部编人教版四年级语文下册全册导学案

2020部编版小学语文四年级下册预习试题卡1古诗词三首学生预学案设计课题古诗词三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗词。预习字词1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。lūáwài篱．笆稀疏．杂．草老翁．亡赖．2．根据书写提示，正确地描一描下面的生字。3.根据语境，给加点字选择正确的读音。sùxiùxiǔ昨天，同学们在宿．()舍里讨论了关于星宿．()的问题。内容感知1.这三首古诗词描写的都是()的景象。A.农村B．城市2.《四时田园杂兴(其二十五)》一诗中用黄、肥、白、稀写出了夏季南方农村景物的特点。资料搜集1.《宿新市徐公店》的作者是代诗人。2.《清平乐·村居》的作者是代词人。阅读质疑1.《清平乐·村居》中出现的人物有哪些？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：2乡下人家学生预学案设计课题乡下人家时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.把词语中的加点字的音节补全。phiéfǎng朴．素绘．成和谐．附．近倘．若2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。照例装饰时令天高地阔上面的词语中，有“按照惯例，按照常情”的意思的词语是，有“季节”的意思的词语是。内容感知《乡下人家》这篇课文给我们描绘了七幅图，分别是：、、、、、、。资料搜集搜集关于本文作者陈醉云的资料。阅读质疑1.本文最后一个自然段在文中起什么作用？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：3天窗学生预学案设计课题天窗时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。rtuòàngb锐．利河滩．闪烁．帐．子霸．气2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。慰藉蝙蝠鹰3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。慰藉唯一掠过阔达锐利(1)小燕子时而()水面，时而飞上天空。(2)永不放弃是梦想实现的()秘诀。内容感知在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“”。小小的给孩子们带来了无穷的，让孩子们的童年充满了。资料搜集茅盾，字，浙江桐乡人，代表作品有《》《》。阅读质疑1.文中为什么两次提到“天窗是孩子们唯一的慰藉”？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：4*三月桃花水学生预学案设计课题三月桃花水时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2.带着对“桃花水”的喜爱和赞美之情朗读课文三遍。预习字词1.根据本课生字判断，对的打“√”，错的打“×”。(1)“绮”的读音是qí，可以组词为“绮丽”。()(2)“谈”是左右结构的字，读音是tán。()(3)“和”是多音字，在“应和”中读hè。()2.选一选，在能组成词语的字后面的括号里画“√”。3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。纤细：沉醉：内容感知本文写了三月桃花水是春天的，演奏着一曲悠扬和谐的乐章；三月桃花水是春天的，映照出一派生机盎然的景象。本文赞美了春水的美好。资料搜集搜集关于本文作者刘湛秋的资料。阅读质疑1.看到这么美的三月桃花水，作者会是怎样的心情？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：5琥珀学生预学案设计课题琥珀时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。琥珀．()松脂．()划．动()渗．出()俯．身()澎湃．()挣扎．()推测．()2．工整地描一描下面的生字。3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。约莫翻腾柔嫩冲刷猛烈详细(1)外面的风()地吹着，似乎要掀翻整个世界。(2)春天，柳树抽出了()的枝条。内容感知《琥珀》一文中，作者通过合理的，具体描写了一块里面包裹着一只和一只的琥珀的形成过程。资料搜集搜集关于本文作者柏吉尔的资料。阅读质疑1.琥珀形成必须具备的条件是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：6飞向蓝天的恐龙学生预学案设计课题飞向蓝天的恐龙时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A．zhǎnB．jiéC．lúD．yǎnE．jǐn仅()衍()颅()捷()崭()2．根据提示，把本课的生字工整地描一描。左右结构：上下结构：预习字词3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。浮现凌空轻盈开辟崭新形态各异欣喜若狂(1)我的记忆里总是()出童年的快乐时光。(2)天上的云()，有的像一只温顺的绵羊，有的像一匹疾驰的骏马，还有的像一座巍峨的宝塔。根据课文内容进行判断，对的打“”，错的打“×”。内容感知1.在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。()2.地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。()3.一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。()资料搜集搜集关于本文作者徐星的资料。阅读质疑1.恐龙飞向蓝天的演化过程是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：7纳米技术就在我们身边学生预学案设计课题纳米技术就在我们身边时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。pōnɡjòuènɡ乒．乓拥．有杀菌．除臭．癌症．2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。箱蔬碳健康3．给加点字选择正确的读音，填在括号里。lǜshuài(1)王连长一马当先，率．()领战士们向敌人的阵地冲了上去。(2)人的一生很短暂，要抓紧时间，更要提高效率．()。内容感知纳米技术就在我们身边，、、上都能够采用。纳米技术将给带来深刻的变化。在不远的将来，我们的都会有纳米技术的影子。资料搜集搜集关于本文作者刘忠范的资料。阅读质疑1.什么是纳米技术？