概括题训练与作文审题

学习加油站136904724781概括题训练与作文审题一、理论部分概括的概念和分类一、概括的概念1、从认识的角度说，概括就是站在更高的层次上认识一类事物的共同本质特征及发展规律；2、从思维的角度说，概括就是从分析到综合，从具体到抽象；3、从表达的角度说，概括就是从含蓄到直白，从间接到直接，以简驭繁、化繁为简的语言运用过程。二、概括的分类初级概括：指对具体事物、事情进行分析、整理、分类、综合并初步归类。即在感知和表象水平上概括概括。如归纳段意或归纳主要内容。高级概括：指把事物、事情进一步归纳、综合到本质的概括。即根据事物内在联系和本质属性进行的概括。三、概括所需要的基础1、“舍象”，即舍弃现象，保留本质，再综合再说概括；2、转化，透过现象找本质，将现象转化为本质；3、保主舍次。四、概括性语言和非概括性语言概括性语言的特点：综合的、抽象的、直白的、正面的；一般来说非概括性语言的特点：具体的、形象的、含蓄的、侧面的、反面的。概括的几类方法一、正反面表达的文段：一般丢掉反面表达，抓住正面意思提炼即可。例如：读书，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。丢掉“不要固执一点，咬文嚼字”的反面表达，保留“读书要前后贯通，了解大意”也就完成了概括。二、在记叙类文（记叙文、新闻、通讯、叙事散文、小说、戏剧等）进行概括时，概括语句一般用主要人物作主语，是被动句要改为主动句；是感叹句、反问句要改为陈述句；是双重否定句要改为肯定句。是含蓄的要变为直白的。二、在理论中实践语言对象的种类主要有四种：单句、复句、段落和篇章。不同种类的语言对象，概括要义的方法既有相同的地方，也有各自的特点。下面分别举例说明。学习加油站136904724782例1、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这是单句，其主要对象是“石拱桥”，重要关系是“出现、早”，而舍弃了“在世界桥梁史上、得、比较”这些词语，它们在语法上被称为附加成分。因此，单句要义的概括，就是提炼句子的主干。特别要说明的是，否定句中的否定词不能轻易去掉。例2、哥白尼发表的地动学说，不但带来了天文学上的革命，②而且开辟了各门科学向前迈进的新时代，③因为他带给人们科学的实践精神，④他教给人们怎样批判旧的学说，怎样认识世界。这是一个多重复句，要概括它的要义，首先得理清层次及关系。①②与③④之间构成了第一层的因果关系；①和②之间构成第二层的递进关系，③和④之间构成第二层的并列关系。我们知道，分句在复句中的重要性往往是不同的，因此，我们要分清句义的侧重。因果关系侧重于“果”，递进关系侧重于“进”。因此，以上复句就可以先舍弃③④句，再保留②句；接着只要在“哥白尼发表的地动学说，开辟了各门科学向前迈进的新时代”中提炼要义。根据单句要义提炼的原则，最后，我们得出了该复句的要义，就是“地动学说开辟新时代”。复句的种类很多，我们要根据句义确定侧重点，而不可犯教条主义。例3、这是巴金先生的一篇散文《日》为着追求光和热，将身子扑向灯光，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的，在最后的一瞬间它得到了光，也得到了热。我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在阳谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的，但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。没有了光和热，空间不是会成为黑暗的寒冷世界么？倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟、一撮灰。这篇文章写作意图最主要的是：（）①赞飞蛾扑灭和夸父追日的牺牲精神；②揭示为追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命的哲理；③揭露当时备受日本帝国主义蹂躏的中国是一个黑暗的寒冷世界；④抒发“我”追求光明，不惜牺牲生命的强烈感情。要概括这篇文章写作的意图，也必须首先明确主要对象，再提炼重要关系。这里的有“飞蛾、夸父和我”，可根据文义，飞蛾和夸父的事例只是帮助“我”表情达意的，因此，主要对象应是“我”。另外，要准确概括文义，还要明白语段的性质，即主要采用了什么表达方式。这篇学习加油站136904724783散文的主要表达是抒情。①句未能正确把握主要对象；②句对象定为“人”，太宽泛；③句所揭示的关系太牵强；④句主要对象准确，关系揭示符合文本的抒情性质，是正确答案。二、就表达方式而言，文本可分为记叙、描写、说明、抒情和议论五种，它们都有各自的概括要点。抒情是思想情感；记叙是人物、时间、地点和情节；说明是对象及特征；议论是观点；描写是对象及特征。例4、那个穿浅蓝布衫的黑妮，正挂在一棵树上，树林像个大笼子似的，罩在她的周围，那些铺在她身后的果子又像是繁密的星星，那鲜艳的星星不断地从她的手上落在一个悬在枝头的篮子里。要概括这段话的要义，除了要遵循单句概括的一般原则，还要注意从整体上文本的特点。这段话在表述上运用了大量的比喻，这就要求我们必须分清本体和喻体，只有本体才是把握的主要对象。这里有四个比喻句，分别是“黑妮像个啄木鸟；树林像个大笼子；果子像星星；星星落在篮子里”，其中的作为主要对象的本体是“黑妮、树林、果子”，而“啄木鸟、大笼子、星星”是喻体，“在篮子里”是介宾短语，作补语。因此，这段话就可以概括为“黑妮在树林里摘果子”。总之，对这类文本，我们要辨明真相，才能明确要义。例5、①在我国长白山和兴安岭的浩瀚林海里，生长着名贵的蜜源树种——椴。②那里产的椴花蜂蜜，称东山白蜜，含糖量高，酸度低，有独特的薄荷香味，是我国重要的出口蜜之一。概括语段要义，还要找准相应的上位概念（属概念），力求简明扼要。第①句话的主要对象是“椴”；重要关系是“在我国长白山和兴安岭的浩瀚林海里”，其上位概念是“地点”。第②句话主要对象是“椴花蜂蜜”，重要关系是“含糖量高，酸度低，有独特的薄荷香味，是我国重要的出口蜜之一”，其上位概念是“特点”。第一次提炼的结果是“椴的产地”及“椴花蜂蜜的特点”。其实，我们还可以再一次提炼，就是以“椴花蜂蜜”代替“椴”。最后，本段话就可以概括为“椴花蜂蜜的产地及特点”。例6、在古代，黄土高原披着美丽的绿装，孕育了中华民族古代的文明。《毛诗·大雅》篇描述山上（今陕北高原南缘）有芨、柽、椐、柘、榛等树木，可见当时森林欣欣向荣。