修改病句(六年级基础知识总复习)

六年级基础知识总复习1病句修改病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，甚至是错误的句子。修改病句就是针对病因，用增、删、调、换等方法，把病句改成正确的句子的练习。一、成分残缺。一个完整的句子必须至少包括主语、谓语、两部分，若谓语为必须带宾语的词，则不可缺宾语，如果缺少其中任何一个部分，则句子是有语病的。例：修改下列病句并将病因写在后面的括号里。1、看了这个电视剧，受到了深刻的教育。（）2、美丽的公园。（）3、战士们纷纷报名参加。（）二、用词不当。修改病句时，要反复检查句子的名词、动词、形容词、关联词等是否使用恰当。例：修改下列病句并将病因写在后面的括号里。1、黄新宇和张华涛热烈地握手。（）2、王崎霖助人为乐，全校同学都赞颂他。（）3、他虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习吃力的同学。（）三、搭配不当。例：修改下列病句。1、他知道自己错了，心情很繁重。2、随地吐痰的人是一种不文明的习惯。四、词序颠倒。例：修改下列病句。1、这次考试同学们普遍的成绩提高了。2、气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。3、我把胜利的消息已经告诉了大家。五、重复累赘。指同一意思的词语重复使用。例：修改下列句子。1、他经常回忆过去的往事。2、在小组讨论会上，他首先第一个发言。六、前后矛盾。指句子前面和后面互相矛盾。例：修改下列句子。1、老师都下班了，只有李老师还在办公室批改作业。2、同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。七、归类不当。经常出现在表示列举的句子里，举例的内容与总起或总结的大类不相符合。例：修改下列句子。1、图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。2、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。八、概念模糊。指因为没有区分清楚事物的概念而导致的语病。例：修改下列句子。1、昨天上午刮了一天的风。六年级基础知识总复习22、造纸术是我国古代四大发明。九、修辞不当。在运用修辞手法时由于没有恰当地把握事物的特点，而导致的修辞不当。例：修改下列句子。1、八名运动员像脱缰的野马，潮水般涌向终点。2、大海蓝得像蓝墨水一样。一、褒贬不分。必须区分清楚感情色彩、对所说事物的褒贬，否则就不能准确地表达出句子要传达的情感。例：修改下列句子1、我们的李老师像狐狸一样聪明。2、国民党整编74师师长张灵甫牺牲在孟良崮战役中。十二、病句修改的原则。1、病因要查清。在修改病句之前，先要查清一个句子究竟是什么毛病，所以面对一个病句，要先认真读几遍，在做进一步分析，只有确定病因，才能对症下药。例：修改：小明从衣袋里把红领巾戴在脖子上。2、修改尽量少。修改病句是，要使用“增、删、调、换”等方法，尽量小改，不要大动。例：修改：他穿着一双黑皮鞋和一顶白帽子。3、原意必须保留。在修改病句时，不管使用什么方法，修改后的句子的表达形式可以小有出入，但是句义不能有丝毫改变。例：北京是个美丽的景色。病句修改练习11、严格要求自己，争取做一名“三好”学生。2、听了抗洪英雄的报告，受到深刻的教育。3、《海上日出》的作者是巴金写的。3、我们中国人自己制造的人造地球卫星。4、那美丽的景色令人难忘，永远会记得。5、周俊当上大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。6、回族是我国五十六个民族。7、暑假快到了，我们将要结束了小学阶段的学习生活。8、最近，我们学校许多好人好事。9、他经常遭受挨打受骂。10、上海博物馆展出了一千年前新出土的古物。11、演出成功了，剧场里响起了一阵嘹亮而又热烈地掌声。12、河南省的名胜古迹有开封的相国寺，登封的少林寺，郑州的黄河公路大桥。归类不当13、新光小学举办了交通安全讲座，以防去年那样的交通事故不要再次发生。14、综合改错：读下面一段话，找出错误的地方并改正。一天晚上，东东和小芳在一起看电视小品。演员们精彩的表演使他们忍无可忍笑出声来。他对他说：“言行不一致，是一种极坏的作风。”小芳听了点头表示附和。这一电视小品，给他们留下了非常深刻的教育。六年级基础知识总复习3六年级语文单项技能训练题一、修改病句。1、新世纪的中国青年应该树立起不畏艰难、勇往直前的勇气。2、1958年建成的图书馆，现在几乎危房。3、我们要尽快提高全民族的科学文化。4、我们必须克服、随时发现日常生活中的缺点。5、两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。6、熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。7、全市的人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。8、我国的人口是世界上最多的国家。9、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。10、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！11、人们在马路上协助交警保持交通秩序。12、秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。13、今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。14、我猜想他肯定是一个六年级学生。15、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。16、桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。17、趵突泉是济南的三大名胜。18、游泳运动员打破了一次又一次世界记录。19、通过老师的帮助，使我改正了缺点。20、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。22、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。23、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。24、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。25、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。26、既然这件事难办，我们也一定要办好。27、老师要求同学们默默地朗读课文。28、这位六十多岁的老人已经年过花甲。29、各位来宾参观了我校庆“6。1”的文艺节目，赞叹不已。30、大会的主席台上坐着不少来自各部门的许多领导。31、我们认真讨论并听取了校长的报告。32、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。33、早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。34、我们要认真克服并发现工作中的缺点。二、将下列陈述句改为反问句例：浏览了长城，我受到了教育。浏览了长城，我怎能不受到教育呢？1、读了《桂林山水》一课，我更加热爱自己的祖国。2、这里的工作这么重要，我不能离开。3、这个故事使我感动流泪。六年级基础知识总复习44、这场决赛，不能让祖国再次蒙受屈辱5、孙悟空想，不能让妖怪出来作祟。