六年级下册日积月累综合习题

六年级日积月累综合测试一、生字集合1、读读写写（35）nuóyízhēngróngkūwěiduànliànfùhèfěicuìāisīduànliànhūnàn()（）（）（）（）（）()（）（）fēngzhēngbiānpàosìmiàojiǎozikǒngbùchúchāngtiánmìsuànbàn()（）（）（）（）（）（）（）shūjíbōxuēxīngwàngdǎjiǎoqīnshíméiguīróngyùdǎoɡào()（）（）（）（）（）（）（）guāiqiǎofálìlǐngyùlǐngyùchōuyēbóbóshēnɡjījīnɡxīndònɡpòluànpénɡpénɡ()（）（）（）（）（）（）（）2、拼音填空（1分）1、bian（）别（）斗3、填入不同的“huì”（2分）()议彩（）智（）（）集4、去伪存真（12分）（1）幸（而、尔）（幅、副）度（坐、座）无虚席（2）薄（bóbáo）弱刹（shàchà）那间转（zhuǎnzhuàn）化（3）头（街、衔）（惨、残）重司空见（贯、惯）（4）卓（zhuōzhuó）有成效烟熏火燎（liáoliǎo）嫦娥奔（bènbēn）月（5）找出下面词语中的错别字画上_，在后面括号中改正过来。（3分）莫名奇妙()专心至志()不知所措()辩是非（）语重心常()坐无虚席()养尊处忧()诳天桥（）洪堂大笑()赞叹不己()素然起敬()峰拥而至()二、遣词炼句1、仿写词语头涔涔、泪潸潸、无缘无故、无声无息、叽叽喳喳：、历历在目：、南来北往：、（）独有（）、目（）口（）、2、联系整句话，填入合适词（1）“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”，筹划“六•一”活动，我们还得（）。（2）班会不是“一言堂”，我们既然要讨论这个话题，大家当然可以（）。（3）评价任何人、任何事都不能无中生有，而应该（）。3、把下列成语补充完整并填空。司空见（）群（）群力独出心（）百炼成（）集思广（）标新立（）精益求（）迎（）而上见（）知（）莫（）其妙（1）、从上面的词语中找出两组近义词。（）--（）（）--（）（2）、选择合适的词语填空。（3分）王叔叔早已是学校的骨干教师，但他从没有停止过钻研，总是（），一次次，对自己提出更高的要求。在学习和工作中，每个人都会遇到这样那样的困难，只有那些敢于（）、百折不挠的人，才有可能到达胜利的顶峰。我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，（），把问题解决在萌芽状态。4、春回大地，到处充满生机，望着这满园春色，你想到的成语有：_____________________________三、成语的积累：1、成语填空。（12）积()成()（）华（）茂目（）口（）（）空（）惯见（）知（）无（）有（）（）所（）闻（）贯而（）（）涯（）角精（）简（）（）歌（）舞（）天（）地2、给下列四字成语填空，并按照要求给成语归类。（6十4分）精兵()政()透心脾()()图强()寒问暖完()归赵负()请罪请()自误解()相助()()不安()寝忘食描写人心情紧张的词是：描写人物行为的词是：形容善意劝告的词是：描写一项政策的词是：四、根据意思写词语。集中大家的智慧，广泛吸收有益的意见。（）革除旧的，建立新的。（）原指诗文的构思有独到的地方，后泛指想出的方法与众不同。（）按照事物的实际情况来办事。（）掌握了某一事物的知识和规律，进而推知同类事物的知识和规律。（）五、篇章记忆1、甘瓜苦蒂，。《墨子》，孰能无惑？《师说》这样的格言，我还知道2、是道德之本。人是为了才活着的。使卵石臻于完美的，并非，而是。这些句子含义深刻。我还积累了一些，比如。3、本学期我积累了多首有关描写节日的古诗，其中我最喜欢的一首是：《》，我还能默出来：4、，不能动人。5、种树者必培其根，。6、我劝天公重抖擞，。7、我希望有一天，地下的烈火，_______________________，__________________________。8、一鼓作气，________________，___________________。9、___________________________，观千剑而后识器。《文心雕龙》10、写两句你所知道的孔子名言。__________________________________________________11、留连戏蝶时时舞，__________________________。12、粉骨碎身全不怕，__________________________。13、今夜偏知春气暖，。14、是我国传统的治家格言，它提醒人们注意勤俭节约，珍惜劳动成果。15、面对困难，你会想到。16、描写夜里细雨随着微风悄悄地滋润着万物的诗句，。17、曹植质问哥哥苦苦相逼得诗句：。