小学英语-Unit1ItwasDamingsbirthdayyesterday教学设计学情分析教材分

教学设计课题Module6Unit1ItwasDaming’sbirthdayyesterday课时1课型新授设计者郝海璐目标来源课程标准1.能听懂课堂中简单的提问。2.能正确朗读所学故事或短文。3.能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。内容解读六年级教材都是对学生已学语言知识的巩固、强化和适当拓展。本模块在语言上主要是进一步复习一般过去时，并用已学语言介绍礼物和描述太空旅行。本课的课文情境是Daming过生日时，收到Simon的妈妈送的一本关于太空旅行的书，Daming很喜欢这本书，Simon也很喜欢。书中介绍了中国、俄罗斯、美国的宇宙飞船。读完这本书后，他们制作了一个宇宙飞船模型，并将其送给Simon的妈妈。学情分析六年级的学生已经形成了一定的英语学习技能，掌握了一些英语学习的方法。动词的过去式形式在四五年级都有学习，但有些学生往往掌握不牢固，本节课需要在过去式学习的基础上介绍礼物，并进行拓展，需要通过各种方式进行巩固和练习。学习目标1、知识目标：听说读写单词：home；got；space；interested；spaceship；finish；decide；paper。句型ItwasDaming’sbirthdayyesterday,Simon’smumboughthimapresent.Itwasabookaboutspacetravel,Simonwasveryinterestedinthebooktoo.2、能力目标：全体学生能运用句型介绍礼物；能用过去式讲述过去发生的事。3、情感目标：让学生意识到礼物的意义不在于是否贵重，而在于心意,懂得感恩和分享。教学环节教学过程个案补充Step1WarmingupStep2Presentation1、Greetings:Hello,boysandgirls!Areyoureadyforourclass?分组出示spaceship并学习2、T:YesterdayIwenttothezoo,andIsawmanyanimals.Whatdidyoudoyesterday?出示图片，学生回答。3、Let’shaveachantplay——played——playedfootballwatch——watched——watchedTVgo——went——wenttotheparkread——read——readabookT：Wealldidmanythingsyesterday.Nowlookatthepicture.Heboughtalotofthingsforhisfriendontheearthyesterday.NowhecomesbackStep3Practicehome(学习单词).Doyouwanttoknowwhatdidhebuy?Listenandsaywhatdidhebuy.课文学习：1、Listenandanswerthesequestions.(1)WhydidDaminggetmanypresentyesterday?(2)WhoboughtDamingapresent?2、Listenagain,andchoosetheanswer.(1)Whatwasthepresentabout?(2)Whowasinterestedinthebooktoo?学习interested3、Listenandrepeat.学习单词spaceship;finish---finished；decide---decided；paper。4、Listenandimitatethefollowingsentences.学生模仿课文之前出示奖励规则。5、Canyoutrytoretellthetext.YesterdaywasSam'sbirthday.Hisfriendsboughthimmanypresents.Workinpairstofinishfollowingexercise，oneask,oneanswer.A:OnSam'sbirthday,whoboughthimapresent?B:Amyboughthimapresent.Step4ConsolidationStep5SummaryA:WhatpresentdidAmybuy?B:Itwasayellowcap.Fourstudentsinagroup,andfinishtheformandblanks（表格和填空）ForPresentMumacoatDadGrandpaGrandmaWhatdidyoulearninthisclass?1、Newwords.2、ItwasDaming'sbirthdayyesterday.Simon'smumboughthimapresent.Itwasabookaboutspacetravel.Simonwasinterestedinthebooktoo.Step6Homework1、Retellthetext.2、Makeapaperspaceshipaftertheclassandgivethespaceshiptoyourparentsasapresent.