一岁后的宝宝怎样进行智慧教育

一岁后的宝宝怎样进行智慧教育有妈妈说，我家宝宝现在快一岁了，刚能站住，还不是很会叫爸爸妈妈，我们天天都教他，可越教他越不叫。现在应给他什么玩具开发智力，应该教给他学些什么？对于零至一岁的宝宝来说，他们成长之路才刚刚起步，如何有效地引导和教育他们是一门大学问，需要父母好好做做功课才行。年幼的孩子，教育只能一步一步地来，不能急于求成。虽然孩子年龄幼小，但在照顾好他们吃喝拉睡的同时，也要进行一些行为习惯等方面的教育和培养，对孩子健康成长才有帮助。一、一岁前宝宝的成长特性（一）六个月前的宝宝更需要爱和安全感零至六个月的小宝宝，他们大部分的时间就是吃了睡，睡了吃。父母在关注好孩子生活需求的同时，也要适当关注孩子的心理需求和智力发展。应用多一点时间陪伴孩子，并有效地建立起父母和孩子之间的亲子关系，让孩子更有安全感，以便让孩子吃得更香，睡得更好，长得更快。不缺爱和安全感强的婴儿，明显要比缺乏爱和欠缺安全感的孩子活泼、可爱、聪明有趣。因此，父母在孩子六个月前，要尽可能地多点时间陪伴宝宝，给予他们更多的爱和关注。（二）七个月以后的宝宝萌发好奇心七至九个月的孩子对世界充满了好奇心和求知欲，急切想探索周围的一切。随着孩子学会了爬行，他们探索的空间也就越来越宽阔，在好奇心的驱使下，他们可能会抓抓这儿，摸摸哪儿，甚至吃些摔到地上的苦头，这些都是正常现象，父母们不要害怕，多给他些时间和空间，让他们去探索，而不要怕他弄脏衣服，或怕孩子摔伤等，阻拦孩子探索神奇世界的脚步。（三）十个月以后的宝宝探索精神激发孩子发育到十个月以后，他的好奇心和探索欲进入前所未有的激发期，在这个期间孩子的思维空间，创意空间，观察能力，动手能力都有很明显的提高。父母需要多给孩子提供探索的机会，比如让他玩积木游戏，接力游戏，拼图游戏等多种益智游戏，有助于孩子智力的发育和多种能力的提升，为孩子日后的学习、生活打下坚实的基础。（四）十二个月以后的宝宝学着用语言表达十二个月的孩子开始学着进行语言表达，也许只能含含糊糊说一个字或两个字，但他们想用语言表达的心情却很急切。父母需要多和孩子聊聊天，给他们讲喜欢听的故事，与孩子一起阅读，看他们喜欢的动画片，听童谣或是儿歌，这些都有助于孩子的语言发育。此时可以帮孩子养成一些好的生活习惯，比如早睡早起，一日三餐有规律的饮食等等。二、一岁前宝宝的智慧教育（一）为宝宝提供视觉刺激家长可以在宝宝摇篮的四周挂、贴些图片，并经常更换，来促进孩子的视觉兴趣。当他能自如地用手抓握时，就会拉扯这些图片，好像他能把图片上的人、景物拉出来似的。有专家说，宝宝对人类脸部的注意最多，所以，不妨把纸片剪成图形，画上人脸的轮廓特点，宝宝就会长时间地注视着这些图案。也可以将小床的围栏美化的鲜艳些，或者买一些纯白或光亮的栏杆，用彩色纸或图像把小床装饰起来。（二）为宝宝提供听觉刺激宝宝的听觉很好，父母最好经常与他说话，给他唱歌听。哼唱些轻柔、宁静的催眠曲。不妨将这些曲子记录下来在照料孩子时，就可以经常随口哼唱。声音、音调、节奏的变换是转移烦躁不安宝宝的绝妙办法。同时也可以将一些适合宝宝的歌曲录下来。例如一个正在洗澡的宝宝，听到进行曲会更加活泼、有劲地噼噼啪啪的拍打着水。父母也可以自编育儿曲只要有创造性能启发想象力，宝宝就会喜欢。（三）为宝宝提供动感刺激父母或保姆应该经常变换宝宝在床上、座位上的姿势，鼓励他活动躯干、手臂和双腿。一个能控制自己头部、颈部的宝宝总是喜欢翻来滚去或玩着自己的手臂和双腿。父母可以轻轻地握住宝宝的腿将它左右摆；让宝宝用手抱紧某一个东西，父母将他的手拉开再合拢。不过这些游戏只能持续几分钟最好在换尿布、洗澡时做。多数父母或保姆喜欢和宝宝一起坐在地板上让宝宝打滚。如果在地板上放个玩具，吸引宝宝的注意力，鼓励他爬去拿玩具效果更好。（四）为宝宝开阔求知视野不要总让宝宝呆在摇篮里，不妨将宝宝抱起或用车推着走动走动，这能开阔他的视野，使他有更多的机会接触周围的人们，同时也促进其心智、生理、人际交往及感情等的发展。