秋人教版物理八上第2节《声音的特性》word学案

中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站【学习目标】1、知道声音的不同决定于声音的三个特性：音调、响度、音色；2、通过实验探究，知道音调的高低与频率有关，响度大小与振幅及发声体距离远近有关；3、知道人能听到的频率范围；了解一些动物能听到的大致频率范围；4、知道不同发声体发出声音的音色不同。【学习重点】声音的三个特性：音调，响度，音色的影响因素【学习难点】会使用简单的实验仪器探究出影响这三个因素的条件【学习过程】【学点一】音调（阅读教材：32页，完成1－2题）1、什么是音调：声音的叫音调。（高音、低音的特征）2、什么是频率：发声体每秒内叫做频率，单位是，符号。3、探究决定声音高低（音调）的因素：【提出问题】我们接触的各种声音，为什么有的听起来音调高，有的听起来音调低。音调的高低由什么决定？【猜想】声音的音调可能与物体振动的快慢有关【实验】(1)将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面，用手拨动钢尺，观察钢尺振动的快慢，听钢尺振动发出的音调；(2)改变钢尺伸出桌面的长度，再次用同样大小的力拨动钢尺，使钢尺的振动幅度相同；观察钢尺振动的快慢，听钢尺振动发出的音调。【现象】钢尺伸出越长，钢尺振动越（快、慢），你听到声音的音调越（高、低）；钢尺伸出越短，钢尺振动越（快、慢），你听到声音的音调越（高、低）【结论】声音的音调与声源振动的有关，______越高，音调越高。通常女子说话的声音的音调比男子要_______。例1、跟踪练习：4、超声波与次声波(1)人的听觉上限的频率是Hz，人们把高于这个频率的声波叫做；编号：班级：2015级班科目：物理上课时间：2013年9月日第节组号：姓名：层次：本节课标题：第二章第2节声音的特性中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站，人们把低于这个频率的声波叫做。(2)通过看课本我们可知自然界的许多活动能产生次声波，如、、、等。这些次声波多数对人类有害。【学点二】响度1、响度：声音的叫响度。2、探究决定声音大小(响度)的因素：【提出问题】分别用大力和小力击鼓，发声的大小的相同吗？【猜想】声音的响度可能与物体振动的幅度有关【实验】将系在细绳上的乒乓球接触正发声的音叉，观察乒乓球被弹升的幅度。【现象】乒乓球被弹开的幅度越大，声音越，物理学中用振幅来描述物体振动幅度，它决定声音的。【结论】声音的响度与声源振动的有关，振幅_越大，响度；响度还跟距离发声体的远近有关，距离越近，响度。例题：1、声音的响度由（）决定的A音调B振幅C距离D振幅与频率2、在日常生活中常用“震耳欲聋”来形容说话情况，这是指声音的（）A音调B响度C音色D都有可能【学点三】音色【思考】用小提琴和二胡演奏同一首曲子，使音调、响度相同，即使我们不看演出，也能听出哪一首是小提琴发出的，哪一首是二胡发出的，这是为什么？【结论】不同发声体的材料、结构不同，发出的声音也就不同。我们能听声分辨人，听声分辨乐器，就是因为声音的音色不同，音色由发声体的、决定例题：小白兔能分辨出门外不是自己的外婆（如图）中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站主要是依据声音的（）A响度B音色C音调D频率★小结：声音的特性包括、、。其中音调由决定，响度由决定。【学点四】声音的波形图与声音的特性之间的关系。1、波形的疏密代表振动的频率，波形越密，声音振动的越高，也越高。2、波形的高低表示振幅，波形越高，振幅越大，响度越大。3、音调相同．．．．的不同乐器发出的波形疏密程度是相同的，即相同，但是波的形状不同．．．．．．，即不同。例：如下图，观察各乐器的波形图，长笛发声的和音叉相同，长笛的响度比音叉，小提琴和双簧管的不同。【课堂练习】1、乐音的三个特征是、和。2、一名男音歌手正在歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，他们中音调高，响度大。3、人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大声音的。4、比较牛的“哞哞”叫声和蚊子的“嗡嗡”叫声，的叫声音调高，的叫声响度大。5、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的______，台下观众听到口技演员的声音是靠_______传播的。中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站、声音的响度取决于（多选）（）A．离发声体的距离B．发声体的振动频率C．发声体振动的幅度D．发声体的种类7、我们在室内就能辨别出室外是哪位同学在说话，这是因为（）A每个人说话的响度不同B每个人说话的音调不同C每个人说话的音色不同D每个人说话的声音的频率不同8、对于乐音的特性，下面说法正确的是（）A．音调高的，响度一定大B．响度大的，振动幅度大C．响度小的，频率一定低D．音调、响度同，音色一定同9、使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是：（）A．把弦拉得紧些B把弦放松些C增加发声部分的长度D．用更大的力拉琴。10、不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，不带花蜜的蜜蜂发出的振翅声比带花蜜的蜜蜂发出的振翅声（）A．音调高B．音调低C．响度大D．响度小【提高题】1．下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是()A．(1)(2)B．(2)(4)C．(1)(3)D．(3)(4)22、给你一根钢锯条，你能设计一个小实验来验证声音的响度与声源的振幅有关吗说说你的做法。