高一物理必修1教学案

高一物理必修1教学案课题实验：探究小车速度随时间变化的规律课型实验主备人教学目标一、知识与技能1、根据相关实验器材，设计实验并熟练操作。2、会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度。3、会用表格法处理数据，并合理猜想。4、巧用v-t图象处理数据，观察规律。二、过程与方法1、初步学习根据实验要求，设计实验，完成某种规律的探究方法。2、对打出的纸带，会用近似的方法得出各点瞬时速度。3、初步学会根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法。三、情感、态度与价值观1、通过对小车运动的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性。2、通过对纸带的处理，实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题，解决问题，提高创新意识。重点难点重点：对运动的速度随时间变化规律的探究。难点：1、各点瞬时速度的计算。2、对实验数据的处理、规律的探究。教学过程主要内容（教师填教法或点拨的方法,学生填知识要点或反思）.【预习导引】1、电火花计时器使用电源，当电源频率为50Hz时，每隔打一次点，打点时间间隔由决定（选填“电压大小”或“电源频率”）。2、下图为打点计时器打出的纸带的一部份，点间时间隔为T，尽可能精确测B点的瞬时速度的表达式是VB=3、本实验用到的仪材有【创设情景】已经学习了用打点计时器测定物体运动的速度。我们这节课再利用打点计时器探究小车速度随时间变化的规律。【师生活动】——实验过程（步骤）1、把附有滑轮的长木板平放在桌上，把打点计时器固定在长木板的一端，连接好电路（注意：滑轮应）2、把细绳的一端拴在小车上，使细绳绕过滑轮，下面挂适当的钩码。把纸带穿过计时器，并把它的一端固定在小车的后面。ABCDOEx5x4x1x2x33、把小停在的地方，先，再放开让小车拖动纸带运动，计时器就在纸带上打出了一系列点，随后4、换上新纸带，重复两次。5、从3条纸带中选择的一条纸带，舍去找一个适当的点作为计时起点。为了方便，减小误差，通常不用0.02s为时间单位，而是用每打的时间s为时间单位，在纸带上选好的计时点下面标0，在第点下面标1，在第点下面标2……，标明的点叫计数点，则相邻的计数点时间间隔为（如下图所示），两相邻点间的距离分别是x1、x2、x3…………6、测出x1、x2、x3…………的长度,并将测量结果直接标在纸带上.据v1==(第一空填公式,第二空填测量和计算结果)据v2==(同上);据v3==(同上);据v4==(同上);可算出各点的瞬时速度,将结果填入下面的表格中.7、换用重量不同的钩码重复3-6步,得到的数据填入下表中8、根据表中的数据，在坐标纸上画出v――t图象（自己确定合理的标度）得到的图像应该是思考：该图像过坐标原点吗？为什么？位置编号1234时间t各点速度纸带1纸带2纸带340●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●1235x1x2x3x4x5vt【课堂训练】1、一小车沿直线下坡行驶过程中，某一时刻速度为5m/s，以后每隔5s测一次瞬时速度，见下表时间t(s)0510152025速度v(m/s)5811141720在已建立好的坐标系中（1）建立合适的标度（2）描点并画出v—t图像2、在《探究小车速度随时间变化的规律》实验中，得到的纸带如图所示。按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个点。用尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离分别是：(单位：cm)8.7816.0821.8726.1628.94。由此可求出2点的即时速度v=______m/s，打4点时的速度是，物体的加速度a=______m/s2,物体做_______运动。（所标点间有4个点未画出）0123456vt教学反思课后作业:班级_______姓名_______________日期____________1.一质点的v――t图象如图所示，此质点的初速度v0=,8s末质点的速度是，质点的加速度是。2、下列所给的器械材中，村实验所需的有，为了达到实验目的，还缺少。①打点计时器②天平③直流电源④细绳⑤纸带⑥小车⑦钩码⑧秒表⑨一端带有滑轮有木板3、（单选）关于用打点计时器研究小车在重物牵引下运动的实验操作，下列说法不正确的是（）A、长木板不能一端向一端低B、在释放小车前，小车应紧靠在打点计时器处C、应先接通电源，待打点稳定后再释放小车D、要在小车到达滑轮前使小车停止运动，再断开电源4、（单选）在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度如下计数点序号123456计数点对应的时刻（s）0.100.200.300.400.500.60通过计数点的速度（cm／s）44.062.081.0100.0110.0168.0为了计算加速度，合理的方法是（）A．根据任意两计数点的速度用公式tva/算出加速度B．根据实验数据画出v－t图，量出其倾角，由公式a=tg求出加速度C．根据实验数据画出v－t图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式tva/算出加速度D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度选做题在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点。测得：s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.38cm，s4=2.88cm，s5=3.39cm，s6=3.87cm。那么：24684160vt第1题图（1）在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1=cm/s，v2=cm/s，v3=cm/s，v4=cm/s，v5=cm/s。（2）在平面直角坐标系中作出速度—时间图象。（3）分析小车运动速度随时间变化的规律。s6s5s4s3s2s1第7题图0123456vt