您好,欢迎访问三七文档
群文阅读教案教学目标1.诵读古诗,读出节奏和情感。2.品味诗歌意境,分析鉴赏名句,理解主旨。3.从古诗中体会诗人的爱国情怀,培养学生的爱国情怀。教学重难点重点:1.诵读古诗,读出节奏和情感。2.品味诗歌意境,分析鉴赏名句,理解主旨。难点:从古诗中体会诗人的爱国情怀,培养学生的爱国情怀。四首古诗:《春望》《泊秦淮》《十一月四日风雨大作》《过零丁洋》课前准备:学生自行搜集四位诗人的资料,了解文学常识。教学内容:一.检查预习:让学生来介绍四位诗人的生平、代表作和时代背景。二.初读诗歌:1.学生自由读,读准字音,读出节奏,读出情感。2.学生范读,请学生选择读一首,让同学相互点评,教师指导。3.全班齐读,读出节奏和情感。三.质疑发现:四首诗歌都表达了爱国情怀,但又各有什么不同?分组讨论,选一名代表发言,找出依据(原句),同学可以相互评价。老师归纳。《春望》通过一个“望”字,表达一个“忧”字。(诗人触景伤怀,忧国思家的痛苦心情。)《泊秦淮》通过一个“犹”字,表达一个“愤”字。(诗人对士风和时局的忧愤)《十一月四日风雨大作》通过一个“思”字,表达一个“愿”字。(诗人为国效力,收复失地的决心。)《过零丁洋》通过一个“死”字,表达一个“忠”字。(诗人为祖国视死如归,报效国家的气概。)四.再读诗歌,体会情怀。五.作业背诵默写四首古诗,收集整理其他爱国的名诗名句并背诵。
本文标题:古诗群文阅读教案
链接地址:https://www.777doc.com/doc-7895558 .html