第二章崇高的理想信念.ppt-2

思想道德修养与法律基础德州学院马克思主义学院第二章坚定理想信念三、案例点击四、名家名言五、问题探讨二、教学内容六、教学小结一、教学目的目录第一节理想信念的内涵及重要性第二节崇高的理想信念第三节在实现中国梦的实践中放飞青春梦想1.爱迪生2.钱学森3.原一平4.流沙河5.读书是为了什么6.毛泽东的志向通过教学，使学生把握理想和信念的内涵，以及个人理想和社会需要的关系，充分理解理想和信念的作用，掌握实现理想和信念途径和方法，在实现中国梦的实践中放飞青春梦想。教学目的天上纷纷掉饲料；一天到晚睡大觉；天下人人都爱猪；所有屠夫都死掉。教学内容第一节理想信念的内涵及重要性一、什么是理想信念二、理想信念是精神之“钙”教学内容一、什么是理想信念（二）信念的内涵与特征（一）理想的内涵与特征教学内容1.理想的内涵（一）理想的内涵与特征2.理想的特征3.理想的类型1.理想的内涵理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。教学内容教学内容2.理想的特征(1)超越性(2)实践性(3)时代性教学内容超越性温饱的年代，理想是文明；离乱的年代，理想是安定；安定的年代，理想是繁荣。教学内容实践性饥饿的年代，理想是温饱；温饱的年代，理想是文明；离乱的年代，理想是安定；安定的年代，理想是繁荣。教学内容时代性饥饿的年代，理想是温饱；温饱的年代，理想是文明；离乱的年代，理想是安定；安定的年代，理想是繁荣。教学内容现实可能性理想与空想、幻想的区别制造永动机“嫦娥奔月”教学内容陶渊明的理想桃花源人人平等相亲相爱怡然自得繁花似锦教学内容理想、空想、幻想辨析理想建立在理性认识基础之上，有可能实现的想法和目标；空想是一种脱离一定条件的想象，或者脱离行动的想法，往往未能实现；幻想是一种超越现实虚幻的想法。教学内容(3)理想的类型从主体上：个人理想、社会理想从性质上：崇高理想、庸俗理想从时序上：近期理想、长远理想从内容上：社会政治理想、道德理想、职业理想、生活理想教学内容有了理想，为什么还要有信念？理想是圣洁的、伟大而令人神往的。然而，理想的实现并非坦途，追求理想需要执著。教学内容王国维谈人生三境界1昨夜西风调碧树,独上高楼,望尽天涯路.2衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.3众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处.教学内容（二）信念的内涵与特征信念的含义：人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并努力身体力行的心理态度和精神状态．教学内容（二）信念的含义与特征(2)、信念的特征执着性：信念因其执着而为信念多样性：因需要的多样而丰富多彩1895年以前，科学界一直认为组成物质的最小单位是原子，如果宇宙是一座大厦，原子就是建造这座大厦的最小单位——宇宙之砖。当时许多物理学家笃信这个理论。然而，科学上的一系列发现，很快将物理学界流行的观点打破。1895年X射线的发现，1897年电子的发现，1898年居里夫妇铀的发现等等。到20世纪初，科学家们查明，原子不是最小单位，原子之中还有原子核，周围还有电子。对于这些新的发现，用原子论的观点是无法解释的，原来笃信原子论的科学家陷入彷徨、苦闷之中，其中奥地利物理学家玻尔曼等因为无法改变自己的信念，竟然走上了集体自杀的道路。信念的执着性奥地利物理学家玻尔曼等集体自杀事件牛顿在后半生用25年研究神学，企图证明上帝的存在。信念的执着性A.成为商界精英，拥有巨额资产B.和爱人携手偕老，享受平淡幸福的二人世界C.为中华民族崛起和腾飞做贡献D.有一份稳定的工作，和睦的家庭，安定的生活E.为世界和平和繁荣做贡献F.随心所欲，喜欢自己喜欢的人，做自己喜欢的事G.其他信念的多样性大学生理想信念方面的调查习近平：“形象地说，理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。现实生活中，一些党员、干部出这样那样的问题，说到底是信仰迷茫、精神迷失。”