高二生物第一学期期中考试1

高二生物第一学期期中考试高二生物试题（选修）本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分满分120分，考试时间90分钟。第I卷(选择题，共55分)一、选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意)1．下列关于隐性性状的正确说法是A．后代中不显现出来的性状B．纯合状态时才显现出来的性状C．只有在F2中才表现出来的性状D．种群中较少的个体表现出来的性状2．基因通过转录和翻译控制蛋白质的合成，其中翻译发生在A．细胞核B．核糖体C．内质网D．细胞质基质3．人体内的基因从本质上讲，最准确的是A．DNA分子的片断B．有遗传效应的脱氧核苷酸序列C．可以指导蛋白质合成的物质D．4种碱基对的随机排列4，某同学制作的DNA双螺旋结构模型中，在一条链中所用碱基模块A:C:T:G为1:2:3:4，则该模型中上述碱基模块的比应为A．1:2:3:4B．3:4:1:2C．1:1:1:1D．2:3:2:35．减数分裂过程中，染色体数目减半的原因A．第一次分裂中同源染色体的分离B．第一次分裂中同源染色体的联会C．第二次分裂中着丝点的分裂D．第二次分裂中染色体的平均分配6．子女和父母性状之间的差异主要来自于A．基因突变B．基因重组c．染色体数目变异D．染色体结构变异7．根据现代生物进化理论，判断下列说法正确的是A．种群基因频率变化标志着形成新物种B．环境变化引起了生物产生适应性变异C．生物进化的基本单位是种群D．生物变异方向决定了生物进化方向8．下列说法正确的是A．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，可以使染色体数目减半B．单倍体植物的体细胞中都不含同源染色体，是高度不育的C．种间杂交产生的后代是不育的，原因是没有同源染色体D．普通小麦是六倍体，利用花药离体培养得到的幼苗是三倍体9．已知人眼中的褐色(A)对蓝色(a)是显性。在一个有30000人的人群中，蓝眼人有3600人，褐眼的有26400人，褐眼中纯合体有12000人。在这个人群中A和a基因频率为A．0.64和0.36B．0.36和0.64C．0.50和0.50D．0.82和0.1810．下列现象不属于生殖隔离的是A．桃花的花粉落在杏花的柱头上不能萌发B．马和驴杂交产生的骡是不育的C．鲤鱼的精子遇到鲫鱼的卵细胞不能发生受精作用D．高速公路将一块农田中的褐家鼠分隔成两个种群11．下列关于纯合子的说法，正确的是A．纯合子自交后代会发生性状分离B．纯合子和纯合子杂交后代是纯合子C．纯合子个体只能产生一种类型的配子D．纯合子的亲本都是纯合子12．在黑色鼠中曾发现一种黄色突变型(常染色体遗传)，但从未获得黄色鼠的纯合子，因为AA的纯合子在母体内胚胎期就死亡。现用黄色鼠与黄色鼠交配，后代中黑色：黄色的比例为A．3：1B．2：1C．1：ID．1：213．有一对夫妇，女方患白化病，她的父亲是红绿色盲患者；男方正常，但他的母亲是白化病患者。预计这对夫妇所生子女中同时患两种病的几率是A．6.25％B．12.5％C．25％D．50％14．如果某生物测交后代的基因型为AaBb和aaBb，则该生物的基因型为A．AABbB．AaBBC．AaBbD．aaBb15．下图为精细胞形成过程中，几个时期的细胞模式图，属于次级精母细胞的是16．豌豆中高茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）是显性，这两对基因是自由组合的，则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的种类依次是A．5和3B．6和4C．8和6D．9和417．牛、噬菌体、烟草花叶病毒中参与构成遗传物质的碱基种类数依次分别是A．4，4，5B．5，4，4C．5，5，4D．4，4，418．一个DNA分子中有碱基A20个，占全部碱基的20％，若DNA连续复制2次，需要碱基GA．40个B．60个C．90个D．120个19．人体中具有胰岛素基因和血红蛋白基因，两者A．分别存在于不同组织的细胞中B．均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制C．均在细胞核内转录和翻译D．翻译过程中相同的氨基酸可能对应信使RNA上不同的密码子20.