2018-2019学年高中语文 课时跟踪检测（四）毛泽东词两首（含解析）粤教版必修2

1毛泽东词两首(时间：40分钟满分：55分)一、语言表达专练(22分，选择题每小题3分)1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()①电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东为代表的一批优秀青年风华正茂．．．．的学习和生活故事。②登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山．．．．，心情澎湃。③虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕．．．．。④《东方红1949》以全新的角度诠释了那段观众早已熟悉的历史，带着观众重新回忆了那段红色的峥嵘岁月．．．．，因此受到观众的一致好评。⑤文天祥三次罢官回归故里，在寄意泉林山水、啸傲风云之际，写下了一批寄情山水的诗章，以清高隐逸之情，寓愤世嫉俗．．．．之志。⑥读《三国演义》可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采，读《水浒传》可以感受到梁山好汉疾恶如仇．．．．的英雄气概，读《红楼梦》可以体会到宝黛爱情的纯真与凄美。A．①②⑤B．③④⑥C．④⑤⑥D．①②③解析：选D①风华正茂：正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候，形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。不能用来形容“学习和生活故事”。②指点江山：评论天下大事。此处属于望文生义。③不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。用于写声音时含褒义，这里用来写嘈杂声，不合语境，应改为“不绝于耳”。④峥嵘岁月：形容不寻常的日子。正确。⑤愤世嫉俗：对不合理的社会和习俗表示憎恶。正确。⑥疾恶如仇：恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。正确。2．下列各句中，没有语病的一句是()A．毛泽东的文章开创了政论文从未有过的生动局面，工人农民看了不觉为深，专家教授读了不觉为浅。B．《美的历程》是中国美学的经典之作，作者李泽厚先生将他多年的研究付诸于笔端，把中国人古往今来对美的感觉展现在大家眼前。C．从4月27日起，长沙将对橘子洲景区水上客运市场秩序进行集中整治，重点制服非法载客、乱搭乱建、违规揽客等行为。D．继“馊水油风波”后，顶新集团的正义公司又被曝光以饲料用油混充食用猪油，随即全台湾爆发了抵制顶新相关企业及其产品。解析：选AB项，重复赘余，将“于”去掉。C项，搭配不当，把“制服”改为“治2理”。D项，成分残缺，“爆发”后无宾语，在“产品”后加“的事件”。3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()青年人富有理想和担当，憧憬着美好的未来，这是青年的特点，__①__是优点。__②__需懂得，个人的抱负不可能孤立地实现，__③__把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，__④__能使自身价值得到充分实现。__⑤__脱离时代，脱离人民，__⑥__必将一事无成。①②③④⑤⑥A更同时/就如若则B也是而且除非/与其也就C也但只有才如果/D更是况且唯有才能/终究解析：选C要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第①处与前句构成并列关系，应填写并列关系的关联词；第②处构成转折关系；第③处和第④处构成条件关系，前文是条件，后文是在此条件下产生的结果；第⑤处和第⑥处构成假设关系，故第⑤处应填写假设关系的关联词；第⑥处后有表肯定内容的“必”与前文照应，无需再填写关联词。故答案选C。4．“看万山红遍……万类霜天竞自由”几句写景绘秋，下面哪一项的意境与其相似()A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。B．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。C．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。D．秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归鹄南翔，念君客游思断肠。解析：选BB项与题干中的诗句都不是伤感的意境，而A、C、D三项都是悲秋。5．下列对相关内容的表述，有误的一项是()A．词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、诗余等。B．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。C．按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词又分为单调、双调、三叠、四叠。D．