24二、理想信念是精神之“钙”二、理想信念是精神之“钙”1、理想指引方向，信念决定成败。2、理想信念昭示奋斗目标。3、理想信念提供前进动力。志向高远，便力量无穷。4、理想信念提高精神境界。理想信念是衡量一个人精神境界高下的重要标尺。5、大学生只有树立崇高的理想信念，才能激发起为民族复兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感，掌握建设祖国、服务人民的本领。共产党成立陈独秀李大钊马克思主义在中国得到广泛传播，成立共产党的条件逐渐成熟1921年，在国内六个城市已经成立了共产主义小组，党员人数达到了50余人上海北京武汉广州长沙济南旅日旅欧1620542523五四运动大浪淘沙，人生几何？坚定理想信念，忠于信仰，不畏险难困苦，经过磨砺走向辉煌丧失革命理想，投机倒把，屈服革命考验，投降叛敌下场可耻中共一大后13位代表不同的人生结局23%陈公博、周佛海、张国焘投敌叛党，下场可耻15%刘仁静、包惠僧误入歧途，迷途知返15%李达、李汉俊性格倔强，身离心仪23%何叔衡、邓恩铭、陈潭秋英勇献身，视死如归23%毛泽东、董必武、王尽美践约信念，奋斗终生百分比人物最终归宿23%陈公博、周佛海、张国焘投敌叛党，下场可耻15%刘仁静、包惠僧误入歧途，迷途知返15%李达、李汉俊性格倔强，身离心仪23%何叔衡、邓恩铭、陈潭秋英勇献身，视死如归23%毛泽东、董必武、王尽美践约信念，奋斗终生百分比人物最终归宿教学内容第二节崇高的理想信念三、胸怀共产主义远大理想二、中国特色社会主义是我们的共同理想一、为什么要信仰马克思主义教学内容一、为什么要信仰马克思主义马克思主义发展史，就是一部不断发展、完善和创新的历史。1、马克思主义体现了科学性与革命性的统一马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律，是“伟大的认识工具”，是人们观察世界、分析问题的有力思想武器。2、马克思主义具有鲜明的实践品格3、马克思主义具有持久的生命力教学内容三、中国特色社会主义是我们的共同理想1.中国特色社会主义是科学社会主义,不是别的什么主义教学内容2、中国特色社会主义不是天上掉下来的教学内容3、中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征教学内容三、胸怀共产主义远大理想未来社会“将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。中国共产党从成立之日起，就确立了共产主义的远大理想，始终团结带领中国人民朝着这个伟大理想前行。共产主义是现实运动和长远目标相统一的过程共产主义的思想和实践早已存在于我们的现实生活中，那种认为“共产主义是渺茫的幻想”、“共产主义没有经过实践检验”的观点，是完全错误的。共产主义远大理想的最终实现是一个漫长、艰辛的过程心中有信仰，脚下有力量中国首位获诺贝尔科学奖的本土科学家屠呦呦青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。2021/3/24辽宁38岁三轮车夫成复旦大学博士生蔡伟，现年38岁，高中学历，当过工人，摆过小摊，8个月前还在老家辽宁锦州蹬三轮养家糊口。今年4月27日，复旦大学正式将他列入博士生拟录取名单。教学内容第三节在实现中国梦的实践中放飞青春梦想二、个人理想与社会理想的统一三、为实现中国梦注入青春能量一、理想与现实的关系教学内容一、理想与现实的关系1.辩证看待理想与现实的矛盾二者是对立统一的关系教学内容两种认识偏向用现实来否定理想用理想来否定现实教学内容2、实现理想的长期性、艰巨性与曲折性理想的实现是一个过程一般来说，理想越是高远，它的实现过程就越复杂，需要的时间就越长，遇到的困难就越多。理想实现的长期性、艰巨性是对人们耐心和信心的考验。教学内容1848年《共产党宣言》诞生1917年第一个社会主义国家建立二战后一批社会主义国家兴起20世纪80年代末90年代初东欧剧变苏联解体中国特色社会主义成功实践社会主义运动的历史进程，充分印证了社会理想实现的道路是长期的、艰巨的和曲折的。理想的实现是一个过程理想是我们的追求，崇高理想的实现，需要不畏艰险、不怕困难、锐意进取、奋发向上的精神。