寒假学习总结和新学期课程安排

寒假上课主要内容上课表现评价孩子哪些方面进步仍需改善的地方教学目标上课时间日期上课内容2016/3/13unit1What'sthematter?课文重点短语讲解2016/3/19练习，巩固，测试（包含选择、填空、阅读）2016/3/20unit2I'llhelptocleanuptheparks.课文重点讲解2016/3/26练习，巩固，测试（包含选择、填空、阅读）2016/3/27unit3Couldyoupleasecleanyourroom?2016/4/2练习，巩固，测试（包含选择、填空、阅读）2016/4/3unit4Whydon'tyoutalktoyourparents?2016/4/9练习，巩固，测试（包含选择、填空、阅读）2016/4/10unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcome？四个时态复习、代词、连词、主谓一致、形容词副词专项、测验课注意力集中，表现很好寒假学习小结寒假学习总结和新学期课程安排1、做题会判断时态2、能初步掌握代词的用法（特别是主格和宾格可以区分）3、能分清主谓一致的用法4、阅读理解很好，掌握了技巧新学期课程安排周六上午11:00-12:00、周日上午11:00-12：001、不能熟练运用各个时态的结构，如：现在进行时bedoing跟一般将来时begoingto会分不清2、不能熟练区分人称代词和物主代词的用法，会混淆3、词汇量薄弱，需加强单词及短语固定搭配等记忆紧扣教材，强化单词记忆，掌握重点难点，以测试提升语法考点，每单元需2课时2016/4/16练习，巩固，测试（包含选择、填空、阅读）2016/4/17全面复习1-5单元单词、短语、语法重点内容，发放试卷2016/4/23提前让学做好试卷，通过邮件发送给老师，讲评试卷2016/4/24unit6Anoldmantriedtomovethemountains.2016/4/30练习，巩固，测试（包含选择、填空、阅读）2016/5/1unit7What'sthehighestmountainintheworld?2016/4/29练习，巩固，测试（包含选择、填空、阅读）2016/4/30unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?2016/5/7练习，巩固，测试（包含选择、填空、阅读）2016/5/8unit9Haveyoueverbeentoamuseum?2016/5/14练习，巩固，测试（包含选择、填空、阅读）2016/5/15unit10I'vehadthisbikeforthreeyears.2016/5/21练习，巩固，测试（包含选择、填空、阅读）2016/5/22全面复习6-10单元单词、短语、语法重点内容，发放试卷2016/5/28提前让学做好试卷，通过邮件发送给老师，讲评试卷2016/5/29词汇、语法专项练习，包含听写、读写、造句2016/6/4试卷模拟一标准考试版（题目多，需耗时2课时讲解）2016/6/5详细讲评试卷2016/6/11详细讲评试卷2016/6/12试卷模拟二标准考试版（题目多，需耗时2课时讲解）2016/6/18详细讲评试卷2016/6/19详细讲评试卷2016/6/25作文专项讲解，讲完发放试卷2016/6/26点评作文专项试卷2016/7/2专项突破练习12016/7/3专项突破练习22016/7/9专项突破练习32016/7/10专项突破练习42016/7/16专项突破练习52016/7/17专项突破练习6老师对孩子的要求家长配合预期效果下一阶段学习计划及建议备注：家长建议及意见预期目标基础日常交流词汇应掌握，时态人称等用法熟悉运用，阅读与写作大幅度提高，提神学习兴趣课时总计根据教材难易程度以及孩子特点，联系到当地中考考点以及中考试题难度，特制订以上学习规划表，在实施过程中，老师可以根据孩子的实际学习水平进行适当调整，以期达到最佳学习效果。班主任会跟踪孩子的学习情况，做好多方沟通工作，旨在帮助孩子取得更快的进步。在学习过程中，除了孩子自身努力外，同时也需要家长的督促与配合。让我们共同努力，孩子学习进步，快乐成长。养成阅读及背诵习惯，跟读文章，培养语音语感，增强学习自信心需强化单词背诵练习，认真听读单词发音；发放的试卷及时做好上交给班主任转交给老师督促背单词任务，要求学生跟录音跟读课文，培养语音语感课时111111111四个时态复习、代词、连词、主谓一致、形容词副词专项、测验课注意力集中，表现很好寒假学习小结寒假学习总结和新学期课程安排1、做题会判断时态2、能初步掌握代词的用法（特别是主格和宾格可以区分）3、能分清主谓一致的用法4、阅读理解很好，掌握了技巧新学期课程安排周六上午11:00-12:00、周日上午11:00-12：001、不能熟练运用各个时态的结构，如：现在进行时bedoing跟一般将来时begoingto会分不清2、不能熟练区分人称代词和物主代词的用法，会混淆3、词汇量薄弱，需加强单词及短语固定搭配等记忆紧扣教材，强化单词记忆，掌握重点难点，以测试提升语法考点，每单元需2课时11111111111111111111111111111139预期目标基础日常交流词汇应掌握，时态人称等用法熟悉运用，阅读与写作大幅度提高，提神学习兴趣根据教材难易程度以及孩子特点，联系到当地中考考点以及中考试题难度，特制订以上学习规划表，在实施过程中，老师可以根据孩子的实际学习水平进行适当调整，以期达到最佳学习效果。班主任会跟踪孩子的学习情况，做好多方沟通工作，旨在帮助孩子取得更快的进步。在学习过程中，除了孩子自身努力外，同时也需要家长的督促与配合。让我们共同努力，孩子学习进步，快乐成长。养成阅读及背诵习惯，跟读文章，培养语音语感，增强学习自信心需强化单词背诵练习，认真听读单词发音；发放的试卷及时做好上交给班主任转交给老师督促背单词任务，要求学生跟录音跟读课文，培养语音语感