IFLA竞赛

19:10:251IFLA介绍IFLA是“InternationalFederationofLandscapeArchitects”的英文简称，中文名称译为“国际风景园林(景观)设计师联盟”。IFLA于1948年在英国剑桥成立，为了重建战后的欧洲而建立的机构。是一个非赢利、非政治、非政府性质的民主性国际组织。它的工作目标是：促进LandscapeArchitects专业和学科及其与之相关的整个世界的艺术和科学的发展；建立LandscapeArchitects职业，使之成为获取美学成就并促进社会变化的公共福利工具；为确定并保持那些未来的文明所依赖的生态系统的复杂平衡贡献力量；在景观的规划设计，景观的管理、保护和发展方面设立高水平的职业机构，并规定人为改变的相应职责；促进景观设计学领域中知识、技能和经验，以及景观教育和职业方面的国际交流。19:10:252IFLA学生竞赛IFLA国际学生风景园林设计竞赛(IFLAInternationalStudentDesignCompetition)由国际风景园林设计师联盟（IFLA）主办，每年举办一次，在IFLA世界大会（IFLAWorldCongress）期间公布获奖作品，是全球最高水平的风景园林设计学专业学生设计竞赛。19:10:253竞赛目的通过竞赛了解全球风景园林设计学专业大学生的设计水平，选拔优秀的设计作品，并希望通过竞赛促进世界范围内的景观设计教育。竞赛委员会每年在前一年年末发出竞赛通知，确定竞赛题目。19:10:254参赛对象必须是国际风景园林设计师联盟承认的风景园林设计学专业的学生，可以以个人形式或者以小组为单位参加。每个参赛者或每个参赛的设计小组只能有一份参赛作品。如果参赛小组成员所学的专业交叉，风景园林设计学专业的学生必须是该设计小组的组长。每个参赛小组的人数不应超过5人。如果与评委有同事、亲戚或其他关系者都不能参加竞赛。所有的参赛者，如果其作品满足规定的参赛作品要求，将获得一份参赛证书。对于给予竞赛大力支持的大学、学院或其他机构以及获奖者参赛时所在的单位将给予褒奖。19:10:255奖项设置：一等奖1名IFLA奖（IFLAPrize）奖金：3500美元及证书二等奖1名兹威·米勒奖（ZviMillerPrize）奖金：2500美元及证书三等奖1名优秀奖（MeritAward）奖金：1000美元及证书评选标准：·设计作品是否通过深入的理解和调查来很好的体现竞赛主题·设计作品是否能充分表达设计理念·设计作品是否充分考虑到环境、文化、历史和其它相关方面·设计作品是否充分考虑功能和审美19:10:25619:10:2572007年IFLA世界大会主题“被破坏的景观：处在危机边缘的空气、水、土地”（DamagedLandscapes:Air,WaterandLandinCrisis）的竞赛主题。19:10:2582007年IFLA世界大会主题“让地球重归伊甸园(EDEN-ingTheEarth)”，鼓励学生对作为自然资源的景观与公园、生物多样性与景观规划、景观规划设计的可持续性、灾难管理与景观设计、全球化时代的文化景观等方面的问题进行深入分析和思考。19:10:259“见证一座垃圾山重归乐园的七张面孔——寻找自然、城市和人共生的伊甸”（“EyeontheFacesofOneWasteDump”）该方案以温州杨府山垃圾处理场这个在城市化条件下面临突出生态灾难和社会问题的场所为规划设计对象，综合运用风景园林规划设计方法和环境保护的技术手段，以一种规划设计对象与周围城市发展相得益彰的过程实现了垃圾场向高密度城市环境中具有生物多样性的可持续发展的自然生态系统的转化。以这种戏剧性的转化实践了人类追求更加美好的人居环境的重归伊甸之梦。19:10:25102008年IFLA学生设计竞赛一、组织单位主办：国际景观设计师联盟（IFLA）承办：StichtingIFLA（荷兰景观设计学会的代理基金会）二、竞赛主题“水的变革,通往伊甸园的路?”