中考物理考点复习学案：专题09 力（含解析）

专题09力一、力1、力的概念：力是物体对物体的作用。用符号F表示。2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体（力不能单独存在）。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。3、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，用N表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状，使物体发生形变。5、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。6、力的表示法：（1）力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。其中：线段的长短表示力的大小；箭头的方向表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。如果没有大小,可不表示。在同一个图中,力越大,线段应越长。7、物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。8、物体间的相互作用力称为作用力与反作用力，它们：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上④作用在不同物体上。同时产生、同时存在、同时消失、同时增大、同时减小。9、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。⑵分类：弹簧测力计、握力计。⑶弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。典型例题有下列事例:a.游泳;b.走路;c.飞机在空中加油;d.发射火箭.其中，应用了“力的作用是相互的”这一原理的是（）A.a，bB.a，b，cC.a，b，dD.a，b，c，d【解析】力是物体与物体的作用，施力物体对受力物体有力的作用，同时施力物体也受到受力物体力的作用，因为力的作用是相互的。游泳时手向后划水，手对水向后施加力，则水对手有向前的作用力，这就是力的作用是相互的。走路时，脚对地有向后的作用力，则地对脚有向前的作用力，使人前进。火箭也是利用了力的作用是相互的。飞机在空中加油是利用了相对运动的知识，加油机和受油机保持相对静止。【答案】C针对练习1如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（）A．力的作用是相互的B．笔尖受力面积小压强大C．力可以改变物体的形状D．力可以改变物体的运动状态针对练习2有下列事例:a.游泳;b.走路;c.飞机在空中加油;d.发射火箭.其中，应用了“力的作用是相互的”这一原理的是（）A.a，bB.a，b，cC.a，b，dD.a，b，c，d2、C解析：力是物体与物体的作用，施力物体对受力物体有力的作用，同时施力物体也受到受力物体力的作用，因为力的作用是相互的。游泳时手向后划水，手对水向后施加力，则水对手有向前的作用力，这就是力的作用是相互的。走路时，脚对地有向后的作用力，则地对脚有向前的作用力，使人前进。火箭也是利用了力的作用是相互的。飞机在空中加油是利用了相对运动的知识，加油机和受油机保持相对静止。针对练习3在下图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（）3、D解析：力的作用效果有两个：一是使物体发生形变，一是改变物体的运动状态。在A、B、C中，力都是使物体发生了形变，只有D中，力改变了小球的运动方向，即改变了物体的运动状态。所以D选项正确。1、如图所示的运动情景中，最明显地反映出力使物体发生形变的是（）A．撑杆被运动员拉弯B．拦网改变排球运动方向C．踢出的足球能继续飞行D．蹬车在公路上急驰2、放在讲桌上的粉笔盒，它对讲桌的压力和桌面对它的支持力，在力的三要素中相同的是（）A．力的方向B．力的大小C．力的作用D．三要素中至少有两个相同人对跳板的压力手对弓的拉力手对弹簧的拉力磁铁对小铁球的吸引力ABCD2、B解析：粉笔盒对桌面的压力作用点在桌面上，方向垂直桌面向下，大小等于粉笔盒的重力；桌面对粉笔盒的支持力作用点在粉笔盒的下表面上，方向垂直桌面向上，大小等于粉笔盒的重力，因此两个力的三要素中只有力的大小是相等的；本题答案选B.3、如图，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图形变，如果力的大小是F1=F3=F4＞F2，那么比较图（a）、（b）能说明力的作用效果跟有关；比较图（a）、（c）能说明力的作用效果跟有关；比较（a）、（d）能说明力的作用效果跟有关。3、大小方向作用点解析：力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，在实验探究中要使用控制变量的方法。在a、b两图中力F1F2，力的方向和作用点均相等，是研究力的作用效果与力的大小的关系。在a、c两图中，力的大小、和作用点相同，但方向不同，是研究力的作用效果与力的方向的关系。在a、d两图中，力的大小和方向相同，但力的作用点不同，是研究力的作用效果与力的作用点的关系。4、如图所示，木块A与平板小车一起在水平桌面上向左匀速运动，当小车受外力作用突然减速时，木块随即在小车的平板上滑行．画出木块滑行过程中的受力示意图．4、如图：5、下列说法正确的是（）A．手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体为手。B．踢出去的足球受到踢力和重力的作用C．“孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用D．