10.3课题学习--从数据谈节水

10.3课题学习从数据谈节水班级姓名座号月日主要内容:用图表进一步描述数据,经历、体会用图表分析实际问题的过程一、课堂练习:1.近30年来,我国湖泊水面面积已缩小了30%.洞庭湖在1949年的34年间湖区面积已减少了21459km,平均每年减少242.9km,容量共减少3115亿m,平均每年减少33.4亿m.如果按此速度发展,现有容量为3168亿m的洞庭湖将会在50年内消失．2.郑光调查了他们班50名同学各自家庭的人均日用水量(单位:升),结果如下:5542504842353839405147525042434752485452384260524146354753485247504957434044525049374642625846483960请根据以上数据绘制频数分布表和频数分布直方图,并回答下列问题:(1)家庭人均日用水量在哪个范围的家庭最多?这个范围的家庭占全班家庭的百分之几?(2)如果每人每天节约用水8升,按全班50人计算,一年(按365天计算)可节约用水多少吨?按生活基本日均需水量50升的标准计算,这些水可供1个人多长时间的生活用水?解:计算最大值与最小值的差:623527决定组距与组数:取组距为4,由于.274675,因此要将整个数据分为7组,用x(升)表示人均日用水量,则所分的组为x3539,x3943,x4347,…,x5963．列频数分布表:画频数分布直方图根据频数分布表和频数分布直方图可以得到:(1)家庭人均日用水量在不小于47升而小于51升的范围内的家庭最多,这个范围内的家庭共有14家,占全班家庭的28%．(2)一天可节约水:8503651000146(吨)按生活基本日均需水量50升的标准计算,这些水可供1个人生活:1461000503658(年)日均用水量(x)划记频数x35395x394310x43476x475114x51559x55593x59633合计5042061214108353916434759515563人均日用水量()频数家庭数二、课后作业:3.我国年水资源总量为42.7510亿立方米,居世界第六位,但我国人口众多,人均占有水量仅为2350立方米左右,只相当于世界人均的14,居世界第110位,则世界人均占有水量大约在(B)A.239.410mB.339.410mC.439.410mD.539.410m4.校医院调查在校七年级学生的体重,对七年级30名男生进行了调查,平均体重为48kg,你觉得平均体重48kg可以作为估计七年级学生的平均体重吗?为什么?答:这个数据不能作为估计七年级学生平均体重．理由:只对7年级30名男生体重进行了调查不具有代表性.5.中华民族的母亲河——黄河,从1972年以来下游出现断流现象,这给工农业生产带来巨大影响.下面是黄河利津面(山东省境内)1972年至1995年断流情况统计表:年份197219741975197619781979198019811982断流次数222113331合计天数20138521836105年份198319871988198919911992199319941995断流次数111425656合计天数1752417826175121125(1)根据表中提供的数据,填写下列统计表,选择适当的统计图描述黄河利津面断流次数与出现年数的情况；列统计表:断流次数123456年数643122(2)根据表中提供的数据,填写断流天数的频数分布表,并画出频数分布直方图；列频数分布表画出频数分布直方图断流天数x划记频数120x92040x44060x06080x280100x110020x0120140x2合计18(3)查找资料,分析黄河断流的原因,并尝试提出几条保护黄河的建议．建议:上游水土流失；在河流区域大量植树.02014060120801001402468频数10断流天数012345624断流次数68年数