教师节反思：如何做一个优秀的语文老师-

精品WORD文档下载可编缉使用教师节反思：如何做一个优秀的语文老师?教师节反思：如何做一个优秀的语文老师?【前言】今天是教师节，作为老师，收到很多家长和学生的祝福，非常开心，但与此同时，也深感责任重大。为此，也想反思一下自己的成长。刚好，这两天在知乎上回答了一个网友的问题：年轻语文老师如何变优秀?我为什么不把自己的答案整理一下，变成一篇反思的文章呢?于是赶忙提笔，用一上午时间编辑整理出了这篇文章。想要说的东西比较多，可能会导致全文比较长。但里面有特别的干货，一般人我不告诉他。因此，希望您能耐着性子看完。我会分门别类去讲。一共包括三个部分，分别是积累(即语文老师如何变得博学)、专业(即怎么把语文知识学明白，讲清楚)、风格(即怎么形成教师的个人风格)三个部分。先说第一个部分：积累。第一部分：积累首先，我觉得，语文老师最应该做的一件事，就是积累，精品WORD文档下载可编缉使用一定要给自己打上“博学”的标签。积累应该从教科书开始。我从做语文老师第一天开始，就立志要背下所有的课文。当时担任初中语文老师，就从初中课文开始。早自习的时候，跟着学生一起背。先从古诗词开始，其次是文言文，再是现代文。这个背诵过程比较苦逼，但确实有用。因为讲课的时候，可以抛开教材，直接讲。另外，讲一节课的时候，可以非常娴熟的引用另一节课的内容，把知识点打通。举个例子，讲到《出师表》中的“临表涕零”一句，你除了可以联系本文中的“故临崩寄臣以大事也”，还可以马上想到《观沧海》中的“东临碣石”、《醉翁亭记》中的“有亭翼然临于泉上者”，那就可以当场给学生讲清楚，“临”这个文言实词几种基本意思：(平面上)对着、(时间上)临近、(地点上)靠近、(空间上)从上往下/从高往低挨着(高据)。这样，不仅可以提高授课效率，而且能够让学生更有针对性。你只要这样讲，多讲几次，那么，不管中考怎么考“临”这个实词，学生都可以有的放矢，拿下满分。当然，要把教科书背下来，并不容易，需要花不少时间，但只要用心，养成晨读晚诵的习惯，肯花时间去做，就可以办到。我大概用了三年半的时间，就背下初中的全部语文课文了。【PS：现在主要带高中，也正在背高中课文，但前面初中语文所背的内容就忘了不少了，后面还有继续花时间背......】精品WORD文档下载可编缉使用其次，要慢慢超出教科书的范围，多去背课外知识。哪些课外知识呢?我觉得重点是三类，第一，名人名言，第二，逸闻趣事，第三，课外古诗词。先说名人名言，这个需要自己去积累并刻意背诵。我从做语文老师第一天起，就做了一个电子档积累本，积累我认为很好的名人名言。刚开始，我是按照名人的名字来整理的，例子如下：名人43：顾城说1.生如蚁而美如神。(顾城)2.我需要最狂的风和最静的海。(顾城)3.字迹已模糊，因为思念的缘故。(顾城)4.你应该是一场梦，我应该是一阵风。(顾城)5.我失去了一只臂膀，就睁开了一只眼睛。(顾城)精品WORD文档下载可编缉使用......这样做有好处，就是能够提高记忆的效率，因为出自同一个名人之手的名言，风格相似，三观也相近，所以能够快速记住很多条。但是，也有不利的地方，那就是不便于引用，因为各条名言的主题并不一样。为了改进这一点，后面我慢慢开始按照主题来整理名言，示例如下：主题64：真诚/虚伪1.虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。(泰戈尔)2.蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。(契诃夫)3.陪伴是最长情的告白，孤独是最真诚的等待。4.没有在深夜痛哭过的人，不足以谈人生。(托马斯·卡莱尔)5.真诚都会有一点瑕疵，只有圆滑才能滴水不漏。(《读者》)精品WORD文档下载可编缉使用6.一个人如果活得真诚，就一定是活在一个遥远的国度。(梭罗这句话，言下之意是现实中有太多的荒谬和虚伪，若要保持真诚，必须与现实的苟且保持一定的距离。)7.千羊之皮不如一狐之腋，千人之诺诺不如一士之谔谔。