第三部分（16）默读课文第二自然段，找出外祖父读哪些诗句时会流泪，并理解这些诗句的意思。（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是：我独自一个人在外地作客，每逢过节的时候就格外思念家乡的亲人。（2）春草明年绿，王孙归不归。出自王维的《山中送别》，意思是：春草到明年催生新绿，朋友啊你能不能回来？（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。出自秦观的《浣溪沙》，意思是：柳絮飞舞如虚无缥缈的梦境，丝丝细雨落下如同我的忧愁。外祖父读这些诗句时，为什么会流泪？外祖父为什么教“我”读唐诗宋词？外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。“不甚在意”和“分外爱惜”形成鲜明的对比。古玩是非常昂贵的，“我”偶尔摆弄，外祖父并不放在心上，可是那幅墨梅图却连碰都不让碰。在鲜明的对比中，突出了外祖父对这幅墨梅图的珍爱之情。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷（diàn）污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。这是对外祖父的语言和动作描写。外祖父训斥的话以及“轻轻”“慢慢”等动作突出了他对墨梅图的爱惜。读第13自然段，外祖父送给“我”墨梅图时说的话有几层意思？这段话有三层意思：第一层是赞扬梅花那种不怕严寒、不怕风欺雪压的品格；第二层是借花喻人，赞美中华民族有气节的人物；第三层指出一个中国人要有梅花的秉性。外祖父为什么珍爱梅花？这表达出了外祖父怎样的思想感情？外祖父为什么把自己最珍爱的墨梅图和绣着梅花的手绢送给“我”？第一部分（1）由梅花开放想到漂泊他乡、葬身异国的外祖父。回忆关于外祖父的五件事，表现了他对祖国深深的眷恋之情。第二部分（2-15）照应开头，赞扬外祖父的爱国精神。第三部分（16）多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到这不只是花，而且是身在异国的华侨（qiáo）老人一颗眷（juàn）恋祖国的心。这句话点明了文章主题，表现了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。本文以梅花始，以梅花终，首尾照应。这样写使文章结构严谨，主题突出。外祖父一共落了几次泪？从中可以体会到什么？一共落了三次泪：读唐诗宋词时无声落泪；不能回国时呜呜地哭泣；送别时泪眼蒙眬。这三次落泪表达了外祖父渴望回国返乡的强烈感情。正所谓落叶归根，年纪越大，这种情感越强烈。从中我们可以感受到，不能回国已经成为他刻骨铭心的痛，成为他终生的遗憾。谈谈你对题目“梅花魂”的理解。“梅花魂”中的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。这是中华民族的精神，也是无数中华儿女，包括无数海外游子无比崇尚的精神。文章结构本文以梅花为线索，讲述了关于外祖父的几件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。主题归纳随堂练习一、给加点的字选择正确的读音。两腮（sāisī）玷污（zhāndiàn）撩乱（liáoláo）眷恋（jùnjuàn）••••√√√√二、请把下面加点词的反义词写在后面的括号里。（1）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。（）（2）这清白的梅花，是玷污得的吗？（）（3）看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。（）••••••经常污浊严厉三、按课文原文内容填空。这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是______，愈是___________，花开得愈精神，愈秀气。她是最有_______、最有_______、最有______的！寒冷风欺雪压品格灵魂骨气拓展空间★课文用典九月九日忆山东兄弟［唐］王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。诗意：我独自一个人在外地作客，每逢过节的时候就格外思念家乡的亲人。遥想兄弟们今天登高望远之时，头上都插着茱萸，可惜只少我一个人。山中送别［唐］王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？诗意：在深山中送走了好友，夕阳落下把柴门半掩。春草到明年催生新绿，朋友啊你能不能回来？浣溪沙［宋］秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。词意：薄薄春寒无声息地侵入小楼，拂晓阴云惨淡像荒凉的暮秋。彩色的屏风画着淡烟笼罩流水。柳絮飞舞如虚无缥缈的梦境，丝丝细雨落下如同我的忧愁。万般无奈我把精美的帘幕挂起。外祖父说：“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”课下搜集资料，找出几位中华民族的有气节的人物。再见1．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！2．这节课你发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。3．你的想法很有创意，看来你是认真思考了。4．你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！5．你好厉害！敢于对课本提出疑问，你的勇气令人羡慕！6．通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！7．你预习得可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？8．你的进步可真大，老师为你感到高兴！9．你虽然没有完整地回答这个问题，但你能大胆发言就是好样的！10．老师真想在下节课看到你更出色的表现！11．你们不仅说得好，而且乐于听取别人的意见，其他人应该向你们学习。12．听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。13．你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？14．咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？15．虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？16．请你来谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来说一说吧!17．你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！18．这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！19．你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。20．你真是一个知识渊博的孩子，懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！21．你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。22．你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。23．你真行！一次比一次有进步！24．我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！25．你认识的字真多，真是“识字大王”啊！26．你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！27．你提的问题很有价值，都快成“小老师”了。28．老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！29．老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！30．你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！31．你敢于发言，是一个真正的男子汉。32．比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。33．老师伸出大拇指，说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”34．你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。35．你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。36．你能勇敢地站起来回答问题，有进步！37．你的作业有进步了，加油啊！38．你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。39．你今天的作业方法多样，你真厉害，你真棒！40．你回答问题时，是那样认真，声音是那样响亮。老师都被你感染了。41．我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。1．你很有创造力，但还要继续努力。2．你经常给大家带来惊喜，因为你有创新思维。3．你每天都有进步，老师真为你感到高兴。4．大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。5．大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师为你骄傲。6．你回答问题时，是那样认真，声音是那样响亮。老师都被你感染了。7．我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。8．同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦、沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。9．相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行!10．难题最怕认真的人，你就很认真。11．你很勇敢，第一个举手，说错不要紧，关键是要敢于发表个人见解。12．希望下节课，你是第一个回答问题的人！13．虽然这句话你读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次继续努力！14．你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？15．你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！16．你是个聪明、可爱的孩子，可是你学习成绩不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！17．每次见到老师，你总是甜甜地问一声：“老师好！”老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高举起的小手呀!不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！18．你和同学赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的。19．学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就会属于你。