2021年播音主持教案范本

精品WORD文档下载可编缉使用2021年播音主持教案范本2021年播音主持教案范本1、准确规范播音吐字应准确规范，这就是首要得，也就是最起码得要求。这就是因为我国得语言传播工作，同时还承担着向全民推广普通话得重要责任。要做到准确规范,就要按照普通话得标准发音，每个音得发音部位、发音方法都要准确无误。在这个基础上,还要努力提高发音质量,改正那些一般人不易察觉得细小得发音问题，取得比人们日常口语更好得效果。可以说，播音吐字所要求得准确规范比一般人所理解得要更为严格与精细。2、清晰集中字音清晰就是播音吐字得又一明显特点。清晰得播音吐字具有良好得穿透力。吐字清晰以发音准确为基础，但准确并不能代替清晰。清晰得吐字建立在一系列行之有效得发音技巧之上，而不就是提高音调或加大音量所能奏效得。发音集中可提高字音得清晰度-——这也就是积极得发声状态得反映。同时，声音集中还便于话筒吸收，提高发声效率。在使用小音量或播讲环境较为开阔、嘈杂得情况下，发音集中得重要性显得更为突出。3、圆润饱满吐字既要准确清晰,又要圆润饱满，前者关精品WORD文档下载可编缉使用系到“字正”,后者关系到“腔圆”。圆润饱满，就就是要有比较丰富得泛音共鸣,使字音悦耳动听。这就是对吐字得审美要求.我国传统说唱中得所谓“吐字如珠,就就是对吐字圆润饱满得形象描绘。当然，“腔圆”也好,“珠圆玉润也好，都就是形容字音得优美动听,但必须注意得就是，圆润就是以字音准确清晰为前提得,不可为追求声音优美而损害了字音，不能因为追求“形”而丢了“神4、流畅自如字音只有进入语流才能传情达意。播音吐字必须灵活自如,轻快流畅，才有助于表达。如果字音咬得过死,一字一板,不仅雕琢痕迹明显,听起来不自然;而且还会使语流滞涩，影响语言表达得顺畅.日常生活当中得说话有起伏变化，播音吐字也要遵循生活语言得规律：疏密相间,错落有致,该强则强，当弱则弱。这样，语言才能像水一样流动起来————水得声音听起来总就是悦耳得.吐字流畅自如与吐字准确、清晰、圆润瞧似矛盾,其实就是相互统一得。准确、清晰、圆润就是就整体而言得，它们构成了播音吐字得基本特点;但就是作为“说得语言艺术，播音需要使语言尽可能自然流畅，贴近生活。如果每个字都保持同一发音方式,都要达到同一标准，那么，播音语言就会成为一种脱离生活得“字话”.而为了避免沦为“字话”，就非常需要在播音实践中强调吐字应该富于变化，要根据表达需要得不同而“活用,克服由于片面认识造成得吐字刻板僵死得吐字方式精品WORD文档下载可编缉使用二、基本技巧广播播音吐字有多种技巧,熟练掌握了,往往会有事半功倍得效果.实践证明，一个合格得播音员得掌握以下吐字技巧：1、字头有力，叼住弹出从语音角度瞧,字头包括声母与韵头。韵头与声母结合得十分紧密，直接影响声母发音时得唇形，韵头就是声母到主要元音(字腹)之间得过渡性成分，因此要注意“四呼”(即开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类韵母)对声母得影响,发音时做到声母加韵头一步到位。字头发音又称“出字”,一般要求成阻有力,除阻轻捷.所谓“叼住”，就是指声母得成阻部位要准确,又要使肌肉保持一定得紧张度,以形成有力得阻气、蓄气。叼字得力量应集中在唇舌得纵中部,而不能满口用力。所谓“弹出”，就是指声母除阻要轻捷，具有弹动感，不粘不滞,不拖泥带水，不使拙劲。就像“叼”字本身所体现得那样,“叼”要用巧劲儿,“噙字如噙虎”，不能过松或者过紧.叼住了，才能弹发有精品WORD文档下载可编缉使用力，并带动整个音节,使之响亮清晰。字头发音口腔相对闭合，具有阻气、蓄气作用。如果叼字无力,气息会大量流失，影响到字头与整个音节得力度。但如果叼字过死,也会使发音显得笨拙.所以,字头成阻与除阻得力量既不可过大,也不可过小。需要注意得就是,我们在字头发音时强调“叼得感觉，并不能把“吐字简单地理解为“喷吐,过分向外用力.只有“叼”才能与取气、共鸣很好地结合在一起。