某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者为15人，患者5人，男性患者11人。那么这个群体中色盲基因的频率为A．8％B．10％C．6％D．11.7％二、选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不给分)21．下表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导，正确的是遗传病遗传方式夫妻基因型优生指导A抗维生素D佝偻病X染色体显性遗传XaXa×XAY选择生男孩B红绿色盲症X染色体隐性遗传XbXb×XBY选择生女孩C白化病常染色体隐性遗传Aa×Aa选择生女孩D并指症常染色体显性遗传Tt×tt产前基因诊断22．具独立遗传的两对基因的两个杂合体杂交，子代有两种表现型，那么这两个亲本的基因型为A．aaBb×AABbB．AaBB×AABbC．AaBb×AABbD．AaBB×aaBb23.下列羊的细胞之间，染色体数目肯定相同的细胞有A．初级精母细胞B．次级精母细胞C．精原细胞D．受精卵24.能互补配对的碱基有A.A与GB.A与TC.C与GD.T与G25．右图是某高等生物细胞局部结构模式图，关于该图的叙述正确的是A．如果甲代表Y染色体，则该细胞分裂后产生的子细胞是精细胞B．该生物体细胞中染色体数最多有16条C．该细胞在下一分裂时期中含有的染色单体数是8D．如果图中结构3上某位点有基因B，结构4上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因就是交叉互换第Ⅱ卷(非选择题，共65分)提醒:请将选择题的答案填涂在答题卡上26．(7分)长期以来，科学家们对遗传的物质基础进行了大量的研究，并得出了一些科学结论。(1)1944年，生物学家艾弗里以细菌为实验材料，第一次证明了是遗传物质。(2)1953年，科学家沃森和克里克共同发现了DNA的结构并构建了模型，从而获得诺贝尔奖，他们的成就开创了分子生物学的时代。沃森和克里克发现的DNA，分子具有特殊的空间结构，即结构．根据DNA分子中碱基对的排列顺序可知，DNA分子具有两个特性是和。(3)1959年，科学家M．Nireberg；和S．Ochoa用人工合成的只含U的RNA为模板，在一定的条件下合成了只有苯丙氨酸组成的多肽，这里的一定条件除模板外还应包括转运RNA、酶、、ATP等物质。(4)根据理论推测，mRNA上的三个相邻碱基可以构成种排列方式，实际上mRNA上决定氨基酸的密码子共有种。27、（10分）右图表示果蝇的染色体组成，请据图回答：（1）A果蝇是性果蝇，B果蝇是性果蝇。（2）A有个染色体组，是倍体。（3）B有对同源染色体，对常染色体。（4）若B果蝇的基因型为AaBbCcD（不同对基因分别位于不同对的染色体上），则基因A和基因a是基因，其分离发生在，A和B是基因，在产生配子中，含ABCD基因的配子占。28．(9分)下图A表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像，图B表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图，请据图回答下列问题：(1)图A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞分别对应图B中的_________________区段。(2)图A中有同源染色体的细胞是________，有8条染色单体的细胞是___________，有2个染色体组的细胞是____________。图B中___________对应的区段，细胞中染色体数一定为两条。(3)图A中Ⅲ细胞经过分裂形成的子细胞名称是__________________。(4)若-个细胞经过图B曲线所示过程，最多可产生________个子细胞；曲线中________对应的区段可能会发生基因重组；在对应的区段中有可能发生基因突变时的状态可用图B中________表示。29．（6分）请回答下列有关遗传信息传递的问题。（1）为研究某病毒的致病过程，在实验室中做了如下图所示的模拟实验。从病毒中分离得到物质A．已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为-GAACAUGUU-。