优异班主任先进事迹：心灵的期盼

优异班主任先进事迹：心灵的期盼优异班主任先进事迹：心灵的期盼我每天都做着十分普通的作业，真实谈不上什么先进事迹。教师这个作业，它本身就注定了教师的终身必定是默默无闻地耕耘，像园丁相同地勤劳劳动。俗话说“十年树木，百年树人：一个人才的生长必定是凝聚了许多方面的尽力，绝非是一朝一夕的作业。一个教师，做好一天的作业是什么难事，难就难在，几十年如一月，天天笔耕不辍，天天神采飞扬，以丰满的热心，一丝不苟的心境，全身心肠投入作业中，终身学习，真实做到“学而不厌，诲而不倦。”为了这个方针，我严格要求自己，每天都支付我自己最大的尽力。一、酷爱学生，酷爱日子，酷爱作业。我自从参加作业以来，每年都肩负着校园的重担，但在作业中，我一点点不敢有半点松懈，一向把作业放在第一位。在日常教育和办理中，我常常以生为本，用心领会，在细节中体现真情，让学生在被关爱中生长。说到教师的作业，无非是备、教、改、辅几大块，可是作业成效却不能完全划等号这其间就有一个重视细节的问题。自从我参加作业以来，基本上是当班主任，有时，在不经意之间，我如同发现自己常常能体恤他人，关怀他人。比方从家长的几个目光，几句话，从学生的神态和体现，我总能收到许多弦外之音。当上课学生咳嗽时，我会深深凝睇，下课我会提示他多穿衣服；课后，我会带给他（她）两包板蓝根，提示他（她）防备病毒伤风并多晒晒太阳。当学生提水打打扫时，我会天然提示他（她）千万不要泼湿了鞋；冰冷的冬季，我看到衣服穿得少的学生，我常常伸出自己温暧的手，握握他们的手，细心肠嘘寒问暖。课外，我常常搜集家中穿旧的衣物，送给贫困生；另一方面，我在学生中大力宣传爱心，尽量摒弃社会中拜金主义利欲熏心等不良现象的影响，鼓动学生学会竞赛与协作，在班级中打开“一帮一”“同桌竞赛”等许多方式，让每个学生都融入到团体中来。我的主旨是“不让一个孩子掉队”使用课余时刻，双休日时刻，我常常为那些差生补课，使他们感触到教师的爱和信赖。一、日子在热情中，教育其实就是唤醒自傲心。作为一个教师，首要必需求自己有热情，有句古话叫须知：“老年人常思继往，青年人常思将来。”作为一个团体的领头雁，咱们教师首要必需求有热情，只需这样，咱们才干感染学生，使学生每天起床都觉得太阳是新的。在日常教育和办理中，我对每个学生遇到的不同问题，我都尽量让自己去感身受，看看自己会繁殖哪些主意，再依据不同学生的性格特点，领会他们有哪些主意再进行顺水推舟，对症下药。居里夫人说过“一个人要有恒心，特别要有自傲心力。”所以教师打开全部作业的关键是唤醒每个孩子的自傲心。在班中，我会定时或不定时地对学生宣布热情飞扬的诤言。单调的说教在许多时分不适合许多学生，所以我以活动，班会为载体，像“联合一致，万众一心”等等，让学生在活动中感触真情，热情而发作猛进的力气。二、齐心协力，联合力气大。平常作业中，我十分尊重老教师。本年我聘任我班数学教师柯昌如教师，我事事与他商议，遇事向他讨教，他十分支撑我的作业，在平常作业中，他和语文教师柯行进分担我班教室和卫生区的卫生，和我一同同舟共济，在校园中传为佳话。总归，作业八年，我每天三点一线，做着千百万教师相同普通的作业，和学生一同“冬练三九，夏练三伏。教师是普通的，但教育是崇高的。小时分，唱着“长大后，我就成了你”便立志于要为家园的教育作业斗争终身。我于1998年“冶师”结业，一向在自己的故土——xx中学任教英语学科，作业九年来，我兢兢业业，全身心投入教育作业之中，接连四年担任初三及班主任作业，并边作业边自学完大专课程。暑假在家，许多学生的音容笑貌时常在我的脑海里显现。离开了学生，心儿有些摇晃。我的婆婆崇奉释教，她常常去教堂。他们都日子得高兴而满意。作为教育作业者，咱们有必要也要有自己刚强的信仰。“假如鲜花能在我手中开放，太阳能在我手中升起，既使自己默默无闻，那我也会觉得自己很美好。“这是闻名教育家王金战教师在《英才是怎样培育的》这本书中说的一句话，我把它当作我日子的信仰，人生寻求的方针。