年青教师事迹材料

年青教师事迹材料ｘｘ，二年二班班主任，她作为一名青年教师，仔仔细细、兢兢业业、踏踏实实地耕耘在班主岗位上，她尽自己最大尽力把作业做好，师生关系融洽，“用爱以诚激活生命”是她的教育格言。在班级办理中，她“以学生为主体”，重视习气养成教育，引导孩子从点滴小事做起，学会学习、学会干事、学会做人。班级卫生环境杰出，物品摆放规整，为了孩子能养成好习气，她随时随地进行养成性教育。本篇文章来自材料办理下载。班级凝聚力是团队精神建造的要点，她充沛认识到团体活动对办理及教育的积极效果，使用课余及活动课时刻，她与孩子一同进行跳绳、跑跑、游戏，锻炼身体的一起增强了班级凝聚力。心思行为练习活动，在她的班级也发挥侧重大效果，活动为孩子爱学习、爱校园供给了一个爱的渠道。在教学作业中，她勤奋好学，仔细专研《课程标准》，研讨教材教法，理论学习与向有经历的教师学习相结合，平常自动好学，多讨教、多讨论，在探究中不断完善自己，促进了个人能力的提高。她针对我校“信息技术与学科整合”的主题，进行科研课题研讨，仔细研讨，尽力进步，成果了她屡次荣获国家级、省级课例一、二、三等奖。本篇文章来自材料办理下载。本月初，校园迎候大连市政府信息化专项督导查看中作为迎检教师，体现杰出，得到全校领导及教师的必定。当然，她还有许多需求学习的方面，信任一次次的检测与必定，定会鼓励她持续奋勇向前。