描写心情变化的作文

精品WORD文档下载可编缉使用描写心情变化的作文篇一：作文描写之心理描写教案及反思作文描写之心理活动描写作文指导课教案教学目标：1、懂得心理活动描写就是要写出人物真实的内心感受。2、了解心理活动描写在叙事性作文中的作用。3、了解几种常用的心理活动描写方法。重点难点：1、重点：了解心理活动描写在叙事性作文中的作用和几种常用的心理描写方法。2、难点：能熟练地运用一两种方法准确、形象地刻画人物的心理活动。教学准备：1、布置学生搜集心理描写的相关资料。2、游戏道具、奖品。3、制作课件。课时安排：二课时第一课时教学过程：精品WORD文档下载可编缉使用一、激趣导入，预备素材。情境：上课时，我故意迟到了3分钟，在此期间，也没有事先告知顶岗实习老师与其他听课老师。到教室后：1、突击检查背书情况，体会紧张不安的心理：今天有这么多老师来到我们教室听课，我想让大家在老师们面前表现一下自己，同时也检查一下你们背诵第十三课和第十五课的情况，不用举手，我随意抽人背诵。装做找人的样子停顿五到十秒针、再指名背。提问：老师迟到的这3分钟，你们有哪些想法？听课老师和同学们有什么表情？猜猜他们是怎么想的？听到要检查背书情况，你的心情怎样？怎样想的？结果没有抽查到你，心情有何变化？被抽到的同学谈谈感受。2、做游戏，谈感受：击鼓传花，第一轮，鼓停拿到花的同学罚表演节目，第二轮鼓停拿到花的同学抽奖。分别说说两轮游戏中自己是怎么做的，怎么想的。3、除了兴奋、紧张、害怕等心理感受，你还产生过哪些心理感受？（悲喜交加依依不舍心花怒放忐忑不安义愤填膺心恢意冷心急如焚欣喜若狂喜出望外勃然大怒怒火中烧魂飞魄散惊心动魄迫不及待欣喜若狂??）原来人的心理活动如此丰富多彩，怪不得法国大作家雨果说：“有一种比海洋更大的景象，是天空，还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。”精品WORD文档下载可编缉使用4、请你说说印象最深刻的一次心理感受。5、小结：刚才大家说出了自己真切的心理感受，其实这是我们的思想情感活动。把这种思想情感活动写出来，就是心理活动描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。所以，心理描写也是刻划人物思想性格的重要手段之一。其实，同学们已经在很多写人记事的课2、你们有过被火烧伤或者烫伤的经历吗？什么感觉——一个字？（疼）那现在如果一个人全身被火烧着了会是感觉？如果这个人是你的好朋友，你是什么感觉？《我的战友邱少云》中就有一段当作者看到亲爱的战友邱少云被熊熊大火包围时的心理活动的描写。出示片段三，指名读。我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。这段心理活动描写让你感受到作者什么样的心情？（担忧、痛苦）我的担忧和痛苦来自于战友邱少云被烈火焚烧时的惨烈景象，突出了邱少云宁愿牺牲自己，也不暴露部队的崇高精神。也让读者仿佛身临其境，深受感染，增强了文章的可读性。小结：从上面的心理活动描写中，我们了解到心理活动描写精品WORD文档下载可编缉使用既能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。又能够为文章的主题服务，还能增强文章的感染力，所以学会心理活动描写非常重要。那么，怎样进行心理活动描写呢？三、赏析精彩片段，了解心理描写方法1、直接刻画法。让人物与读者直接交流，仿佛面对面地谈话，从而使人物形象更加鲜明，完整和丰满，也使人物形象更真切。采用这种方法，一般常用“他感到??”、“他觉得??”、“他认为??”、“他想到??”“他想??”、“他回忆??”、“他思索着??”、“他想起??”等带有标志性的词语来表达。当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。(1)作者以旁观者的身份对人物的内心活动进行直接叙述、交代和说明。写作时常用“他想”、“他回忆”、“心里嘀咕”等词语引出。如《詹天佑》中的一段心理描写：“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。”这段内心活动表现了詹天佑强烈的爱国热情和为国争光的坚定决心，也是他克服困难的力量源泉。刚才看到的桑那的两段心理描写也属于这一种。（2）内心独白法。精品WORD文档下载可编缉使用在采用第一人称叙述的文章里，作者让人物自言自语，说出自己的心里话。如《一夜的工作》一文，在“我”目睹了周总理一夜的工作之后写了一段内心独白：“在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”这段内心独白表达了对周总理的无比崇敬、爱戴之情。我捧着这碗热呼呼的姜汤，一股热流流遍我的全身。我的每一个细胞都被温暖包裹着。这碗姜汤凝聚着老师对我无微不至的关怀和无限深情的爱。我一口气喝了下去，姜汤带着温馨，带着深情流到了我的每一根血管。