有机物的命名PPT课件11-(人教课标版)

有机化合物的命名有机物的命名PPT课件1人教课标版有机物的命名PPT课件1人教课标版一、烷烃的习惯命名法原则：分子内碳原子数后加一个“烷”字，就是简单烷烃的名称，碳原子的表示方法：①碳原子在1～10之间，用“天干”；②10以上的则以汉字“十一、十二、十三……”表示。CH4C2H6C5H12C9H20甲烷乙烷戊烷壬烷C12H26C20H42十二烷二十烷我们知道有机物中存在着大量的同分异构现象，比如分子式为C4H10的有机物就有两种，那么在命名时如果都叫丁烷，肯定不行，需要加以区分。CH3CH2CH2CH3正丁烷CH3CHCH3异丁烷再比如分子式为C5H12的烃就有三种同分异构体，同样在命名的时候要区分开来，一个名字只能给一种物质CH3CH2CH2CH2CH3正戊烷CH3CHCH2CH3异戊烷CH3CCH3新戊烷在习惯命名法中，通常把具有“CH3CH－”这种结构的称为“异”；把具有“CH3CCH2－”这种结构的称为“新”。那么分子式为C7H16的烷烃有9种同分异构体，应该如何对每一种同分异构体准确的命名呢？随着C原子数的增多，烷烃的同分异构更多，又应该如何来命名呢？显然，习惯命名法，有一定的局限性。要有一种更完善的命名方法才能解决这些问题。1、“烃基”、“烷基”的概念，思考、讨论“基”与“根”有何区别，并作回答。补充说明1、烃基一般呈电中性，属于烃的一部分，不能独立存在，而“根”往往带有电荷，可以在溶液中独立存在。2、“基”与“根”在电子式的写法上的区别。2、在烷烃通式的基础上推导一价烷基的通式并写出-C3H7和-C4H9的异构种类.认识常见的基团：•CH3－甲基CH3CH2－乙基CH3CH2CH2－丙基CH3•CH3CH－异丙基CH3主要由以下四个环节：（１）自学归纳（２）正误判断（３）引导（４）练习巩固二、烷烃的系统命名法：1.选定分子中最长的碳链做主链，并按主链上碳原子的数目称为某“烷”。CH3–CH–CH2–CH3CH3–丁烷4321甲基2–2.把主链里离支链最近的一端作为起点，用1、2、3等数字给主链的各碳原子依次编号定位以确定支链的位置。3.把支链的名称写在主链名称的前面，在支链名称的前面用阿拉伯数字注明它在主链上所处的位置，并在数字与名称之间用一短线隔开。4.如果有相同的支链，可以合并起来用二、三等数字表示，但表示相同支链位置的阿拉伯数字要用“，”隔开；如果几个支链不同，就把简单的写在前面，复杂的写在后面。烷烃系统命名法命名的步骤:CH3CH3–C–CH2–CH–CH2–CH3CH3CH2–CH3–––己烷–4–乙基2,2–二甲基234165我能做:CH3CCH3CH3CH31232，2—二甲基丙烷1.命名方法：选主链，称某烷；编号码，定支链；支名同，要和并，支名异,简在前,烷名写在最后面.①名称组成：支链位置-----支链名称-----主链名称②数字意义：阿拉伯数字---------支链位置汉字数字---------相同支链的个数③写母体名称时，主链碳原子在10以内的用“天干”，10以上的则用汉字“十一、十二、十三……”表示。判断改错：CH3CHCH3CH2CH32–乙基丙烷2–甲基丁烷3–甲基丁烷CH3CHCH2CHCH3CH2CH2CH3CH33，5–二甲基庚烷2，4–二乙基戊烷原因：未找对主链原因：编号未离支链最近（正确）原因：未找对主链（正确）ＣＨ３－ＣＨ２－ＣＨ－ＣＨ２－ＣＨ－ＣＨ２－ＣＨ３ＣＨ３ＣＨ３３－甲基－５－乙基己烷原因：未找对主链３，５－二甲基庚烷（正确）CH3－CH－CH2－CH－CH3ＣＨ２ＣＨ３ＣＨ２ＣＨ３注意：以上三种结构式，它们在形式上虽然不同，但都表示同一种物质的分子结构．ＣＨ３－ＣＨ２－ＣＨ－ＣＨ２－ＣＨ－ＣＨ３ＣＨ３ＣＨ２ＣＨ３CH3－CH－CH2－CH－CH3ＣＨ２ＣＨ３ＣＨ２ＣＨ３３，５－二甲基庚烷2.系统命名原则：长-----选最长碳链为主链。多-----遇等长碳链时，支链最多为主链。近-----离支链最近一端编号。小-----支链编号之和最小。简-----两取代基距离主链两端等距离时，从简单取代基开始编号。