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：8千年梦圆在今朝学生预学案设计课题千年梦圆在今朝时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.将本课的生字与读音连线，再读一读。lǎnyàndǎnɡxièbēi碑揽焰党懈2．根据本课生字判断对错，对的画“√”，错的画“×”。预习字词(1)“施”的读音是shī，可以组词为“实施”。()(2)“践”是左右结构的字，读音是jiàn。()(3)“驱”第五笔是竖折。()3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。梦想探索鼓舞崭新清晰(1)如果我们加倍努力，我们的()就会变成现实。(2)懂得宽容的人，会用微笑迎接()的明天。1.()成功发射的第二年，我国正式实施探月工程。A．“神舟五号”B．“嫦娥一号”C．“嫦娥四号”内容感知2．我国明代的官员，是世界历史上第个试验利用火箭上天的人。为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“”。资料搜集了解中国发展载人航天的原因。1.为什么说千年的飞天梦能在今朝实现？阅读质疑2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：9短诗三首学生预学案设计课题短诗三首时间建议10～15分钟预学内容默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。熟读课文预习字词1.把下列词语中加点字的音节补全。ànmtāod漫．长消灭．藤．萝波涛．躲．到2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。漫灭回忆思潮波涛清响上面的词语中，有“磨灭，模糊难辨”的意思的词语是，有“接二连三的思想活动”的意思的词语是。内容感知《繁星》大致包括三个方面的内容：一是对的歌颂与赞扬；二是对的崇拜与赞颂；三是对的感悟和思考。资料搜集搜集关于冰心的资料。阅读质疑1.第三首诗中的两个“风雨”有什么不同？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：10绿学生预学案设计课题绿时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.诗歌共有()节。2.带着对绿的喜爱和对春天的赞美之情朗读诗歌三遍。预习字词1.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。2.根据本课生字判断对错，对的画“”，错的画“×”。(1)“挤”的读音是jǐ，可以组词为“拥挤”。()(2)“叉”是多音字，在“交叉”中读chǎ。()3.借助工具书或联系上下文理解下列词语。重叠交叉指挥飘动内容感知1.刮的是绿的，下的是绿的，流的是绿的，也是绿的。2.诗歌中的“绿”指的是()。A.绿色的墨水瓶B.生命的颜色，生命的象征资料搜集搜集关于本诗作者艾青的资料。阅读质疑1.为什么所有的“绿”会“整齐地按着节拍飘动在一起”？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：11白桦学生预学案设计课题白桦时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.诗歌共有()节。2.带着对白桦的喜爱之情朗读诗歌三遍。预习字词1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。绽．放()徜徉．()桦．树()涂抹．()谷穗．()朝霞．()绣．花()毛茸．茸()2.工整地抄写下面带有生字的词语。潇洒朦胧寂静3.选词填空。洁白洁净晶亮明亮()的流苏()的雪花()的教室()的眼睛内容感知这首诗的第一节写了；第二节写了；第三节写了；第四节写了。资料搜集搜集关于本诗作者叶赛宁的资料。阅读质疑1.白桦给你留下了怎样的印象？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：12*在天晴了的时候学生预学案设计课题在天晴了的时候时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.诗歌共有()节。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。预习字词1.给下列词语中加点的字选择正确的读音，再读一读。A.chìB.qièC.shèD.xuàn炫．耀()胆怯．()赤．脚()涉．水()2.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。曝()晕()3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。炫耀尘垢绽透阴霾有“灰尘和污垢”的意思的词语是；上面的词语中，有“夸耀”的意思的词语是。内容感知诗人为我们描绘出一幅幅雨后放晴的乡村画卷。是温柔的，在炫耀，大胆地试寒试暖，在自在闲游……这些普通的景物，在雨后似乎都焕然一新，让人陶醉、向往，让我们走进了充满想象的童话世界。资料搜集搜集关于本诗作者戴望舒的资料。阅读质疑1.诗歌对天晴后小径中几个形象的描写，表达了诗人怎样的情感？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：13猫学生预学案设计课题猫时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2.带着对猫的喜爱之情朗读课文三遍。预习字词1.借助工具书，给下列词语中的加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。tɡèníp贪．玩稿．纸解闷．尽职．花盆．2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。忧虑遭殃勃3.查字典，给多音字选择正确的读音。A.bǐnɡB.pínɡ屏．息()屏．风()屏．气()A.zhēB.zhéC.shé折．本()折．腾()折．断()内容感知这篇课文描写了猫的和刚满月的小猫们的特点，表达了作者对猫十分的感情。资料搜集老舍，中国小说家、剧作家。原名，字。其作品有小说《》《》和剧本《》等。阅读质疑1.猫的性格到底古怪在哪里？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：14母鸡学生预学案设计课题母鸡时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A.dúB.zhōnɡC.wāiD.tānɡE.bà坝()毒()忠()歪()汤()2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。讨厌忠厚警戒消瘦凄惨慈爱(1)爷爷为人()，邻居们都很信任他。(2)最近一直下雨，江里发了大水，洪峰一度逼近()线。内容感知本文通过点滴的小事，表现作者对看法的变化，赞颂了的伟大，母鸡