等宝宝会爬时要重新布置房间，以保证孩子的安全，使他能安全地探索周围的一切。三、一岁后要注重语言发展（一）重视儿童语言发展的关键期1-3岁是儿童语言发展的关键期，此时的儿童变得特别喜欢说，词汇量迅速增加，基本理解常用的简单句型，并能用简单的复合句来表达意愿。2岁后期会用“我”来表达自己的需求愿望，开始把自己从客体中区分出来，而言语的发展促进了自我意识的萌芽。（二）尊重孩子初具的独立思考能力当宝宝已经在一定程度上初具独立思考的能力，面对爸爸妈妈一如既往地频繁要求与人打招呼，宝宝心里的小情绪自然会抬头。一项针对1000多户的家庭调查显示，2-4岁的幼儿中，80.2%已有相当强的自我主张意识，越来越多不到2岁的孩子已经有了逆反情绪，这个年龄比前的活泼，变得有些发呆。要宝宝与人打招呼，应该有一个熟悉接受的过程，还没有认识呢，怎么就要称呼他呀！而如果有的叔叔阿姨面相不善，宝宝避之唯恐不及，所以宝宝不会与他打招呼。２、喜欢但是现在还不想叫这个阶段孩子的注意力跟大人想的不一定一致，孩子往往会注意一些被大人忽视的细节。当宝宝专注于阿姨的头发或穿着之类时，很容易会忽略爸爸妈妈叫他与人打招呼的要求。３、弄不清楚怎么打招呼小宝宝觉得有些烦，每次都是按爸爸妈妈一次又一次重复的指令，称呼各位亲戚朋友，昨天叫了好几个姨姨、奶奶，今天怎么又来了姨姨、奶奶？难免会觉得千篇一律，没有意思，懒得理睬他们。４、宝宝烦老让与人打招呼2-3岁的小孩随着自我意识的逐渐形成，开始有了属于自己的想法。因此，他们悄然告别了“惟命是从”的年代，自己拿主意来决定该干什么，宝宝自己做决定，不那么听话地与人打招呼啦。宝宝不愿意与人打招呼的现象出现时间并不一致，因人而异，往往在宝宝语言能力发展到一定阶段之后，一般为1岁以后。（三）应纠正逼迫孩子的错误做法如前面分析所说，有时宝宝不肯开口与人打招呼，只不过是有些小情绪。父母完全不必过于担心，为了自己的面子问题而勉强孩子也不是妥善的举措。当宝宝不愿意开口叫人，父母不要——表现得过于急切，甚至威逼利诱，这样更容易激发宝宝的逆反心理。有的父母往往会这样说：“叫阿姨，才给巧克力”，“宝宝越来越不乖，妈妈不喜欢你了”，诸如此类的说法都会给孩子一种逼迫的感觉，往往适得其反，宝宝通常会用一声不吭作为反抗。家长可以淡然处之，当宝宝拒绝叫人，父母不再继续纠缠，把话题转移，这时候，放轻松的宝宝反而有可能会想要表现一下，自动自觉地重新开金口；如果有其他小孩同时在场，而这个孩子很乐意叫人，就适当地利用一下这个条件。表扬大方叫人的孩子，利用宝宝好胜争宠、爱模仿的心理打开他的金口。四、教育孩子的正确做法当宝宝拒绝与人打招呼时，父母不必觉得自己是个失败的家长，给自己增加这方面的压力，要让孩子慢慢来。相信宝宝在您及时、合理地引导下会逐渐改善不爱叫人的习惯。（一）发挥家长的示范作用爸爸妈妈带宝宝外出时遇到熟人，爸爸妈妈应先与别人打招呼，给宝宝作出良好的示范作用，宝宝记住后就会学着主动地与人打招呼。（二）宝宝模仿成人的行为宝宝成长的过程是漫长的社会化过程，决非一朝一夕，他需要反复模仿成人的行为。只要成人给他做好样子，宝宝就会朝着您希望的方向发展。（三）注重培养宝宝的社交意识遇到同事和亲朋好友时，家长要很正式地把宝宝介绍给他们，同时也把对方介绍给您的宝宝，这样有利于培养宝宝的社交意识。社会分工越来越细，越来越需要相互之间密切的合作，一个人如果没有很好的社交能力就不可能和别人有融洽的沟通，更别谈合作了。宝宝的社交能力直接影响到他其他方面能力的发挥，不注重培养宝宝的社交能力，这无形中也限制了宝宝自身潜能的充分发掘。（四）让宝宝学会多种打招呼的方式爸爸妈妈要告诉宝宝，打招呼的形式有很多，友好地注目、点头、微笑、握手、寒暄等等。如：“你会跟别人点头了，我真为你高兴。点头也是向别人打招呼的一种方式，以后你长大了，还会学会其他的方式。”表扬宝宝良好的社交行为要具体，才能使他记住。hscvdw伟德国际