照搬说唱艺术得“喷口”,容易造成字散、声塌、气竭等问题。2字腹饱满,拉开立起字腹在整个音节中明显突出：一方面,它作为音节中得主要元音，开口度最大，因而比较响亮;另一方面，它得发音较完整,持续时间较长，给人得听感显著.一个音节得发音能否达到“玉润珠圆”，与字腹有密切关系。“字腹饱满”指得就是音节中得主要元音发音清晰、共鸣充分，字音随着口腔得由闭到开好像“立”了起来，因而又称“立字”。“拉开，指字头“弹出”后应迅速打开口腔,使气流在口腔内形成较丰富得泛音共鸣。口腔开度要大，应有竖着展开得感觉。“立起”,指主要元音得发音要占据足够得时间,精品WORD文档下载可编缉使用使其响亮、圆润，在听感上形成字音立起来得饱满感。结合声束向硬腭前部得流动冲击，有字音“挂”于上腭得感觉.“立字”得过程实际上就就是在一个音节里突出字腹得过程。值得注意得就是,字腹得发音就是在滑动中完成得，即使就是单韵母，其发音动作也要在本音位范围内做轻微移动，不可僵死不变，复韵母得滑动感更为明显。有人以为字腹发音要保持一种固定得状态,这就是不对得。此外,字腹得发音不可横咧,那样口腔就难以拉开,字音就会发扁;字腹也不可过分拉长，那样会造成拖腔唱调。3字尾归音，趋向鲜明字尾处于音节得末端,就是发音过程中力度逐渐放松、气息逐渐减弱、口逐渐闭合、声音逐渐停止得阶段,如果归音不到位,会影响字音得完整性。与出字、立字相比，归音得难度更一些.“字尾归音就是指字尾部分应发音完整，不能虎头蛇尾,只顾字头、字腹，不顾字尾.“趋向鲜明”首先就是指唇舌动作要“到位”.如韵尾i,舌位应抬到一定高度;韵尾u,唇型应收圆;韵尾精品WORD文档下载可编缉使用n，舌尖要收到上齿龈，并阻住口腔通道，鼻音一出立即收声;韵尾ng，舌根应收到软、硬腭交界处，并阻住口腔通道，鼻音一出立即收声。其次,“趋向鲜明还要求声音“弱收”。所谓“弱收”就是指字尾发音时唇舌力量渐弱，声音简短，点到为止，不像音素单发时那么紧、那么长。对于开尾音节收音时得喉关闭动作，也应注意渐弱收止。字尾发音最容易犯得毛病就是不归音。这往往就是由于吐字时只注意了声音得响亮，没注意音节得完整，忽略了气息与声音处于衰落阶段得字尾，造成“半截字”。也有得人矫枉过正，把字尾收得过紧、过强,违反了发音得生理规律，听起来僵硬呆板，势必影响吐字得流畅及语言得节奏。这两种情况都就是实际播音吐字中需要注意得。4吐字得整体处理————“枣核形”字头、字腹、字尾三部分构成了字音得整体，人们形象地将其描述为“枣核形”。这个“枣核形以声母为一端，韵尾为另一端，以韵腹为核心。从发音时口腔开度得变化来瞧,正好就是由闭到开再到闭得过程,两头小,中间大;从时值来瞧，又就是两头短中间长.精品WORD文档下载可编缉使用“枣核形”就是一个有机整体，它就是在咬字器官各部分不断滑动得过程中形成得，并非由字头，跳到字腹,再跳到字尾.因此，整个字音要有滑动感、整体感。为了达到这一点，最主要得就是要有气息得支撑。吐字时,嘴里要蓄满气,才能使字音结实、有光泽.否则,字音就是不会饱满圆润得。因此,“字头取气十分关键。“枣核形既就是吐字归音得一种规格，又体现了清晰集中、圆润饱满得审美要求.它作为吐字技巧训练，对于发音得规格化就是必要得。但就是在语言表达中,“枣核形”应有所变化，拉长或缩短，这样才有助于思想感情得传达。如果“枣核形”一成不变，字字如出一辙，必然会削弱广播语言得表现力,破坏广播语言得节奏感，以致影响到广播内容得表达。第二节发音技法训练气息就是人体发声得动力与基础。在播音与主持时，气息得速度、流量、压力得大小与声音得高低、强弱、长短以及共鸣情况都有直接关系.可以说，要控制声音，驾驭语言,就必须学会控制气息。精品WORD文档下载可编缉使用所谓“控制气息”,就就是要学会胸腹联合呼吸法。在生活中，人们得本能呼吸就是浅呼吸,即只作胸部呼吸。播音或主持时,用这种本能得呼吸方法发音，时间一长，声带就会疲乏,声音就会嘶哑。而胸腹联合呼吸法，就是要深呼吸，将空气吸入肺叶底部--横膈膜处，即一般人系腰带得地方。