职业规划

职业生涯规划主讲：娄萌大中华培训网为你提供最精准的培训课程大中华培训网址：：0371—53797826实训=实践+培训实训目的1.了解职场的基本规则2.寻找进入职场的起点3.掌握必要的求职技巧4.接受基本的测试和咨询讲座主题一、人生关键十四年二、进入就业市场三、人生发展与职业生涯规划人生关键十四年——职场规则与经验前言：谁都想赢成功与什么有关你有多少时间学习成功你需要学什么：–判断组织文化–进入就业市场–驾驭你的Boss–建立人际关系–个人形象与礼仪–争取进修机会我们能够达成的五项目标认识自我具备同理心表现自己获取信息解决问题年轻一代的优势更注重实际懂得善用资源熟练运用高科技能够看穿别人的诡计了解金钱的重要性应记事项1.你有14年的时间，学习理解职场运作方式2.不懂职场运作诀窍将使你陷于竞争劣势3.时代不同了，少有人愿意传授经验4.良好的人际关系能帮你得到所需的信息判断组织文化人际交往的行为模式团体规范或不成文的价值观组织拥护或宣扬的价值观正式的经营哲学环境气氛决策的速度共同体认的意义象征意义你在职场中最关心的10件事契合组织凸显自我适应变化《谁动了我的奶酪？》《把信送给加西娅》应记事项组织文化非常重要了解组织文化并不难找出对你职业生涯最重要的事接受改革者的职位前宜三思在实质和风格上与众有所不同避开有违法行为的公司驾驭你的老板老板总是老板（教练…）你认为坏老板多，因为：–想当第一–权力压力–经济恐惧为什么老板有问题老板是凡人老板的工作也辛苦老板缺乏理想的行为模式可遵循老板并非管理天分而升职老板短训老板不善于处理权力与威信老板不会因你而丢饭碗老板得不到员工适当的回应用心了解老板了解什么：他的压力、目标、优点、缺点、工作经验、工作经历、工作风格、近来变化…如何了解：公司计划及内外部信息、一对一会面、询问周围的人、注意行为模式与价值观、留心变化、具有同理心（移入）用心了解自己做好老板的搭档：主动配合、准备应变应记事项老板就是老板你可以、也必须驾驭你的老板老板也是普通人，而不是魔鬼在老板力所不及之处帮他世上根本没有适合你的老板，只有自己去适应老板如何利用“流言渠道”你遇到过吗？公司的流言渠道中正流传你的谣言，而你却不知道怎么办当你试图从流言渠道中打听消息是，其他同事好象很有戒心你从流言渠道得到很多消息，但你却怀疑其可靠性流言渠道：文化人际网络—非正式的组织关系如何进入流言渠道流言总有各种意义被流言中伤：信人太快、轻信控制伤害：–找中间人帮忙–自行反击–重新站起来–寻求支持者应用的价值观应记事项在职业生涯中，必须面对流言渠道你可以学会运用流言渠道不要太轻易相信别人如果被流言所伤，就要反击要有自己的原则，合乎道德建立人际关系网络社交：通过他人帮助，使我们达到目的，它是一种人们互助的形式。社交的运作原则制造标题要有长远眼光将工作与私人人际关系分开聚会前应做好准备志愿服务提供可靠的信息学会运用流言渠道善用你的10秒种在压力下表现优雅应记事项社交是一种具有多重目标的工具社交是帮助需要帮助的人社交是长期的活动面临压力也要表现优雅培养良好礼仪的原因具备竞争优势形成基本行为模式建立情感连结礼仪基于为人准则让对方感到自在行为举止始于价值观——你想如何被对待，就该如何待人——莫为无礼付出代价应记事项良好的礼仪能使你更具竞争力价值观决定个人的行为礼仪礼仪实际上是以“做人准则”为出发点的人们对良好和坏的礼仪都有强烈的反应花点时间学习礼仪问题塑造个人形象你的形象有你发出的信号组成–需要多长时间形成–在专业领域的表现良好形象是成功的基石注意表象适时改变形象希望被提拔的形象穿着要学比你级别高的人要帮别人的忙与其他部门建立友善关系要有活力要学会放松比别人多做一些要有幽默感要有学习意愿不要热心过头发挥影响力影响力不是权力对影响力应有的心态–人人皆可成为盟友–积极参与–遵循你的价值观发