将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是-CTTGTACAA-。1)将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是__________________，试管乙中模拟的是__________________过程。2)将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z。产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是__________________。（2）若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自__________________，而决定该化合物合成的遗传信息来自__________________。若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套__________________。30．(7分)棉花的纤维有白色的，也有紫色的；植株有抗虫的也有不抗虫的。为了鉴别有关性状的显隐性关系。用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株a、b进行杂交。结果如下表。(假定控制两对性状的基因独立遗传；颜色和抗虫与否的基因可分别用A、a和B、b表示)，请回答：组合序号杂交组合类型子代的表现型和植株数紫色不抗虫白色不抗虫一紫色不抗虫×白色抗虫a210208二紫色不抗虫×白色抗虫b0280(1)上述两对性状中，是显性性状。(2)亲本中白色抗虫a的基因型是；白色抗虫b的基因型是。(3)如果对第二组杂交组合产生的后代进行测交，测交后代的表现型有种。(4)如果让第一组杂交组合产生的后代中的紫色不抗虫植株与白色不抗虫植株杂交，从理论上推断，后代将会出现的表现型有，比例为。其中能稳定遗传的紫色不抗虫植株占。座位号建湖县第二中学高二年级班姓名学号考试号装订线31．(6分)以下是小麦的几种育种方法，图中涉及的小麦两种相对性状独立遗传，据图回答：A．高秆白粒小麦×矮秆红粒小麦→Fl→F2→稳定遗传的矮秆白粒小麦B．高秆抗锈病小麦×矮秆染锈病小麦→Fl→花粉→a→稳定遗传的矮秆抗锈病小麦(1)A组与B组的育种方法相比，育种年限较短的是。(2)B组育种方法所产生的a是倍体。(3)在A组中，由Fl到F2，育种工作者采用的方法是。B组a代表的个体通常具有的特点是。(4)C组的育种方法中①过程通常采取的方法是。三倍体上结出的西瓜没有种子的原因。32．(10分)玉米的花为单性花，雄花着生于顶端，雌花着生于叶腋。这种特点使玉米成为杂交试验的理想材料。下图所示为四组同学所做的交配试验，将纯种非甜玉米和甜玉米间行种植，成熟后进行人工授粉，得到Fl后，让Fl自交得到F2。分析回答：(1)在进行人工授粉之前和之后都必须做的一项工作是，其目的是。(2)B、C两组实验产生的F1全为非甜玉米,说明。（2分）(3)B组实验产生的F2非甜玉米和甜玉米的比例为。（2分）(4)C组实验产生的F2非甜玉米和甜玉米的比例为。（2分）(5)D组实验产生的F2非甜玉米和甜玉米的比例为。（2分）33．（10分）达尔文在环球考察时，在南美洲的加拉帕戈斯群岛上观察13种地雀，它们的大小和喙形各不相同，栖息地和食性也不相同，其种间杂交一般是不育的。根据研究，它们是由一种祖先地雀进化来的。（1）这些鸟的祖先由于偶然的原因从南美洲大陆迁来，它们逐渐分布到各个岛上去，各个岛上的地雀被海洋隔开不能交配，这就造成了，阻止了种群间的，但此时并没有形成新的物种，后来，产生了，这便形成了不同品种的地雀。（2）不同岛屿上的地雀，其身体大小和喙形各不相同，据研究是由于它们的祖先原来就存在着，它是（定向的，不定向的），这为生物的进化提供了。由于不同岛屿上的食物种类和栖息条件不同，有的个体得到食物而成活，有的个体得不到食物而死亡，此过程被达尔文称为。它是通过来实现的。由于环境不同，不同岛屿上的地雀的基因频率向不同的方向发展，这说明对不同种群基因频率的改变所起的作用不同，从而证明决定生物进化的方向。期中考试高二生物（选修）参考答案1~5BBBDA6~10DCCAD11~15CDBBB16~20BDCDC21．ABD22．ACD23．ACD24