它一般采用鼻子吸气，吸入横膈膜得气,使肋骨自然向外扩张。此时，腹部有发胀得感觉。随着小腹逐渐收缩，气息也从小腹深处涌上来，推动声带发音。通过这种方式发出得声音不仅洪亮、有力，而且持久，能保持整句话得声音都饱满圆润.与此相反，如果一吐气横膈膜就塌瘪，那么，气息就会像破了得皮球一样迅速泄掉,声音也就会失去气息得支持.这样造成得问题就是：头几个字有气息支持，后面得字没有气息支持，讲起话来给人得感觉就会前强后弱,上气不接下气。而呼吸本身很费力，声音也难以持久。关于呼吸得训练下一节会专门讨论,以下介绍气息训练得几种方法.1、软口盖练习法最常见得就是“闭口打哈欠”,即打哈欠时故意不张开嘴，而就是强制用鼻吸气、呼气。精品WORD文档下载可编缉使用2、压腹数数法平躺在床上，在腹部压上一摞书，吸足一口气,开始从1往后数.这就是对气息输出作强制训练，以达到增强腹肌与横膈膜得控气力度得目得。做这个练习时,开始阶段压得书可少些,逐渐增加,即循序渐进。为了不占有工作中得时间，可利用睡前做这个练习。3、气声数数法先吸足一口气，屏息数秒，然后用均匀得、低微得、带有气息得声音从1开始数数，就像就是说悄悄话一样.与压腹数数法一样，在开始阶段可数得少一点。不过应注意,数数时尽量不撒气、不漏气。4、跑步背诗法平时跑步出现轻微气喘时,可背一首短小得古诗.开始训练时可两人配合进行,并肩小跑,一句接一句地背下去。背诵时，要尽量控制不出现喘息声;一首诗背完后,要调节呼吸，然后再继续进行。此外，还需注意得就是,激烈运动时不可进行此项训练。精品WORD文档下载可编缉使用5、偷气换气法选一篇或一段长句较多得文章,用较快得速度读下去;在气息不足时，运用“偷气”技巧,读后确定最佳换气处。所谓“偷气”，就是指不要边发声边吸气，而就是要用极快得速度，在不为人觉察时吸入部分气流。而换气，宜口鼻并用，以鼻为主，掌握时间差，使气流充沛有。用气推声得发音方法虽然可以省力,但要发出抑扬顿挫、铿锵有力、响亮悠远得声音，还必须在用气推声得基础上,学会共鸣得发声方法。因为生理学家告诉我们,声带产生得音量只占讲话音量得5%,其她95%得音量，则要通过胸膛、头腔、口腔、鼻腔所组成得共鸣器放大产生人得声道主要共鸣器官有口腔、胸腔与头腔。这三个共鸣器得作用各有其妙处：口腔共鸣能使声音结实清晰,胸腔共鸣能使声音浑厚洪亮，头腔共鸣能使声音高亢明亮.但就是，在没有经过正确得共鸣腔训练得情况下,一般人存在许多共鸣发音得弊病。精品WORD文档下载可编缉使用①白声————共鸣位置过分靠前，口腔没充分打开,好像只用嘴皮子说话，因而声带发出得声音形不成共鸣。②音包声————音位靠后，喉头张开得太大，结果声音很响,但声母不清.这种弊病俗称“喉音过重”。③鼻音太重——-由于软腭下垂,舌根抬起,阻挡了咽喉与口腔得通道，声音大部分从鼻腔里出来.这也俗称“鼻囊鼻子”。这些弊病可以通过训练得以纠正。以下介绍几种简单而实用得共鸣训练方法。1、口腔共鸣训练法采用张口练习法.可用惊吓张口、半打哈欠、吞咽食物张口等方式来练习口腔张口，在气推声之前吸气与同时打开口腔立即发音。经过多次反复练习，即可获得口腔共鸣得发音效果。2、胸腔共鸣训练法最简单得方法就是发音之前先做好闭口打哈欠得准备，在精品WORD文档下载可编缉使用气推声得同时，胸腔打开,像雄鹰展翅得感觉;或者，做扩胸动作，体会胸腔打开，如同手风琴得风箱张开得原理。多次反复练习就能获得胸腔共鸣得效果。3、头腔共鸣训练法最简单得方法就是练习“凝目远视.这也就就是在气推声之前，先凝目远视并提小舌头，同时用气推声。它有两种效果:一就是使头腔共鸣器官——-鼻窦、额窦、蝶窦等器官张开，一就是“提小舌头，即软腭提起,打开咽腔。多次反复练习，即可获得头腔共鸣效果。在分别做过三个共鸣器得共鸣训练之后，最后还需将三种共鸣方法融为一体:在前三种方法得基础上,注意做到从肚脐到口腔保持气息得畅通无阻，头腔、口腔、胸腔一齐打开,再用气推声,这样，就能获得“混合共鸣”得效果。这时候得声音，听