挥影响力的策略互惠原则承诺与稳定性社会认同讨人喜欢诉诅权威掌握稀少资源争取进修机会高等教育是推动信息时代发展的引擎高等教育的时间和金钱成本都很高你必须对进修采取主动别让进修干扰了你的工作和社交生活进入就业市场——应聘与受试如何确认自己是否适合某个公司或职位喜欢这个组织或它所代表的意义喜欢在这里见过的人觉得他们喜欢你知道自己要什么，真正要做的事这份工作的前景和要付出的代价对这份工作的忧虑或高兴如何让履历表脱颖而出工作经历：专业经验、工作任务、成就其他经验或专长：社会公益…教育背景、奖励、个人资料其他注意事项：职业生涯目标、无益的经验履历、附件人力资源经理如何筛选简历书面文件造成的职业形象附件信息的职业特性和独创性筛选秘诀：–与工作相关–设想岗位职责–不想当然–注意有没有应警惕的东西–要合情合理撰写首页自荐信为何写这封信展现最有利的条件对该公司的建议展示对该公司的了解要求面试接受面试四目相对—进入的仪态面对问题—坦诚、学习的心态提出问题—认真了解有头有尾—后继信善于交际—与人分享你的资源人力资源经理进行面试的目的评估应试者干好工作的能力评估应试者是否适合担任这个工作实事求是地预先介绍工作情况宣传工作避免误区找工作不是一个系统性或线性的过程成功是一种态度直接表白优秀无人知不能没有忠诚选择善于栽培年轻人的公司人力资源经理评估清单能力–领悟快–善于抓住问题–能够应付一系列问题–善于创造新的、可行的思路–甘于冒险–善于把过去和现在的事件联系起来–善于研究和应用理论人力资源经理评估清单交际技能–愿意为他人承担责任–掌握分寸、限度–关心他人幸福–能够承受压力–能够应付含糊其词–愿意托付别人人力资源经理评估清单动能–准备努力工作–能够持续努力–做事一心一意、不受干扰–喜欢探究–热情–活力人生发展与职业生涯基本观点人的发展是组织、社会发展的关键人的一生，职业生涯占绝对重要的位置管理既是职业又是技能职业生涯开发过程1、测2、定3、学职业生涯管理过程1、干2、评3、发社会发展个人发展企业发展职业生涯实践职业生涯管理职业生涯开发职业生涯开发与管理的基本要素定义、宗旨、角色、原则、措施企业目标与员工目标的关系企业目标的实现是所有员工部分个人目标（与企业目标一致的部分）实现之和企业发展个人发展人的发展与人生需求人生发展1、生命周期年龄，生物生命周期社会生命周期，特性2、发展阶段的划分及任务杨永清人生四阶段法胎儿发育期从胚胎形成到出生。学习继承期从出生到接受婴儿教育直到研究生教育，学习继承前人的智能。创造活动期从学习继承后期进入创造，创造的成果被社会公认。成才发展期从创造成果被社会公认一直到逝世。孔子人生七阶段法年龄阶段发展阶段主要特征0-15岁从学前期从学前期以开始学习15-30岁立志与学习时期与从学前期相比，此时的学习更与志向相结合30-40岁自立时期懂理、独立于社会40-50岁不惑时期不被外界事物所迷惑，办事不犹豫50-60岁知天命时期认识自然规律，知道自己的人生使命60-70岁耳顺时期冷静地倾听别人的意见，分别真假，明辨是非70岁以上从心所欲不逾矩时期言行自由，自觉遵循客观规律，自觉遵守道德规范人的发展与人生追求人生价值社会价值人格价值自我价值人的价值名称基本含义主要内容人生价值或称人的社会价值个人对社会需求的满足一个人对社会的贡献越大，他的人生价值就越高。即人生价值大小由人对社会的贡献多少决定。人格价值社会对个人需求的满足作为人的权利、地位和尊严，人格价值人人平等。自我价值个人对自身需求的满足个人通过努力满足自身的生理、物质和精神方面的需求，即自我贡献和自我尊重。