生物：细胞9.24

中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站生命活动的基本单位—细胞一、感情先行：二、学生自学：（一）学习目标①了解细胞学说的创立及基本内容②了解显微镜的种类及光学显微镜的结构③熟练使用光学显微镜观察细胞（二）自学方法阅读课本、学生讨论（三）自学内容1．发现了细胞。2．和共同创立了细胞学说；对细胞学说的内容加以补充完善。3．细胞学说的基本内容是4．显微镜的分为和两大类。5．光学显微镜各部分名称显镜的主要构造普通光学显微镜的构造主要分为三部分：机械部分、照明部分和光学部分。机械部分（1）镜座、（2）镜柱、（3）镜臂、（4）镜筒、（5）物镜转换器(旋转器)、（6）镜台(载物台)、（7）调节器①粗调节器(粗螺旋)②细调节器(细螺旋)照明部分装在镜台下方，包括反光镜，聚光器。（1）反光镜：（2）聚光器：①聚光镜：②光圈(虹彩光圈)：光学系统部分：主要包括物镜、目镜、聚光器、反光镜四个部分。（1）目镜：装在镜筒的上端，通常备有2～3个，上面刻有5×、10×或15×符号以表示其放大倍数，一般装的是10×的目镜。（2）物镜：物镜是决定显微镜光学质量和性能的最重要的光学部件。装在镜筒下端的转换器上，一般有3～4个物镜，其中最短的刻有“10×”符号的为低倍镜，较长的刻有“40×”符号的为高倍镜。显微镜相关知识点1、放大倍数（1）放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数【注】①放大倍数实质：指的是像的________或________，而非_______和_______。②一物体若被放大n倍，由于像的长度和宽度均放大了n倍，因此像的面积放大___倍。例1.一个细小物体被放大50倍，这里的被放大50倍指的是该物体的像的()A.体中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站长度或宽度。那么该物体的面积放大_____________倍。（2）放大倍数的变化与视野中细胞数目变化的关系：第一种情况：一行细胞数目的变化，可根据放大倍数与细胞数目成反比的规律计算。第二种情况：圆形视野范围内细胞数目的变化，可根据放大倍数的平方与细胞数目成反比的规律计算。例2.当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的_______个。A.2B.4C.16D.25例3.显微镜目镜10×，物镜10×，视野中被64个细胞所充满，若物镜转换为40×，则在视野中可检测到的细胞数目为_____个。A.2B.4C.8D.162、视野明亮程度与放大倍数的关系3、物象之间的移动关系三、释疑：四、当堂检测：1．显微镜的光学系统组成：2．控制放大倍数的结构有：和3．控制视野明亮度的结构有：和4．上升、下降镜筒的结构是和5.物像放大倍数的计算公式：6物像放大倍数的本质是：.7．视野中物像的移动方向：课堂领悟小结：作业：1．当显微镜的目镜为1O×，物镜为10×时，视野范围内看到紧密相连的64个细胞，若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野范围内可看到这些细胞中的（）A．2个B4个C．8个D．16个2．用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察藓类叶装片，当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示。如果保持载玻片位置不变，在下图哪一种状态视野中看到的细胞数目最多（）3．在光线明亮实验室里，使用显微镜观察植物细胞的表皮细胞时，视野应调暗些，下列哪一项操作符合这一目的（）A．使用凹面反光镜，放大光圈B．使用凹面反光镜，缩小光圈C．使用平面反光镜，缩小光圈D．使用平面反光镜，放大光圈4．用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为10×，物镜为10×；第二次使用的目镜为5×，物镜为10×。第二次在视野中看到的物象与第一次看到的物象相比()A．是原来的一半，细胞个数增多B．是原来的2倍，细胞个数增多C．是原来的一半，细胞个数减少D．是原来的2倍，细胞个数减少中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站生命活动的基本单位——细胞一、感情先行二、学生自学（一）学习目标1.掌握光学显微镜的使用方法2.熟练使用光学显微镜观察细胞（二）自学方法阅读课本、学生讨论（三）自学内容1、显微镜的使用包括镜和镜的使用2、物像放大倍数的计算：3、物像放大的本质4、视野中物像的移动方向5、讨论：面积的放大倍数如何计算？