教学反思学情分析六年级的学生已经形成了一定的英语学习技能，掌握了一些英语学习的方法。动词的过去式形式在四五年级都有学习，但有些学生往往掌握不牢固，本节课需要在过去式学习的基础上介绍礼物，并进行拓展，需要通过各种方式进行巩固和练习。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。但也有令我们担忧的状况：随着学习内容的增多和学习难度的加深，出现了“两极分化”的现象。一部分学生学习英语的兴趣衰减，对英语学习产生畏难情绪，英语学习已掉队。这就要求我们应关注每个学生，注重培养学生对英语学习有持续的兴趣和爱好，采取有效措施，防止两极分化现象的加剧。由于学生已经在第四册、第五册陆续学习了一般过去时态，因此学生对本课要学习的知识点并不陌生，而且本课讲述的内容比较有趣，学生学起来兴趣还是蛮高的。但由于汉语没有动词时态上的变化，学生要掌握好过去时态，特别是不规则动词的过去式有一定难度。效果分析本节课将动词原形和动词的过去式编成一个chant的形式呈现给学生，活跃了课前紧张的学习氛围，并加上动作进行练习，使学生学习起来较为轻松。第二个环节，引入新知，层层突破。本环节通过让学生通过问题听课文，从文中找问题，并找出课文中的过去式，采用拍桌子的游戏，逐层分解，将阅读推向深入，发挥了学生自主性学习，探究解决问题的能力。在practice环节中，我针对不同层次的学生，通过连线找答案，学生通过对话的形式，让学生进行展示，激发了学生的学习兴趣和自信心。在拓展环节，我将问题深入到实际生活中，让学生写一写在自己的家人过生日的时候，自己都赠送了什么礼物，利用小组讨论的形式，提高了课堂气氛，学生既复习了以前所学单词，又学会了感恩。最后我利用课文填空的方式，检测学生在本节课中对单词、句子的掌握程度，以及存在的书写问题，做到及时反馈，为进一步搞好教学，提高教学质量收集第一手的资料。教材分析本教材有十个学习模块，一个复习模块，四个单词表，一个补充阅读版块以及一个综合运用实践项目。每个模块包括两个单元，Unit1是语言呈现单元，Unit2是语言扩展和语言练习单元。学生学起来应该很易于接受，并能很好地激发他们的兴趣。第九模块主要内容是介绍礼物和描述太空旅行。本单元的课文情境是Daming过生日的时候，Simon的妈妈送给他一本关于太空旅行的书。书中介绍了中国、俄罗斯、美国的宇宙飞船，读完这本书后，他们制作了一个宇宙飞船模型，并将其送给Simon的妈妈，本模块以过去时态为主。该单元是本册中一般过去时态的集中体现，也是对前面学过的一般过去时态的再次呈现，不但复习、巩固了旧知识，同时也提高语言综合运用能力。此外通过本单元的学习，学生能学会感恩，懂得分享。评测练习1、YesterdaywasSam'sbirthday.Hisfriendsboughthimmanypresents.Workinpairstofinishfollowingexercise，oneask,oneanswer.A:OnSam'sbirthday,whoboughthimapresent?B:Amyboughthimapresent.A:WhatpresentdidAmybuy?B:Itwasayellowcap.2、Fourstudentsinagroup,andfinishtheform(前后四人一组，完成下面的表格).向你的同组同伴介绍，在家人过生日时，你给他们赠送的什么礼物。仿照例句。ForPresentMumacoatDadGrandpaGrandma例：Itwasmum’sbirthday,Iboughtherapresent，Itwasacoat.Shewasinterestedinit.Itwas_________birthday,Iboughthim/herapresent，Itwas___________.He/Shewasinterestedinit.课后反思本节课较好的完成了教学任务，达到了预期的目标。同学们用他们所学的语言知识，完成老师交给的任务，并通过同伴间的互相合作与评价，培养了学生的自主学习能力和合作能力，同时也满足了他们的自信心和求知欲。老师给学生提供了适合自己发展的学习环境。关注学生的情感，营造了宽松和谐的课堂气氛。本节课的不足之处是，在练习拓展环节，学生出现对单词掌握不熟练，对题意把握不明确，以至于出现有些同学不明白什么意思，题目可能有些难度。总之本节课还有不尽人意的地方，望专家们多指证，以便我在今后的教学中做的更好。课标分析1、知识目标：听说读写单词：home；got；space；interested；spaceship；finish；decide；paper。句型ItwasDaming’sbirthdayyesterday,Simon’smumboughthimapresent.Itwasabookaboutspacetravel,Simonwasveryinterestedinthebooktoo.2、能力目标：全体学生能运用句型介绍礼物；能用过去式讲述过去发生的事。3、情感目标：让学生意识到礼物的意义不在于是否贵重，而在于心意,懂得感恩和分享。