所以只需我一有时刻，我会尽力研讨有关教育、教育的常识而无所他念并乐此不疲。我酷爱日子，酷爱学生，酷爱作业。每天早晨起床，我都会劝诫自己：必定要用满腔热心与爱心来面临这个心爱的国际。然后整个一天，我十分繁忙但却十分高兴。建立了坚决的信仰，对待作业，我便能坚忍不拔，坚韧不拔。下面我将我的作业汇报如下：我怎么办理的班级一、建立卫生知道，创设美丽的学习环境。一个整齐的环境会让人心境愉悦。假如我的家里杂乱无章，我是怎么也吃不下饭也睡不着觉，更谈不上有心用作业和学习。关于教室，我也是如此。每当我接手一个新的班级，我都要对教室进行总体规划。比方哪个当地挂抹布，哪个当地贴墙画，哪个当地放扫帚和拖把，我都要创造性地使用空间，开端两到三个周养成自己固定的卫生习气，首要，我要求学生不乱扔废物，自己的废物自己用方便袋装好，上厕所时，自己拿出丢。教室的门，窗玻璃，课桌，讲台，我每天都要求学生抹得窗明几静做完卫生，一阵清徐来，令人神清气爽。我还召唤学生在窗台上养花，周末回家自己着手画画，贴在教室的后墙上装修教室。使用班会，我常常跟学生讲卫生与健康的联系，环境现学习的联系。通过学生自己着手，一方面，学生展现了自己各方面的才干；另一方面，培育了他们酷爱团体的精力。二、细节体现真情，让学生在被关爱中生长。说到班主任作业，只需是教师，都会很熟悉，无非是卫生、纪律、学习、安全这几大块，咱们每天也都是打开这些日常作业，可是作业成效却不能完全划等号，这其间就有一个重视细节的问题。自从我参加作业，基本上都是当班主任。有时，在不经意之间，我如同发现自己常常能体恤他人，关怀他人。比方从家长的几个目光几句话；从学生的神态和体现；………我总能收到许多弦外之音，弦外之音。当学生上课咳嗽时，我会深深凝睇，下课我会提示他（她）多穿衣服，晒晒太阳。课后，我会给他（她）带两包板蓝根，通知他（她）防备病毒伤风。学生提水大打扫时，我会天然提示他（她）千万不要泼湿了鞋。冰冷的冬季，我看到衣服穿得少的学生，我常常伸出自己温暧的手，握握他们的手，细心肠嘘寒问暖。另一方面，在学生中我大力宣传爱心，尽量摒弃社会中“拜金主义”“世风日下”等不良风气的影响，鼓动学生学会竞赛与协作。在班级中，我打开“一帮一”“同桌竞赛”等许多方式，让每个学生都融入团体中来。在校园举办的做操竞赛中，咱们七（1）、七（2）七（3）班相互帮助。三个班既是相互竞赛，也是相互协作。谁有困难，咱们班主任之间相互帮助。平常练习中，七（2）班班主任教咱们班做操。竞赛时，咱们三个班一同一致服装。使用这个时机，我启示学生，教师给他们建立了典范，要求他们向教师学习。这样，有些保存的学生自觉和咱们一同坦诚相待，一同前进了。其三，我常常开主题班会。比方/；主题为“联合一致，万众一心。”我捡一根筷子，用手悄悄一折——断了，我又拿出一把筷子，让学生折，却折不断了。然后，我鼓一下掌，声响很小；我让全班拍手，声响却很大。接着，咱们合唱《世人划浆开大船》，当学生的心境都被发到一个高潮时，我就给学生按优差生分配搭当，鼓动学生要相互帮助，期中考试27人得奖，期末考试抢夺64人得奖。为了完结这个方针，让咱们手拉手，心联心，一同攫取成功的红旗。最终，咱们合唱“一个篱巴三个桩，一个好汉三个帮。为了咱们都美好，国际需求热心肠………。”完毕班会。成果是：全班同学倍爱鼓动，斗志昂扬。其四，关于体现差的学生，我只需发现他们身上的闪光点，就大力表彰。每一点前进，我都记在心上。关于他（她）的过错，我常常找适宜的时机和环境给予有针对性的批判。开学初，我坚持每周给家长带表彰信，让家长看到期望，让学生觉得有决心。让爱在学生心中深深扎根，使他们在爱与高兴中生长。三、日子在热情中，教育其实就是唤醒自傲心。作为一个班主任，首要必需求自己有热情。有句古话叫“老年人常思继往，青年人常思将来。”作为一个团体的领头雁，首要，咱们自己必需求有热情。只需这样，咱们才干感染学生，使学生每天起床都觉得太阳是新的。荣耀与愿望是人类前进的原动力，我觉得学生毕竟是个孩子，他们的思想还很不稳定，是用活跃的心境仍是用低沉的心境来操控他们的大脑呢？