据今人考证，秦汉时代黄土高原的森林覆盖率还有60%~70%，北魏郦道元的《水经注》还说，北魏时山西黄土高原上“杂树交荫，云垂烟接”，“翠柏烟峰，清泉灌顶”。可见当时的黄土高原景观是森林茂密，山清水秀。本段文字大意是：（）A、古代黄土高原成为中华民族摇篮的原因；B、黄土高原的美丽景色；C、古代黄土高原的景观；学习加油站136904724784D、黄土高原秦代树多，北魏水也多了。这段话的主要对象是“古代黄土高原”；如果定为“黄土高原”，就太宽泛。“成为中华民族摇篮的原因”只是次要关系，“秦代树多，北魏水也多”则太狭窄。所以，正确答案只能是“D”。因此，我们在概括时要注意概念范围适当。概括是一种很重要的语言能力，这里主要从语言学角度作些探讨，总结了一些原则，就是“语言要义就是由主要对象和重要关系构成，即“要义=主要对象+重要关系”。另外，我们还要注意五点：①找准句子主干，肯定否定恰当；②理请层次，明确侧重；③把握性质，提炼要点；④辨明真相，把握本义；⑤概念范围适当，语言简明扼要。三、在实践中进步概括能力训练（一）一、请采用舍弃的方法概括下列句子或语段：1、面对挑战和机遇，需要你慎重思考，该舍弃时就舍弃，不能为了一棵小树而放弃一片树林。2、许多人说，距离产生美。距离，是何神物？有着这般神效？隔着时间或者空间的河流，为何我看见的彼岸是姹紫嫣红，是火树银花，是曼妙芳华?3、读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。4、在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。正如卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了。5、森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。6、《格林童话》里有一个名为《星星银元》的故事，说一个男孩穷得只剩下自己身上的衣服，头上的帽子和脚上的鞋子以及拿在手里的半个砚。当他在夜里赶路时，遇上一个赤脚的光头小男孩，就把自己脚上的鞋子和头上的帽子给他，遇上一位寒冷的老人就把自己的衬衫和长裤给他。当他光着身子走在树林里的时候，天上的星星变成银元落在他的身旁。虽然这是个神话，但它告诉我们一个道理：善待别人就是善待自己，播种善良就是收藏希望。7、据统计，北极的鸟类共有120多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有12种，不到总数的十分之一。南极的鸟类只有43种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。而企鹅到底算不算鸟类，至今仍然大有争议。生活在北半球的所有鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说，学习加油站136904724785关在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为，北极不仅有辽阔的草原，丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少有人类干扰。南极则没有这个条件，南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天翁，可以绕到北极来过冬，也不愿意到南极去送死。8、人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步里肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可领读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求痴之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。9、亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言语的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。10、你见过一个能炒一盘菜的巨型青椒吗？你尝过长1米、重1500克的特大黄瓜吗？你听说过一亩地能产一吨的优质稻谷吗？这些农作物并非神话而是事实，它们的种子都有一个共同的特点，即经过太空之旅后而变得神奇无比。概括能力训练（二）一、请舍弃下面语句反面表述的内容进行概括：1、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常做笔记者须记忆力特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。2、我不能告诉你必读的书，我能告诉你不必读的书。3、书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。4、“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。”5、这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。6、我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂。学习加油站1369047247867、这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书。8、诚意开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。9、如果你本来在某些方面没有优势，却一再地坚持，总想将弱势变成优势，就很有可能一事无成。舍弃自己的短项，是为了强化自己的长项，从而让自己更接近成功的目标。10、读书，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。11、即使仅得到鱼，也是一种成功；如果哪一个都不愿意舍弃，盲目地追求鱼和熊掌“二者兼得”，最后什么都没有得到，那才是悲剧。12、“我认为，这首诗之所以成为脍炙人口的名篇，无论如何不在于如考据家所认为的在两句诗罗列了”三座桥和一座山，而在于诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。概括能力训练（三）一、请将下列句子变为陈述句：1、一盏灯的微光难道不会给寒夜里的一些不眠人带来一点勇气，一点温暖吗？2、那怎么是一样的呢？3、我们难道要浪费时间吗？4、你们怎能破坏环境呢？5、没有一件事是