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。这类诗歌仍属古代诗歌。解析：选D“属古代诗歌”有误，应属于现代诗歌。6．仔细揣摩《沁园春·长沙》的意境与情感，展开想象，把“看万山红遍，层林尽染；3漫江碧透，百舸争流”一句扩写为一个写景抒情片段，150字左右。(7分)答：参考答案：远望那苍苍莽莽的岳麓群山，山上那高高低低的一层层枫树林，经过秋风的吹拂和严霜的侵蚀，已经变成红色，似无尽的丹砂在缓缓流动，又似一团团炽烈的火焰在霍霍燃烧。近看那滚滚滔滔的湘江，一片碧绿，清澈见底，秋水与长天浑然一色。无数船只在湘江中南来北往，竞相行驶，船头剪开万朵梨花，船尾抛出千条白练，船驱浪涌，浪助船行，好一幅美丽壮观的“湘江扬帆图”！二、阅读理解专练(33分)(一)阅读下面的两首词，完成7～8题。(11分)卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。卜算子·咏梅[宋]陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。7．下面对诗歌内容的分析，不正确的两项是(5分)()A．毛泽东《卜算子·咏梅》中“风雨”“飞雪”点出了四季的变化，时间的更替，“春归”“春到”着眼于事物的运动，既给全篇造成了一种空间的流动感，又为下边写雪中之梅作了饱经沧桑的准备，词句挺拔，气势昂扬。B．毛泽东《卜算子·咏梅》下阕一个“笑”字赋予梅花人格化的特征，写出了梅花的神韵——既谦逊脱俗又豁达大度的精神风采，升华了词的艺术境界。C．陆游《卜算子·咏梅》词以梅花自况，咏梅的凄苦以泄胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷；赞梅的精神又表达了青春无悔的信念以及对自己爱国情操及高洁人格的自许。D．陆游《卜算子·咏梅》中，词人以人喻物，托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞，这也正像他在一首咏梅诗中所写的“过时自合飘零去，耻向东君更乞怜”。E．毛泽东的词表达了词人在险恶的环境下决不屈服，勇敢地迎接挑战，直到取得最后4胜利的乐观主义精神。陆游的词借孤高寂寞的梅花表达了不与世俗同流合污的操守和高洁的傲骨。解析：选ADA项，应为“时间的流动感”。D项，应为“以物喻人”。8．请简要分析“犹有花枝俏”中“俏”字的表达效果。(6分)答：参考答案：一个“俏”字不仅描画出梅花的艳丽形态，更凸显了在美好环境中梅花傲岸挺拔的精神气质。(二)阅读下面这首词，完成9～10题。(11分)浪淘沙·北戴河毛泽东大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。9．词人在词中写曹操“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”有何作用？(5分)答：参考答案：词人运用典故来抒发情怀。曹操在《观沧海》一诗中抒发了削平割据、统一中国的宏愿和自强不息、叱咤风云的豪情，表现了他的政治抱负、雄才大略和进取精神。毛泽东借写曹操来展示他作为无产阶级革命家前无古人的雄伟气魄和汪洋浩瀚的博大胸怀，具有比《观沧海》更鲜明的时代感、更深邃的历史感、更辽阔的宇宙感和更丰富的美学容量。10．“萧瑟秋风今又是，换了人间”是什么意思？它在全词中起什么作用？(6分)答：参考答案：如今，萧瑟的秋风又吹起来了，自然景色依旧，但是人世间已经发生了天翻地覆的变化，历史已转入了人民当家做主的新时代。“萧瑟秋风今又是，换了人间”是全词5的画龙点睛之笔，它表现了这首词的主旨。(三)阅读下面两首词，完成11～12题。(11分)忆秦娥·娄山关毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。忆秦娥李白箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。11．对上面两首词，赏析不正确的两项是(5分)()A．毛泽东《忆秦娥·娄山关》：“西风烈，长空雁叫霜晨月”描绘了清晨时分西风凛冽、雁声穿空、霜华铺地、残月在天的景象。B．毛泽东《忆秦娥·娄山关》：上阕前两句作者通过听觉、视觉勾勒出一幅铁铸似的清晨凄清的画面，其用词造境，呈现出一种暗淡冰冷的色调。C．毛泽东《忆秦娥·娄山关》：“马蹄声碎”中“碎”的意思是“凌乱”，生动地刻画出急行军时的景象；“喇叭声咽”中“咽”的意思是发不出声，写出了当时物质条件的恶劣。D．李白《忆秦娥》：词人以比拟的手法，托秦娥抒情怀，把直观的感情与意象浑融在一起，上阕由个人的忧愁写开，下阕过渡到对历史的忧愁。E．李白《忆秦娥》：箫：一种竹制的管乐器。咽：呜咽，形容箫管吹出的曲调高亢而悲凉，呜呜咽咽如泣如诉。解析：选CEC项，“咽”的意思是低沉，渲染了战争场面的悲壮。E项，“咽”形容箫管吹出的曲调低沉而悲凉。12．这两首词都通过景物描写渲染气氛，所渲染的气氛是否相同？请加以概括说明。(6分)答：解析：抓住能体现气氛的意象分析即可。如“马蹄声碎”“喇叭声咽”等渲染了紧张、悲壮的气氛，“灞陵伤别”“西风残照”等营造了悲凉、伤感的气氛。参考答案：不相同。毛词的景物描写渲染了一种紧张、激烈、悲壮的战斗气氛；李词的景物描写渲染了一种凄凉、冷落、伤感的气氛。6