（四）课堂内容：显微镜的使用方法1、低倍镜的使用（1）取镜和放置：显微镜平时存放在柜或箱中，用时从柜中取出，右手紧握，左手托住,将显微镜放在自己左肩前方的实验台上，镜座后端距桌边10厘米寸为宜，便于坐着操作。（2）对光：用拇指和中指移动旋转器(切忌手持物镜移动)，使镜对准镜台的通光孔(当转动听到碰叩声时，说明物镜光轴已对准镜筒中心)。打开光圈，上升集光器，并将反光镜转向光源，以眼在目镜上观察(眼睁开),同时调节反光镜方向，直到视野内的光线均匀明亮为止。（3）放置玻片标本：取一玻片标本放在镜台上，一定使有盖玻片的一面朝上，切不可放反，用推片器弹簧夹夹住，然后旋转推片器螺旋，将所要观察的部位调到通光孔的正中。（4）调节焦距：小心转动，使镜筒缓慢地降低低倍物镜至，这时双眼一定要从侧面看着显微镜，注意不要让物镜碰到玻片。（5）然后，两眼同时睁开，用眼在目镜上观察，缓慢转动，使镜筒缓慢上升，直到视野中出现清晰的物象为止。2高倍镜的使用（1）选好目标：一定要先在倍镜下把需进一步观察的部位调到视野，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍镜的观察。（2）转动转换器，调换上倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片)，如高倍镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作。（3）调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，这时转动约0.5－1圈，即可获得清晰的物象(切勿用粗调节器!)3、使用显微镜注意事项（1）持镜时必须是右手握臂、左手托座的姿势，不可单手提取，以免零件脱落或碰撞到其它地方。（2）轻拿轻放，不可把显微镜放置在实验台的边缘，以免碰翻落地。中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站（3）保持显微镜的清洁，光学和照明部分只能用擦镜纸擦拭，切忌口吹手抹或用布擦，机械部分用布擦拭。（4)、水滴、酒精或其它药品切勿接触镜头和镜台，如果沾污应立即擦净。（5)、放置玻片标本时要对准通光孔中央，且不能反放玻片，防止压坏玻片或碰坏物镜。（6)、要养成两眼同时睁开的习惯，以左眼观察视野，右眼用以绘图。（7)、不要随意取下目镜，以防止尘土落入物镜，也不要任意拆卸各种零件，以防损坏。（8)、使用完毕后，必须复原才能放回镜箱内，其步骤是：取下标本片，转动旋转器使镜头离开通光孔，下降镜台，平放反光镜，下降集光器(但不要接触反光镜)、关闭光圈，推片器回位，盖上绸布和外罩，放回实验台柜内。最后填写使用登记表。(注：反光镜通常应垂直放，但有时因集光器没提至应有高度，镜台下降时会碰坏光圈，所以这里改为平放)当堂检测：1．在用显微镜观察时，视野中有一污点，移动装片和擦目镜镜头，污点都没被移去，那么污点肯定是在()A．目镜上B．在装片上C．在反光镜上D．在物镜上2．用显微镜观察时，显微镜在实验台上的位置一般应该是：()A．正中央B．略偏右C．略偏左D．以上三种都可以3．取显微镜的正确方法是：()A．一手握住镜臂，一手托住镜座B．左右任一只手握住镜臂C．右手握镜筒，左手托镜座D．双手托住镜座4．用低倍物镜观察印有“b”字样的薄纸片，视野中的字样是()A.bB.qC.pD.d课堂领悟小结：作业：1．使用显微镜对光的程序是：()①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜（右眼睁开）④转动反光镜调节出一个白亮的视野A．①─②─③─④B．②─①─③─④C．③─④─②─①D．③─②─①─④2．显微镜对光时应该()A．选择最大光圈B．选择高倍物镜C．物镜要与目镜在一条线上D．反光镜调到水平3．对光以后，从目镜中看到的视野应该是()A．白亮的B．有直射阳光的C．暗灰的D．黑暗的4．显微镜对光时，应转动转换器，使低倍镜对准()A．载物台B．反光镜C．装片D．通光孔5．实验室内光线不强时，对光时，应选择较大的______和____面反光镜。6．显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示_____。若使用这一目镜，同时使用10倍物镜。则被观察物体被放大______倍。7．观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向______方向移动玻中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站片；若目标在视野右下方时则需向______方向移动玻片。8．显微镜镜头上沾有灰尘时，可以用_______来擦。擦拭载玻片时应用_______。9．显微镜的物镜安装在____上。目镜直接安装在_____上。10．显微镜观察的材料必须要_____，使光线能够______。