(司马迁)8.只要有一双真诚的眼睛陪我哭泣，就值得我为生命受苦。(罗曼罗兰)9.一个人如果极力宣扬他自己都不相信的东西，那他就是做好了干任何坏事的准备。(托马斯潘恩)10.最好的人应该像孩子一样真诚。像夕阳一样温暖。像天空一样宁静。11.我祈祷拥有一颗透明的心灵和会流泪的眼睛，给我再去相信的勇气，越过谎言去拥抱你。(逃跑计划)......按照主题来整理，最明显的好处，就是这些名言都指向同精品WORD文档下载可编缉使用一个主题。讲课的时候，讲到一个话题，可以信手拈来好几句。同时，也能给高中生很好的示范，让他们突破高中话题作文的时候，知道怎么去做积累。其次，要积累逸闻趣事，其实就是积累名人的八卦。比如，中学课文里面，经常会讲鲁迅，如果老师总是按照常规套路去讲鲁迅弃医从文的事，不仅学生生厌，老师自己也会觉得没意思。那么，能不能用一些逸闻趣事，去讲鲁迅弃医从文呢?当然可以，首先，鲁迅为什么要学医?那是因为他老爹被中医坑死了，要抓蟋蟀一对做药引，非常离谱(参见《父亲的病》)，所以他想做好好医生(这里可以结合古人的淳朴志愿，比如范仲淹年轻时候的事例，讲“不为良相便为良医”的传统)。那后来他为什么要“从文”呢?日俄战争中中国人麻木，鲁迅想要唤醒国人，这个可以一笔带过，但是，却可以从另一角度讲，那就是当时西医对只接受过传统教育的人来说，非常难学，而且西医在国内没什么市场，鲁迅真的学，不一定能学好(就连他敬爱的藤野先生的解剖课，考试也只有59分，不及格)，回国以后都有可能会失业。所以，学了半年以后(1904年秋天到1905年春季)，出于个人前程考虑，也因为家国情怀，决定弃医从文。你看，如果这样讲，学生肯定会更有兴趣。我做语文老师的第一年，就把课文中出现的所有作者，包括鲁迅、老舍、巴金、曹禺、苏轼、李白、莫泊桑、欧亨利等人的逸闻趣事，精品WORD文档下载可编缉使用全部用心整理了一遍。上课介绍作者的时候，我从来不会照本宣科，而是从逸闻趣事角度去讲解这些人。然后，再根据学生的反馈，不断调整这些逸闻趣事，最后达到一种“这个名人其他老师讲过，但我就是要讲出一些新东西来”的效果。第三，要积累课外古诗词，要背熟，做到张口就有，现场背出。我以前每次带新的班级，上第一节课，都会讲到语文之美，这时候会提到古典诗词之美，当场学生一个问题，你最喜欢哪个诗人(词人)。学生说一个，我就当场把这个诗人(词人)的代表作，给背出来。而且，背的时候尽量避开课内古诗词，挑课外的。比如，有学生说喜欢李白，那我绝不会背《静夜诗》《赠汪伦》，我会背《菩萨蛮》《侠客行》;有学生喜欢温庭筠，不背《梦江南》《商山早行》，而背《更漏子》《请明日》;有学生喜欢岳飞，不要背《满江红·怒发冲冠》，要背《满江红·遥望中原》。相信我，这种做，对学生的冲击感，会非常大。你可以当场hold住现场所有学生，没有人敢对你不服的。当然，要做到这一点，事先要做好充分准备，要背诵大量诗歌。我平常喜欢跑步，常常一边跑步一边听诗歌朗诵，几年下来，积累了大量课外古诗词。讲课的时候，也能张口就来，大量引用。当然，以上所说的积累，只是最突出的几个部分。要做好精品WORD文档下载可编缉使用语文老师，还需要经常看书，不断积累其他方面的内容。对一个语文老师来说，越博学越好。你要给学生一杯水，首先自己要有一桶水。除此之外，还要给这个水桶装上水龙头，这样，就有源源不断的新水。问渠那得清如许，唯有源头活水来嘛。真的，文科方面，只要做到博学，你甚至都可以秒杀其他老师的。举个例子吧，我以前就职的学校曾经举行过一次教师素养比赛，不分文理科的，所有老师都讲同一个题目，当时的题目是一张图片，图片背景是北极的冰天雪地，里面有北极熊、海豹等极地动物。本来，这个题目非常适合地理老师讲，但我作为一个语文老师，从图片中的动物出发，讲到贝格曼法则、艾伦定律(同一物种生活的地点气温越低，则体型越庞大，且越接近圆形)，最后把结论逐步延伸到高考作文主题：环境与成长。这样讲，就给人耳目一新的感觉，最后也得了特等奖。嗯，关于积累就先讲到了这里了。