三、将反问句改为陈述句1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？2、难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗？3、这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？4、我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫？四、改为双重否定句1、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。2、每个人都喜欢他这样的孩子。3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。五、把句子改成转述的方式。1、拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么感谢你们！”2、凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”六．指出下列句子所用的修辞方法：1、红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）4、那些像棉花球似的云，叫积云。（）5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）6、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（）8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）10、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。()。11、山风梳理着他蓬乱的头发。（）12、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（）13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。()14、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。()15、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）19、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？七．用修辞方法写下列句子。1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。用比喻手法：2、鸟儿在树枝上跳动。用拟人手法：3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。用夸张手法：4、天上的星星一闪一闪。用拟人手法：5、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：6、这里很适合鸟儿生活。用比喻的手法：7、颗颗水珠在荷叶上滚动。用比喻的手法：8、“泥鳅”的身子是黑的。用夸张手法：9、春天来到了。用拟人手法：10、小鸟在筑巢。用拟人手法：11、江滔滔不绝地奔流到大海里。用拟人手法：12、场上的人非常多。用比喻手法：13、大雨把两岸的火都浇灭了。用比喻手法：六年级基础知识总复习5修改病句练习题及答案（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目。（3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。我们要不断改进学习方法，提高学习效率。（4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。周爷爷热爱我们小朋友，我们爱戴周爷爷。（5）这本书对我很感兴趣。我对这本书很感兴趣。（6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们的心中。（7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。大家都讲卫生，我们的健康就有保障。（8）《繁星》的作者是巴金写的。《繁星》的作者是巴金。《繁星》是巴金写的。（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。（10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。美丽的大草原一碧千里。美丽的大草原到处都是绿色。（11）我们开会通过并讨论了他的建议。我们开会讨论并通过了他的建议。（12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。《小学生语文报》和《少年文艺》我都很爱看。13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。联欢会开始了，整个会场充满了热烈的气氛。(14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。战士们冒着大雨,踏着泥泞的小路快步前进。(15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。下午，全校师生去参观画展。(16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。《科学画报》和《少年文艺》我都爱看。六年级基础知识总复习6(17)我估计他今天一定不会来参加会议了。我估计他今天不会来参加会议了。(18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。在美术老师的悉心指导下，我的素描画进步很快。(19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。我们必须认真克服学习上的毛病。(20)上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。上课时，他始终专心听讲，因此，成绩很好。(21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。(22)经过教育，我明确了学习目的和学习态度。经过教育，我明确了学习目的,端正了学习态度。23)墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。墙上的挂钟走了一圈，又过去了一个小时。(24)我们要热爱公共财产。我们要爱护公共财产。(25)草原把夕阳照得五彩缤纷。夕阳把草原照得五彩缤纷。(26)《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。《小学生数学报》和《少年报》我都很爱看。(27)王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。王老师被光荣地评为“模范班主任”。(28)我们大摇大摆地走在山间小道上。我们小心翼翼地走在山间小道上。(29)我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。我们要不断改正缺点，发扬优点，取得更大的成绩。(30)经过努力，王小明的错别字大大进步了。经过努力，王小明的错别字大大改掉了。(31)黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。(32)这篇作文层次和语句都很通顺。这篇作文层次清晰,语句通顺。