第一章--幼儿社会性发展概述

第一章幼儿社会性发展概述第一节社会化与社会性发展的含义一、社会化的含义1、社会的含义[【P4】2、社会性发展的含义【P4】二、幼儿社会性发展的心理结构1、自我意识、社会认知、社会情感、社会行为技能、社会适应、道德品质【P5】三、个性与社会性的关系1、个性的概念【P5】①独特性②稳定性③统和性④功能性2、幼儿个性发展的心理结构【P7】①个性结构的成分：自我调控系统、个性倾向性系统、个性心理特征系统②幼儿个性结构【P8】③幼儿个性与社会性发展的关系：个性与社会性发展的一般关系、幼儿个性与社会性发展的关系幼儿个性和社会性的发展又是互相促进的第二节幼儿社会化的功能、内容与特点一、幼儿社会化的功能【P11】1、培养儿童的社会角色意识2、规范儿童的行为和道德意识3、传递社会知识经验和技能4、形成儿童的个性5、使人由生物人转化为社会人二、幼儿社会化的内容【P12】主要包括：①认知社会化②道德社会化③性别角色社会化④政治社会化⑤职业社会化三、幼儿社会化的特点【P13】1、遗传素质是幼儿社会化的基础2、幼儿的社会化具有社会制约性3、幼儿在社会化过程中具有主观能动性4、幼儿的社会性发展具有关键期5、社会化是终身的过程第二章幼儿社会性发展第一节自我意识的发展一、自我概念的发展1、自我概念的定义【P19】2、儿童自我概念的发展特点【P19】①从简单到分化②儿童自我概念的发展曲线是起伏变化的③儿童自我概念结构的复杂性随年龄增长而不断增加④儿童自我概念的发展存在性别差异儿童自我概念发展的年龄特点【P20】①婴幼儿自我概念的形成②学龄前期儿童的自我概念③学龄期儿童的自我概念④青春期的自我概念3、影响儿童自我概念形成和发展的因素【P21】①生物因素：宫内环境、认知发展水平②重要他人的作用：家庭成员的影响、教师的作用、同伴关系③社会文化环境和经济地位：历史文化背景、经济地位和种族二、自尊的发展1、儿童自尊的发展特点【P24】①幼儿阶段自尊随年龄的增长而逐渐发展②儿童自尊发展具有不稳定性③儿童自尊的发展存在某些性别差异④城乡儿童在保持自尊方面存在差异2、影响儿童自尊发展的因素【P25】①外表或外貌②亲子关系③父母教养方式④师生关系⑤同伴关系3、自我控制的发展①自我控制的定义【P28】②幼儿自我控制的发展特点【P28】对动作和运动的控制、对认知活动的控制、对情绪情感的控制③影响幼儿自我控制发展的因素【P30】生理因素、言语指导、父母控制模式、物质诱因第二节社会认知的发展一、社会认知发展概述1、社会认知的定义【P33】2、儿童社会认知发展的特点【P34】①儿童社会认知发展是一个逐步区分认识社会性客体的过程②观点采择能力是儿童社会认知发展的关键③儿童社会认知和各方面的发展室非同步、非等速的④儿童社会认知的发展具有认知发展的普遍规律，但不完全受认知发展的影响⑤儿童社会认知的发展水平与社会交往密切相关二、观点采择的发展【P38】1、观点采择的定义2、观点采择的分类①空间观点采择②社会观点采择3、观点采择能力的发展①儿童对社会世界认知结构的发展平行于其对物理世界的认知发展②儿童观点采择的发展呈现一定的阶段性③儿童观点采择过程伴随着相应的智力活动三、儿童心理理论的发展【P39】1、心理理论的定义2、幼儿心理理论的发展特点3、影响幼儿心理理论发展的因素【P40】①家庭因素：家庭规模、家庭经济地位、家庭交流②文化③装扮游戏④幼儿自身的内在个体因素：执行功能、语言、记忆、社会交往能力四、对权威及社会规则的认知发展【P43】1、权威认知2、权威认知的发展特点①儿童对权威服从的认知随年龄的增长而变现处上升趋势②各种权威特征及特征组合对儿童的影响随儿童年龄增长而变化3、社会规则认知①社会规则的范畴及其关系②幼儿社会规则认知发展特点幼儿社会规则认知发展水平随年龄的增长而有提高的趋势幼儿社会规则认知发展受言语发展水平的制约儿童在假设和真实两种情境中的社会规则认知发展存在差异第三节依恋的发展1、依恋研究的起源和概念界定【P50】2、依恋的发展阶段及特点①前依恋期（出生至2个月）②依恋建立期（2个月至7~12个月）③依恋关系明确期（7~12个月至24个月）④目标调整的伙伴关系期（24个月以上）⑤寻求老师和同龄人的注意与赞许的反应器（3~6岁）3、依恋的类型及成因①安全依恋②回避型不安全依恋③反抗性不安全依恋第四节同伴交往的发展一、幼儿同伴交往的功能【P56】1、同伴关系为儿童发展社会能力、获得熟练成功的社交技能提供了重要的背景2、同伴关系是获得社会化和道德价值的形成3、同伴交往经验有利于自我概念和人格的发展4、同伴交往促进儿童认知能力的发展二、幼儿同伴交往的发展及其特点【P57】三、影响幼儿同伴交往的因素【P59】第五节亲社会行为的发展一、亲社会行为的含义【P63】二、幼儿亲社会行为的发展特点三、影响幼儿亲社会行为发展的因素1、生物因素2、认知因素①儿童对社会性行为的认识②儿童对情境信息的识别③观点采择及归因3、环境因素①父母抚养方式对亲社会行为的影响②社会文化传统对亲社会行为的影响③大众传播媒介对亲社会行为的影响4、情感因素：移情第六节亲社会行为的发展一、攻击性行为的含义【P73】二、攻击性行为的类型1、依据意图或目的分类2、依据行为的性质和方式分类三、幼儿攻击性行为的发展特点1、三岁前儿童攻击性行为的发展特点2、儿童早期冲突行为已具有一定的社会性2、幼儿攻击性行为的发展特点四、攻击性行为的影响因素1、生物因素：遗传基因、激素水平、气质2、社会认知：①②③【P77】3、环境因素第七节性别角色的发展与性别差异一、性别角色的发展【82】1、性别概念的发展①性别认同的发展②性别稳定性的发展③性别恒常性的发展2、性别角色观的发展3、性别化行为模式的发展二、性别差异的发展1、生理差异2、认知差异3、个性社会性差异