现在开始说第二个部分：专业。第二部分：专业老师要做到专业，我觉得至少要做到三个方面：首先，老师的基本功，三字一话一件，哪怕是离开了师范精品WORD文档下载可编缉使用学校，也要不断练习。不是说，一定要做到样样都精通，但一定要不断有进步。比如，我是南方人，上大学的时候一口家乡话，后来通过大学的练习，好一点，也顺利通过普通话测试拿到了教师证。但是，讲话仍然带有家乡的口音。后来做了语文老师，觉得这样不好，于是开始练，每天早上起来背课文，给自己录音，再结合规范朗诵，去纠正不规范的地方。经过一年多努力，现在除了前鼻音和后鼻音有时候不注意读不准，其他都没有问题了。很多第一次见面的朋友，听我讲话后，都说我是北方人，其实我不是，我是正宗的南方人。但能够被人误判，也说明我的普通话进步很大。另外，我在老师的基本功里面加了一个“一件”，这是课件，也就是PPT。对于传统教学来说，这个无关紧要，但在当下，课件真的太重要了。一个语文老师，尤其要做好课件。相信我，一份整洁、美观、简要的课件，对你的授课会有极大帮助。下面，给大家看看我做的课件，算不上好，但真的花了不少时间：其次，要拜师，向老教师取经。新老师进入学校，学校一般会安排一个老教师带，这就是师傅。跟着师傅学，能够学到很多，尤其是一些非常实用的技能。比如，我一直记得带我师傅的一个小习惯，那就是上课节奏。我师父备课的时候，喜欢在讲义中列出时间轴，然后再时间轴上标注具体知识点的大致时间点：第一个知识点应该讲多少时间，其中，哪些是老师讲，精品WORD文档下载可编缉使用哪些是互动，哪些拓展，都一清二楚。因此，她控场能力特别强，每节课都能把该讲得讲到位，而且讲完以后，下课铃就会响。她几乎从不拖堂，在课程规定的时间内，能把要讲的全部讲完，而且能讲好。当然，拜师不仅仅是新入职的师傅，其他时候也需要多向老师学习和请教，孔子说，三人行必有我师，我们做老师的，一般是给人传授知识，但其实自己也需要不断充电，要不然，很容易出现一种“被彻底掏空”的感觉。而且，老教师在长期授课过程中，会有自我的总结和创造，能够把一些不好讲清楚的知识点，用非常简洁的方式讲清楚。举个例子吧，我以前讲文言虚词“而”字表承接和表修饰的区别，总会讲很久，可效果却并不好，学生听了以后还是容易混淆。后来教研会上，听一个老教师分享经验，他说，要区分文言虚词“而”表修饰还是表承接，只要看“而”前后两个动作，有没有时间方面的先后顺序，如果有，即前一个动作先发生，接下来才有下一个动作，那“而”就是表承接，比如，“拔剑撞而破之”，先用剑撞击，接下来玉璧才破碎;如果没有，即两个动作是同时发生的，那“而”就是表修饰，“项王按剑而跽”，项羽用手按剑和蹲起身子，是同时发生的，这是一个戒备动作。那一刻，我恍然大悟，后面的课上，都按这种方式讲，不仅效率高，而且学生反馈也极好。第三，要多磨课。磨课不一定要公开磨，可以自己磨。把精品WORD文档下载可编缉使用一节课，拆分成很多动作，一个一个动作去磨。比如，课堂导入，这个虽然不是重头戏，一般只有一到三分钟，但仍然大有可为。像我上面那节课，是用“一门父子三词客，千古文章四大家”这副对联导入，接着讲到三苏，再延伸到苏轼本人。为什么要这样呢?主要有两个目的，第一，延伸出要讲的主人公，苏轼。第二，为下文的内容埋伏笔，后面我要讲到苏轼才华横溢的原因，其中有一点是家庭影响，刚好就呼应了导入部分的“一门父子三词客”。刚开始，我的设计不是这样的，想用苏轼一首词来导入，后来经过思考，还是决定用“一门父子三词客千古文章四大家”这副对联来导入。当然，课程的设计动作很多，导入只是一个小环节。一节课要磨，需要花不少时间的，但是，只要有心，原意花时间，肯定可以打磨得非常出色。最后，就是要不断学习，多看业务方面的书，《中学教师》《语文通讯》《语文报》等等，学校阅览室都有，有时间就多去看看吧。第三部分：风格接下来说第三个方面：风格。在金庸的江湖世界里，各大门派风格不一，各有千秋。语精品WORD文档下载可编缉使用文老师也一样，可以有不同的风格。因此，在这里我只想说说我自己追求的风格