“TRANSFORMINGWITHWATER,THEWAYTOPARADISE?”19:10:2511三、竞赛目的气候变化及其对环境和天气状况的影响是全世界的普遍现象，但是对各个国家的影响又不尽相同，特别是对那些特别关注水数量与质量的国家。那么，什么将是创造新的环境状况的方法呢？其中应该包括具有前瞻性的规划方法、（水、能量、物质、信息等）的可持续循环以及创造新的空间环境的方法。四、参赛对象全球所有景观设计专业的学生。个人或者团体都可以报名参加这次大赛，每个学生或每组团体只能上交一份作品。如果是团队参赛，景观设计学专业的学生必须是该设计小组的组长。19:10:2512六、参赛注意事项1找出你所关心的当地自然环境或者人类生存环境中存在的问题，并将此问题与某个特定的场所相结合。2制定一个创新且有启发作用的方法以解决上述问题。你的想法需要包括以下观念中的一个或多个：理想主义、独到、完美、可持续性、自给性3展示足以反映你想法的设计。你可以使用不同的方法去表达你的想法，但是所用图示必须使得你作品的设计意图得到有效传达。4附加一份作品的简短书面说明。其中需包括项目的设计理念、意图、待解决的问题和主要特点。19:10:2513八、作品提交参赛作品采用的4页PDF文件格式必须在打印时保证尺寸是45*90cm，大小不能超过50M，这些文件可以通过以下两种方式发送：1.发送到链接IFLA国际大会网站的专用信箱里。文件不能标注作品的名称、指导老师以及所代表的学校名称等。另外发送一份PDF文件，其中包含作品的名称、指导老师以及学校名称等信息；2.将作品制作成一份CD光盘，另外需附加发送一份包含作品的名称、指导老师以及学校名称等信息的PDF文件。19:10:25142005IFLA-UNESCO国际大学生景观设计竞赛“更为安全的城市和城镇”（SaferCitiesandTowns）19:10:251519:10:25162009年竞赛主题绿色基础设施：未来的景观，基础设施与人Greeninfrastructure:landscape,infrastructureandpeoplefortomorrow场所和尺度参与者选择当地的场所并决定项目背景的尺度竞赛规则打印的作品和三维模型都是不符合要求的。与项目有关的所有文字说明都应用英文。19:10:2517一等奖设计成员：张云路、苏怡、刘家琳、鲍沁星、张晓辰指导教师：李雄设计概要：本方案针对喀什严重的风害问题，以科学的防风抗风手法对老城进行环境规划与设计，构建覆盖全城的防风抗风基础设施，试图改善喀什老城区的风环境。此基础设施由防风植物及土坯构筑物共同构成，旨在创造老城友好的室外环境的同时，鼓励老城中居民交流、运动、巴扎贸易等室外活动，恢复该地区特有的非物质文化遗产，并且带动商业，旅游业的发展，以经济的繁荣维持老城的活力。该方案创造出“避风港”空间作为老城可持续发展的激活器以及积极适应气候变化的案例。19:10:251819:10:2519三等奖：S+C——羌峰寨生态性恢复规划设计成员：沈洁、王思元、李洋、任蓉、胡婧指导教师：王向荣、林箐、朱建宁设计概要：512汶川大地震对震区的人民生活及生态环境造成了不可磨灭的影响，引起了全世界的关注。本次竞赛，我们选择了当地具有典型性的受灾村寨——羌峰寨，从安全保证、宜居环境创造及文化保留三个层面对其进行了生态性恢复规划。19:10:252019:10:2521佳作奖：河口的生态重建——海河入海口生态性修复规划设计成员：孙帅、束冬冬、董丽、黎琼茹、张慧指导教师：王向荣、林箐设计概要：我们所做的工作是建立一个艺术感强并且具有生态功能的河口区。我们在盐田内建立河道系统，将其改造为淤泥的天然淤积地；利用城市建筑废料建立骨架系统，在潮汐的带动下，淤泥自然而然地淤积在骨架系统之上，新的土地开始生成。如同在血管的助力之下，肌肉在骨骼上生长一般。移植的河道系统恢复河口地带的生态功能，修复着海滨的土地，也改善着人、城市、海洋、其他生物之间的存在状态。19:10:2522