苑静涛-北大清华状元成长艺术专题讲座-【中华讲师网】

北大清华状元成长艺术专题讲座――中国教育文化前沿课程找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台一、关注教育现状的社会背景一、关注教育现状的是构建和谐社会、落实科学发展观、人民满意教育的需要，更是集中精力办教育的需要。二、三大教育障碍：1、应试教育力量不足；2、家庭教育缺乏专业化文化支撑；3、学生学习力启蒙严重不足导致家教补习泛滥！找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台二、关注教育过程中平台的意义－－教育主题的平台意识相对薄弱，过于依赖应试教育模式。北大清华教育资源为例：1、人的高度2、资源整合的力量3、“后天”的教育机制找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台三、北大清华状元的“学习力”透析1、“学习力”的概念2、“学习”的误区3、“学”的概念4、“习”得概念5、衡水一中、西安铁一中等名校教育文化对比6、“北大清华状元学习艺术”揭秘7、学校、家庭、学生个人的教育定位找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台四、北大清华状元的“人格力”透析1、“人格力”的概念2、“人格”的误区3、“人”的概念4、“格”得概念5、北大清华教学文化和社团文化对比6、“北大清华状元人格艺术”揭秘7、学校、家庭、学生个人的关系定位找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台五、北大清华状元的“生存力”透析1、“生存力”的概念2、“生存”文化的误区3、“生”的概念4、“存”得概念5、北大清华政企校友领袖的成长文化对比6、“北大清华状元生存艺术”揭秘7、学校、家庭、学生个人的目标定位找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台六、北大清华状元成长艺术总结1、状元自身的平台选择条件2、状元自身“成长文化”条件3、状元自身的“习惯化”过程4、北大清华状元成长力导师项目找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台七、结语请继续关注“北大清华状元学习力成长导师项目”！祝您未来好运！找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台