②①③④⑤练习：1、用系统命名法命名CH2CH2CHCH2CH2CH3CH3CH3CH2CH3CCHCH3CH32，2，3–三甲基丁烷3–乙基庚烷CH3CH3CH2CH3CH3CH3CCH2CCH3CH3CH3C2H5C2H5CHCH2CCH2CH3CH3CH32，2，4，4-四甲基己烷3，5-二甲基-3-乙基庚烷2、写出下列各化合物的结构简式：1、3，3-二乙基戊烷2、2，2，3-三甲基丁烷3、2-甲基-4-乙基庚烷CH2–CH3CH3–CH2–C–CH2–CH3CH2–CH3CH3–C–CH–CH3CH3CH3H3CCH3–CH2–CH2–CH–CH2–CH–CH3CH3CH2CH3CH3–CH2–CH2–CH–CH2–CH–CH3CH3CH2CH3ＣＨ３－ＣＨ－ＣＨ－ＣＨ－ＣＨ３ＣＨ３ＣＨ２ＣＨ３ＣＨ３12345２，４－二甲基－３－乙基戊烷１234２,６,６－三甲基-5-乙基辛烷CH3-CH-CH2-CH2-CH–C-CH2-CH3CH3CH2CH3CH3CH35678CH3-CH2-CH-CH2-CH-CH2-CH3CH2CH3CH31234567３－甲基－５－乙基庚烷CH3-CH-CH2-CH2–CH–CH-CH3CH3CH3CH2CH3７６５4３２１2，6-二甲基－３－乙基庚烷2，6-二甲基－５－乙基庚烷（错误）（正确）二、烯烃和炔烃的命名1、将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。2、从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。3、用阿拉伯数字标明双键或三键的位置（只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字）。用“二”“三”等表示双键或三键的个数。4、支链的定位应服从所含双键或三键的碳原子的定位。CH2=CH-CH2-CH3丁烯CH3-C≡C-CH2-CH32-戊炔H3C-C=CH-CH=CH-CH3CH32-甲基-2，4-己二烯1234123451234561-练习：给下列有机化合物命名H2C≡C-CH2-CH-CH3CH3CH3-CH2-CH2CH3-CH2-CH-C=CH2C2H5CH3–CH–C–C-CH3CH3CH2CH3CH3１２３４５戊炔１－1２３４５６己烯１－２，３－二乙基－１２３４３，３－二甲基－２－异丙基丁烯4-甲基-三、苯的同系物的命名原则：①苯分子中的一个氢原子被烷基取代后，命名时以苯作母体，苯环上的烃基为侧链进行命名。先读侧链，后读苯环。③给苯环上的6个碳原子编号，以某个甲基所在的碳原子的位置为1号，选取最小位次号给另一个甲基编号。CH3甲苯C2H5乙苯CH3CH3CH3CH3邻二甲苯对二甲苯间二甲苯１２３４５６13１，２－二甲基苯１，３－二甲基苯１，４－二甲基苯１２３４CH3CH3②如果有两个氢原子被两个甲基取代后，可分别用“邻”“间”和“对”来表示。练习CH3CHCH3CH3CH2CH2CH3CCH3123456CH2CHCH371：2,4,5-三甲基-4-乙基庚烷练习CH3CHCH3C2H5CHC2H52：3,4-二甲基己烷CH3CHCH3CHCH2CH3CH3123456CH2CHCH37CH2CH2CH283,6-二甲基-5-丙基辛烷3：练习CH3CH2CH2CH2CH313456CHCCH2CH37CH2CH3CH2CH324：3-甲基-3-乙基-4-丙基庚烷练习•1、发展对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。•2、能够在独立思考的基础上，与他人分享研究结果，愿意合作交流。•3、能够正确对待观察、研究中不完善的认识，善于在反复观察、研究中完善认识。1、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。•4、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。•5、每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！•6、小组同学利用器官图片来摆一摆，一起讨论这些器官怎样协同工作的。现在开始吧。