中华讲师网-吴建平：批量人才复制的生产线

©版权所有,未经授权不得使用及出版批量人才复制的生产线质量心智与思维模式的转变从这里开始…找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台©版权所有,未经授权不得使用及出版吴建平（中国智慧质量的引领者）建平老师有着丰富的培训与教练经验，对光宝集团、精英集团、蒙牛集团、伟创集团、思念食品、新华药业、株硬集团、伊利集团、步步高集团、北汽福田、福田雷沃、宇通客车、好孩子集团等近500多家标杆企业进行培训与高管教练，为客户创造项目累计总收益近15亿人民币，课程满意度96%以上！吴建平，智慧质量能量学应用与系统整合专家、ICFPCC国际教练联合会专业级教练、精益六西格玛黑带大师、有着17年智慧质量实战经验。美国认证协会高级管理顾问、美国AITA认证银章PTT国际职业培训师、美国质量学院中国区认证资格的授权导师、香港亚洲商学院高级工商管理硕士EMBA以及国内多所著名高院校特邀客座教授，并担任中国智慧质量战略研究中心首席顾问、香港智慧质量商学院总顾问。导师简介©版权所有,未经授权不得使用及出版DIFFICULTIESFACINGQUALITY质量面临的难题©版权所有,未经授权不得使用及出版你，肯定遇到过这样的情况管理者通常把时间花在应对每天的问题和挑战等诸多救火行为上，而非真正意识到“第一次就把事情做对”的重要性，以及预防性思维模式！许多中小型企业经营过程中，什么样类型的公司会把每年25%以上的营业收入，都每天花在有缺陷产品的返工和修补上。作为质量人，面对这尴尬的局面，不仅肉痛，心痛更甚。痛到最后，十分茫然！团队与团伙的本质区别是什么？卓有成效的团队应有所需的心智及思想模式，团队相互之间进行优势互补，鼓舞士气，凝聚人心，清楚定义团队成功的标准是什么？质量与质量部门的相关性是什么，难道质量部要为造成的质量损失而买单吗，面对这么多不合格事件频繁在现场的尴尬局面，你应该怎么办？为什么客户频繁投诉与退货，质量人最终成了替罪羊、无名英雄还是另有头衔？同时许多企业单纯依赖质量部门实施持续改进往往以失败告终？面对重大的质量危机，质量人是“医生”、“警察”、还是“教练”？©版权所有,未经授权不得使用及出版复制人才的力量©版权所有,未经授权不得使用及出版人才培育的定义与意义人才—具备职业素养并能够解决具体问题，如何透过做正确的事，正确做事的基本理念。建立年度培训管理机制与体系。教育改进观念，训练提升技能对企业而言，是一件多么重要的事情。培—训练之意，即指将不知道的知识传授员工，并经过反复练习，甚至员工本能的熟练完成。育—教育之意，即指通过宣导，让员工拥有积极正面的思想与阳光的心态及正确做事的念头。©版权所有,未经授权不得使用及出版人才的标准那么，综合起来讲，衡量人才的标准就在于以下几个关键要素：在这里，我们把德行放在第一位。众所周知，德行决定事业的成败、德行决定人生的高度。有观点说，“高端的人，德行是衡量的第一标准；中端的人，学问是衡量的第一标准；低端的人，才能是衡量的第一标准。”很有道理。人品学识能力胸怀©版权所有,未经授权不得使用及出版企业人才发展的总体流程培育与跟踪3成效与改进4①证实培训成效②级联法③调整流程④持续努力①使学员做好准备②展示操作③试执行④后续追踪诊断与计划1工作与分析2人才发展的总体流程①了解必要的技巧②把工作分解为单元项目③辨识重点及理由④工作分解表单①评估组织的需要②形成组织结构③发展计划④培训计划⑤筛选及培训培训员©版权所有,未经授权不得使用及出版人才培育等级规划系统©版权所有,未经授权不得使用及出版思想决定行为。因此，培育下属，要首先注重对价值观/态度、责任心、思想观念等的教导。言传身教，以身作则是培育下属最起码要求。领导自己没有做到的就不可能要求下属做好。不同员工的背景、基础、潜力都是不同的，因此，培育下属，要根据这些差异，因材施教。及时纠错就是指领导在下属工作中发现问题或错误时，要及时给予更正。柳传志说，“培养人才跟培养裁缝类同，不能一开始就给他一块上等毛料做西服，而应该让他从缝鞋垫做起。”有时候下属可能对自己缺乏信心，不能清楚地认识和评价自己，这时，领导要多多鼓励下属，激发下属的潜能。育人的原则©版权所有,未经授权不得使用及出版1导师制师傅带徒弟2集中营集中对多名员工系统性培训3授权果断授权，让别人为你工作4轮岗必要的轮岗是人才辈出的有效机制5学习会建设学习型团队五步育人才法©版权所有,未经授权不得使用及出版公司文化目标战略主管工作问题业绩学员兴趣困难发展需求调查①参加公司会议②与高层经理直接面谈③研究会议纪要和通讯①问卷调查②小组访谈③工作跟踪①直接面谈②问卷调查③绩效考评培训需求调查体系©版权所有,未经授权不得使用及出版案例：技能考核与多能工培养©版权所有,未经授权不得使用及出版火石计划—质检员能力素质模型观念态度岗位职责与检验流程检验规范与检验标准不合格品管控的流程检验报告规范填写坚持原则、服从安排检出能力的测评异常处理与书面反馈沟通与合作的能力常用的器皿与器材实事求是、追根究底爱岗敬业、善于学习乐于工作、积极阳光©版权所有,未经授权不得使用及出版塑造新一代国际质量精英新一代质量人5大习惯6大雷区6大症结6种品质￭盯业绩￭明白自己在做些什么￭相到就去做￭什么都先想坏的￭什么都先想好的￭轻言放弃￭自我改善不能持续￭忘了自己是谁？￭玩物丧命，不思进取￭正直与率真￭诚恳与谦卑￭正面与积极信念与境界￭凡事至少必有三个以上解决方法￭有效益比有效果更珍贵￭重复旧的做法，只会得到旧的结果￭全方位增强能量￭永远不会停下学习的脚步￭……￭短视近利，目光如豆￭不会自律￭以为自己是万能的￭内耗才是问题￭不知道复制人才￭无法扩充团队￭能伸能屈￭接受自己￭重视身体健康©版权所有,未经授权不得使用及出版建立标杆人才复制生产线模式©版权所有,未经授权不得使用及出版本章课程总结与学习致用序号关注焦点课程收益1本课程(章节)给您印象最深、启发最大的是什么？2您企业目前的做法与所学内容存在什么样的差异？3您如何克服障碍，将所内容运用到实际工作中？©版权所有,未经授权不得使用及出版ThanksForYourInstruction!!找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台