只有相互接触的物体才会产生力的作用5、C解析：力是物体对物体的作用，力的存在至少有两个物体，一个物体不能产生力。这两个物体分别是施力物体和受力物体，手握绳子提起一条鱼，人对绳子施加了力，绳子对鱼施加了力，所以鱼所受拉力的施力物体为手。踢出去的足球在空中运动时，只受重力作用，脚对球没有作用力。相互接触的物体间不一定有力，但不接触的物体间也不一定没有力，如磁力、重力等都不需要接触。6、乒乓球运动中蕴含着许多力学知识。下列说法中正确的是（）A．球拍对乒乓球的作用力大于乒乓球对球拍的作用力B．乒乓球在空中运动时，仍受球拍的作用力C．球拍击球时，只改变了乒乓球的运动方向D．乒乓球惯性小，所以容易来回抽杀1.【湖北省黄石市2015年中考物理试题】下列关于力的说法正确的是（）A．重力就是万有引力；B．放在水平桌面上静止的物体所受弹力就是重力；C．滑动摩擦力总是阻碍物体运动；D．力的作用是相互的1.D解析：重力和万有引力不是同一个力，重力的方向总是竖直向下，而万有引力的方向总是指向地心的，故A错；弹力的方向竖直向上，重力的方向竖直向下，故B错；刚放在运动的传送带上的物体就是靠滑动摩擦力运动的，故C错；力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，故D正确；应选D。2.【湖北省武汉市2015年中考物理试题】如图所示。跳水运动员站在跳板上静止不动，下列说法正确的是（）A．跳板被压弯说明力可以改变物体的运动状态B．跳板被压弯说明力可以改变物体的形状C．跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对平衡力D．运动员对跳板的压力和运动员所受的重力是一对平衡力3.【湖南省益阳市2015年中考物理试题】下列有关力的说法中，正确的是A．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力D．重力的方向总是垂直向下3.A解析：力的大小、方向和作用点叫力的三要素，力的三要素都能影响力的作用效果，故A正确；物体间力的作用是相互的，手拍桌子，手对桌子施加力的作用，桌子同时对手施加反作用力，故B错误；被拉长的弹簧和悬挂着重物的钢丝绳，都发生了弹性形变，所以都受到弹力的作用，故C错误；重力是由于地球吸引机时受到的力，重力的方向竖直向下，故D错误；应选A。4.【浙江省温州市2015年初中毕业升学考试】如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.受力面积有关4.C解析：力的大小、方向和作用点叫做力的三要素；这三个要素都会影响力作用效果，本题中力作用的位置不同，效果不同，所以是说明力的作用点影响了力的效果的；应选C。5.【福建省厦门市2015年中考物理试题】如图是小君同学在大课间活动时踢毽子的情景，以下对毽子上下飞舞时所受合力的分析正确的是A．上升过程合力方向向上B．最高点时处于静止状态合力为零C．下落过程合力越来越大D．上升过程合力大于下落过程合力6、【浙江省宁波市2014年初中毕业生学业考试科学试题】“悬空的磁环”实验中，若所用的磁环都一样，中间的塑料管是光滑的。当甲、乙两个磁环处于静止状态时，它们之间的距离为h1，如图所示。再往乙的正上方套入丙磁环，当丙悬空并静止后，甲、乙之间的距离变为h2，乙、丙之间的距离为h3。已知磁环间的斥力随它们距离的减小而增大，则h1、h2、h3之间的大小关系满足（）A.h1＞h2h2＞h3B.h1＞h2h2＜h3C.h1＜h2h2=h3D.h1＜h2h2＜h36、B解析：设每个磁环的重力为G，则当甲乙两磁环处于静止状态时，甲乙之间的力的大小为G，此时所对应的距离为h1；当丙磁环套在乙上方，甲、乙、丙都处于静止状态时，乙丙之间力的大小为G，对应的距离为h3，甲乙之间的力的大小为2G，对应的距离为h2，根据磁环间的斥力随距离的减小而增大的原理可知：h1h2，h2h3；本题答案选B.7、【甘肃省兰州市2014年中考物理试题】下列有关力学知识的说法中正确的是（）A．用桨向后划水，船就会向前运动，利用了力的作用是相互的B．做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的力也就越大C．电梯匀速上升的过程中，电梯对人的支持力不做功D．踢出去的足球，能继续向前滚动，是因为足球受到的惯性的作用7、A解析：因为力的作用是相互的，用桨向后划水的同时，水也会向前推浆，船就会向前运动；做匀速直线运动的物体，所受合外力为零；电梯匀速上升的过程中，电梯沿支持力的方向移动了距离，电梯对人的支持力做了功；惯性是物体保持原有的静止或匀速直线运动状态不变的性质，不是一种力。踢出去的足球，能继续向前滚动，是因为足球具有惯性。故选A8、、【湖南省岳阳市2014年初中毕业学业考试试卷】用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到。这说明力的作用效果与（）A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.受力面积有关9.【四川省成都市2015年中考物理试题】2015年5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开。如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是，此现象说明力的作用是。9.水相互的解析：物体间力的作用是相互的，人向前运动时，人向后推水，水向前推人，水对人的推力使人向前运动。10.【湖南省怀化市2015年中考物理试卷】（2分）如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的（选填“形状”或“运动状态”），顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是的．