“天人合一”的境界自我实现的需求求美的需求求知的需求受尊敬的需求友爱和归属的需求安全的需求生理的需求需的求需金求字登多塔上样顶性端时人的与人生发展需求人的需求与自我实现人的需求理论对职业开发与管理的意义1、职业生涯开发与管理必须符合人自身的需要2、立足高级需要3、求知是自我实现的前提求美是自我实现的过程人的与人生发展需求4、为管理人员创造自我实现的社会环境5、高级需求的满足度6、认识和遵循客观规律才能做到“天人合一”——企业由个人组成企业又是社会的一部分职业职业的分类管理职业职业生涯内职业生涯外职业生涯重点概念职业职业的定义职业的诞生与消失职业的分类职业生涯职业生涯内职业生涯外职业生涯在同一职位上发展的四阶段法国人力资源开发专家J.F.拉包雷认为，个人在给定的职位上发展会经历以下四个阶段第一阶段：学习阶段第二阶段：进步阶段第三阶段：掌握阶段第四阶段：例行程序阶段管理人员职业生涯四阶段年龄阶段职业生涯阶段主要任务22-30岁职业生涯早期学习、了解、锻炼30-40岁职业生涯中前期职务轮换、增长才干、寻找最佳贡献区40-55岁职业生涯中后期创新发展、辉煌贡献55-65岁职业生涯后期总结、教授经验职业生涯与人的需求满足相关性调查期望值实际感觉值高级需求满足度随职业生涯开发与管理进程增加高需求层次低浅职业生涯开发与管理进程深10%85%30%90%50%95%职业生涯方向职业生涯目标潜能测评职业生涯个人简历职业生涯现状分析职业生涯规划终生教育重点概念职业生涯成功方向的多样性进取型—最高地位安全型—追求认可、稳定自由型—不被控制攀登型—挑战、冒险平衡型—工作、家庭、自我权衡潜能测评与能力评价的比较名称潜能测评能力评估依据条件假设目标工作结果评估内容潜在能力显在能力直接目的1安排教育培训奖励或处罚直接目的2工作变动工作变动最终目的人的发展人的发展潜能测评主要功能职业个性测试：不同职业对人有不同的个性要求，从个性特征的角度说明他适合的职业，帮助了解自己人格特征及这些特征与一些职业的关系。职业素质测试：评价自身优势能力品质，说明自己适合从事哪些职业活动。职业知识测试：自身所具备的知识的水平。个性测评内容基本心理测试个人基本性格个人职业性格自信心测评情商测评交流能力测评心理适应能力测评情绪类型测评变革意识测评心理承受能力测评情绪稳定性测评领导意识测评心理年龄测评交际能力测评职业倾向测评压力测评乐观指数测评自制力测评自主性测评意志力测评性格倾向指数测评能力测评内容个人基本能力个人职业能力职业能力倾向问题处理能力测评记忆力测评公务处理能力测评一般学习能力倾向包容力测评自我实现需要测评言语能力倾向创造能力测评冲突处理能力测评算术能力倾向沟通能力测评事业心测评空间判断能力倾向行动能力测评成功倾向测评形态知觉能力倾向成功指数测评文秘能力倾向竞争能力测评眼手运动能力倾向管理能力测评手脚灵巧度测评经营能力测评知识测评内容基本知识测试文学知识历史知识工商管理知识测评经济常识哲学常识经济学基础政治常识管理学基础法律基础知识会计学基础物理基础知识组织与人事化学基础知识市场营销化学基础知识生产管理生物学基础知识财务管理计算机基础知识战略管理关于潜能测评的二个建议建议一认认真真做潜能测评，别不当回事建议二平平常常看测评结果，别太当回事职业生涯现状分析内容1）姓名2）职务3）职务职责4）职务能力要求5）已具备能力6）现欠缺能力7）改进方法及实现时间职业生涯规划1）个性类型不同2）价值观类型不同3）思维方式及行为方式的风格不同4）对他人感性和理性认识的评价方法不同职业生涯规划5）文化资本的构成不同6）职业生涯目标不同7）选择企业的标准不同8）对个人与社会关系的认识不同9）所处的职业生涯阶段不同职业生涯规划的个性化1、发展的动力源泉在于个人自身2、职业生涯的个性化分析3、职业生涯规划的开放性职业生涯规划的开放性1）充分协商2）充分利用测评工具3）职业生涯规划的调整职业生涯规划的内容一题目六目标及实现时间二职业方向七成功的标准三社会环境分析结果八自身条件及潜力测评结果四企业分析结果九差距五角色及其建议十缩小差距的方法