努力实践，艰苦奋斗，把美好的理想变为现实。教学内容3、艰苦奋斗是实现理想的重要条件教学内容从田间小路上走出的大科学家他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。——“2004感动中国年度人物”组委会给袁隆平的颁奖词教学内容二、坚持个人理想与社会理想的统一（一）个人理想以社会理想为指引广州政协委员金复新提议恢复大清帝制教学内容（一）社会理想是对个人理想的凝练和升华教学内容三、为实现中国梦注入青春能量（一）立志当高远（二）立志做大事（三）立志须躬行“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”——苏轼名人名言老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，愈能感到一种冒险的美趣”。——李大钊名人名言“志当存高远”“淡泊以明志，宁静以致远”_____诸葛亮名人名言我从来不把安逸和享乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪的理想。——爱因斯坦名人名言一个人追求的目标越高，他的成材就发展的越快，对社会就越有益，我确信这也是一个真理。——高尔基名人名言一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。——《徐特立教育文集》生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天名人名言一个人有了崇高的伟大的理想，还一定要有高尚的情操。没有高尚的情操，再崇高、再伟大的理想也是不能达到的。——陶铸名人名言信仰是人生的动力。——（俄）列夫·托尔斯泰信仰是可以创造奇迹的。——（美）马克·吐温名人名言三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》燕雀安知鸿鹄之志哉！——《史记》名人名言有志者事竟成。——《后汉书》休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。——秋瑾《鹧鸪天》名人名言理想是人生的太阳——德莱塞理想如星辰，我们永远不能触到我们可以像航海者一样，借星光的位置而航行。——舒尔茨名人名言美国科学家爱迪生被誉为“发明大王”，由于家境贫寒，几乎没有进过正规学校。他从小立下大志，“要揭示大自然的奥秘”。11岁时，一边替人赶马车，一边顽强的学当时的科学著作。他29岁时发明了留声机，31岁时发明了电灯，给人类带来了“世界之光”课堂点击课堂点击1947年，刚刚36岁的中国科学家钱学森，被美国麻省理工学院聘为终身教授。这是一个很高的荣誉，它预示着钱学森的优厚待遇和远大前程。然而，当钱学森得知中华人民共和国成立的消息后，他对中国留学生说：“祖国已经解放了，国家急需建设人才，我们要赶快把学到的知识用到祖国的建设中去。”钱学森准备返回中国的决定，引起美国有关方面的恐慌。美国海军的一位领导人曾对美国负责出境的官员说：“我宁可把钱学森枪毙了，也不让他离开美国！”“钱学森至少值5个师的兵力”。经过了5年的斗争，在周恩来总理的干预下1955年8月，这场外交斗争终于取得了胜利，美国政府被迫同意钱学森返回中国。到达北京的第二天清晨，钱学森就和妻子带着两个孩子来到天安门广场。他激动地说：“我相信我一定能回到祖国。现在，我终于回来了！”数学家陈景润初中阶段就想到“数学是什么事也少不了他的”立志在数学方面为祖国作贡献。正是这个志向，鼓舞他奋斗几十年，才取得在哥德巴赫猜想研究中世界领先的成就。课堂点击理想——流沙河理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。课堂点击“读书是为了什么？”周恩来在沈阳读书的时候，只是个十二三岁的少年。新学期开始，沈阳东关模范学校魏校长问同学们读书是为了什么？于是有人回答说：“是为了家父读书。”有人回答：“为明礼而读书。”也有人说：“为光耀门楣而读书。”当魏校长点名要周恩来回答是，坐在后排的周恩来站起来，庄重的回答：“为中华之崛起而读书？课堂点击富家不