这就需求咱们班主任进行有用的教导了。我常常通过查询学生，问询科任教师，切身感触学生日子，在一个或长或短的时期，我总能感觉到一些思想倾向。关于这些思想倾向，我会及时跟学生打好防备针。定时或不定时地，我会在全班跟学生宣布热情飞扬的诤言。开学初，咱们班在全校竞赛中是倒数第一名，我向咱们提出要洗新革面，抢夺第一名。然后，我通过做操竞赛，让学生得出定论，只需通过尽力才干取得成功。接着，我和学生一同拟定紧密的学习计划，和学生一同一同尽力。总算，在期中考试中，咱们班夺得了第一名。考完试后，我发现学生有骄傲自满的心境。我又提出：“不要被糖衣炮弹打倒，咱们要抢夺更大的成功………。”居里妇人说过：“一个人应当有恒心，特别要有自傲力。”所以咱们班主任打开全部作业的关键是唤醒每个孩子的自傲心。但自傲心不是随便而说得来的，它需求一步步地建立。1、要正确知道和点评自己。咱们要通知学生，每个人都是有利益和专长的。据科学查询，有智力缺陷的只需2%，你在这点行，我在那点行，仅仅才干的散布有所区别算了。2、知道和调整不现实的日子方针。关于一些差生，咱们要长于给他（她）建一座梯子，提示他（她）不能好大喜功，要先完结小的方针再完结大的方针。3、做好充沛的预备，尽力每一天。有句名言“时机只来临于有预备的脑筋。”我常常通知学生，不要过多地想成果，咱们只需尽力每一天，进程做好了，成果天然正确。4、看到自己的利益和和力气，进行活跃的自我暗示。我要求学生每天起床时都对自己说：“我能行，我是最棒的。”带着欢欣鼓动的心境投入到一天严重的学习傍边。5、尽力提高并开展自己。我让学生用开展的眼光看待自己，不要妒忌他人，要尽力提高自己。6、要清醒地知道到自己身上的潜力。我班有几个差生关于英语中的单词和课文，他们每个星期都不能完结背诵使命，星期五常常被留下来。所以我一边活跃教导，一边鼓动他们的自傲心。我给他们做了一个游戏。首要，我问他们一分钟拍多少次掌？他们有的说几十下，最多的一个同学说一百下。最终，我给他们计时，让他们自己拍，成果他们都拍了二百七十多下。所以我总结说：每个人的潜力是无限的。四、具有高度的预见性。关于班级中没有呈现的问题，作为班主任要能通过蛛丝蚂迹超前考虑。开学初，咱们班学生特别喜爱疯打，我就叫几个女生管制住爱动的男生，每个女生发一本爱动男生的行为规范记载本。某月某日ⅩⅩ疯打，某月某日ⅩⅩ浪费时刻………可是，好的方面也记。某月某日，ⅩⅩ独立考虑问题，某月某日，ⅩⅩ课外时刻仔细做作业。………我有空就检查这些记载，找这些同学谈天，谈心。这样一来，班级的学习空气很浓，敏捷扼制住了疯打现象。我要求女生管男生，那么就是男女生同桌。上星期天黄昏，我到街上碰到了其间的一个女生，她长得特别漂亮。不应上学的时刻她上学了，头发扎得歪到一边，还到街上去闲游，我就觉得有些“风险信号。”——她会不会学习分神呢？星期一一早，我就找她说话，提示她的言行，不能到处跑，要静下心来学习。气候一天天冷了，在天冷之前，我就给学生打了防备针，给他们读《海燕》那篇散文，鼓动学生要早上，不能被酷寒打倒。让学生在不冷时就养成早上的习气，天冷了，有了习气更简略战胜冰冷。五、站在阵地的最前沿，一向与学生浑然一体，坚持查询研讨，把握第一手材料，是一条永不褪色的作业办法。我一次在一期访谈节目中了解到：餐饮业的巨子，固定资产达两个多亿，但她坚持到自己的各大分店去为顾客端盘子。我一般两到三个月要求学生给我写一封信，学生会给我反应许多重要的信息和思想，然后我再一一回信。关于班中的问题，我采纳及时有用的办法，解决问题。我还常常找学生说话，开班干部会议，优生会议，差生会议，问题生会议，尝示着和学生一同学习。比方要求学生做到的，自己先先去做，假如觉得有难度，我会恰当减轻学生的担负，及时调整他们的心态。六、尊重学生特性，长于启示和引导。所谓特性，往往包含优势和缺陷两个方面，而这两个方面又是共生共存的。他（她）的优势得到发挥，缺陷也会显着，