第二节、弹力导学案

中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站弹力导学案【学习目标】1．知道弹力产生的条件，学会表述弹力。2．能画出以下弹力（压力、支持力、绳的拉力）的力的示意图。【学习难点】弹力有无的判断及弹力方向的判断．【方法指导】自主探究、交流讨论、自主归纳【自主学习】1.有些物体在形变后能够恢复原状，这种形变叫做形变。2.按形变能否恢复来划分，我们把形变分为形变（在弹性限度内）、形变。3.如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做。4、弹力定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，，这种力叫做为弹力5.弹力的方向：。6.弹力产生的条件:.【预习自测】1、关于弹性形变的概念，下列说法正确的是()A、物体形状的改变叫弹性形变B、一根铁丝用力折弯后的形变就是弹性形变C、物体在外力作用后能够恢复原状的形变叫弹性形变D、物体在外力作用后的形变叫弹性形变2．关于弹力产生的条件，下列说法中正确的是()A直接接触的物体间一定会产生弹力B不直接接触的物体间一定不会产生弹力C只有发生弹性形变的物体间才会产生弹力D．发生弹性形变的物体间一定会产生弹力3、关于弹力下列说法正确的是()A.静止在水平面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力B.压力、支持力、绳中的张力都属于弹力C.弹力的大小与物体的形变程度有关,在弹性限度内形变程度越大,弹力越大D.弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同【我的疑惑】【自主探究】知识点一、弹性形变和弹力（看书p54独立完成以下内容，有问题的小组讨论解决）1、（组内之间相互提问）什么叫做弹性形变？什么叫做非弹性形变？（弄清楚概念后，请举出生活中有关弹性形变的例子，上课时看哪小组举的多）中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站、（先看书，然后脱离课本用自己的语言说一说）什么叫弹力？弹力产生的条件是什么？做一做：1、关于弹力的产生，下列说法中正确的是……………………………()A.只要两物体相接触就一定产生弹力B.只要两物体相互吸引就一定产生弹力C只要物体发生形变就一定有弹力产生D.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用知识点二、几种弹力1、（小组讨论完成）常见弹力有几种？举例说明，分析它们是怎样产生的以及它们的方向？2、（看书p55的演示，体现物理的一种什么方法？）手压桌子，桌子出现弹性形变了吗？请同学们设计出演示微小变形的小实验（鼓励自己或者小组创新）例：放在水平桌面上的书书由于重力的作用而压迫桌面，使书和桌面同时发生微小形变，要恢复原状，对桌面产生垂直于桌面向下的弹力F1，这就是书对桌面的压力；桌面由于发生微小的形变，对书产生垂直于书面向上的弹力F2，这就是桌面对书的支持力。根据例子说明并画出练习中等与绳子之间的弹力。练习：（4）弹力有无的判断（判断是否符合弹力产生的条件）：使用假设法或者二力平衡判断下列情况小球是否受到弹力？画出受力示意图。中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站几种常见的弹力（弹力的方向）1.方向：与施力物体发生弹性形变的方向（相同或相反）2.几种常见的弹力：(1)压力、支持力方向：接触面指向被压或被支持的物体。面与面接触：垂直于接触面点与面接触：垂直于接触面点与点接触：垂直于公切面画出物体受力示意图(2)绳的弹力总是沿绳指向绳的方向。【当堂检测】1、一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（）ABAB中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站、关于弹力，正确的是（）A.压力是物体对支持面的弹力、方向总是垂直于支持面且指向支持面B.只要两个物体发生形变，就一定有弹力产生C.压力和支持力是一对平衡力D.放在桌面上的木块对桌面的压力是由于桌面发生了微小形变而产生的3．关于弹力的方向，下列说法中正确的是()A.压力的方向总是垂直于接触面而指向被压的物体B.支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体C.绳对物体拉力的方向有可能不沿绳的方向D.绳对物体拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向2、如图所示图中的球和棒均光滑，试分析它们所受到的弹力？（用铅笔、直尺规范作图）．【学习反思】OBAm