它是那么香，那么甜，香甜中又透出令人振奋的辣味，使我全身的血液都沸腾起来??顿时，我眼睛发热，鼻子发酸，一颗颗泪珠滚到了腮边??这里描写的是一位病了的同学，喝老师送来的姜汤时的心理状态。写得具体而真切，表达了这位同学对老师的感激之情。2.间接描写法，人物的一举一动，都是人物内心世界的外在体现。刻画得好，往往能从侧面表现人物的心理活动。对人物表情进行形象的描写，对揭示人物的内心世界也起这很重要的作用。由此可见，人物的内心世界也就是心理活动，可通过人物的动作、表情反映出来。即通过动作、神态、表情等其它描写方式来刻画心理。也叫动作暗示法：即用一种下意识的动作来表现人物的内心活动。严监生临死精品WORD文档下载可编缉使用前摇头，手指灯心的动作，准确地刻画出了他要死了还担心浪费灯油的心理。3、梦幻描写法。作者借助梦境、幻觉的描写来展示人物的内心世界。表现当时的思想。因为梦境、幻觉与人物的内心活动密切相关，能折射出人物的心愿和思想感情。如同学们都熟悉的《卖火柴的小女孩儿》，课文中四次写小女孩儿擦燃火柴，四次产生幻觉。第四次是这样描写的：她在墙上又擦了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩儿叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的。”她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。这一整把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小孩儿抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。这里写的梦幻，实际上是作者的想象（人物的心理活动），是通过小女孩儿的幻觉来写的。这充分表现了作者对穷苦人民的同情和小女孩儿对美好生活的向往。4.景物衬托法：即用对景物的描写来反映人物心理。人物的心情不同，对周围景物的感受也不同。所以景物描写，也能反映人物的内心。精品WORD文档下载可编缉使用如一位同学在写《我被评上了"三好生"》中写道："今天，校园大门两侧插着的彩旗特别鲜艳，花池里的月季花开得也格外美丽??"这句景物描写，生动地衬托出"我"被评为"三好生"而兴奋不已的心情。自然景物不变，但人的心情不同，景物也就不一样。孤独时会感到寂寞，使本来动听的蟋蟀叫声产生厌恶，使姹紫嫣红、赏心悦目的景物变得可恶；受挫时会产生悲观的心理，顿觉暗无天日。这就是典型的境由心生。篇二：写好作文心情描写写好作文－－描写心情：高兴喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、喜在眉宇喜不自禁、喜眉笑眼、喜眉笑目喜气洋洋、喜笑颜开、喜从天降心旷神怡、心满意足、心情舒畅、心醉神迷、心花怒放、、乐以忘忧、乐不可支、笑逐颜开笑容可掬笑不可抑兴高采烈兴致勃勃兴趣盎然欢呼雀跃欢天喜地欢欣鼓舞眉开眼笑眉飞色舞喜洋洋喜滋滋乐融融乐陶陶乐呵呵乐滋滋乐悠悠笑嘻嘻笑眯眯笑哈哈兴冲冲甜滋滋高高兴兴开开心心嘻嘻哈哈乐乐陶陶精品WORD文档下载可编缉使用哈哈大笑沾沾自喜洋洋自得洋洋得意神采奕奕得意洋洋得意扬扬喜气洋洋兴致勃勃其乐融融快活开心快乐欢乐喜悦快慰愉悦愉快畅快大喜狂喜欣喜兴奋激动喜悦欣慰欢乐欢喜快活快慰愉悦愉快畅快大喜狂喜写好作文－－描写心情：不高兴悔恨，懊恼，委屈，埋怨，懊悔，酸楚??提心吊胆、六神无主、惊慌失措、忐忑不安、火烧眉毛、心神不定、垂头丧气、手忙脚乱愁眉苦脸、垂头丧气没精打采、闷闷不乐、多愁善感、愁眉不展愁容满面、心神不定,、垂头丧气、惊恐万状、热泪盈眶、恼羞成怒、悲痛欲绝、心惊胆寒、面如土色写好作文－－描写外貌：虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光神采飞扬满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼低眉含笑慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体满面春风和颜悦色容光焕发写好作文－－描写动作：眼睛：定睛一看目不转睛凝神注视怒目而视左顾右盼东张西望挤眉弄眼瞻前顾后举目远望极目了望尽收眼底察言观色刮目相看面面相觑虎视眈眈走马看花精品WORD文档下载可编缉使用耳朵：百听不厌道听途说充耳不闻手足：捧腹大笑手舞足蹈欢呼雀跃3.描写高兴的好句子：心广体胖。心宽转少年。心平气和，五体安宁。（蒙古族）心胸宽阔的人，喝水也会胖。（柯尔克孜族）心宽体胖，勤劳体壮。乐观使人长寿。忧愁多病，心康体健。气恼成病，欢乐长命。不气不愁，能活白头。天天不发愁，活到百出头。乐观的人，牙齿落完也不老。（维吾尔族）高兴能把小病治愈，忧愁能使小病加重。（哈萨克族）人逢喜事精神爽，闷上心来瞌睡多。心病还须心药医。心里痛快百病消。心中有病，心神不定。一笑值千金。笑一笑，十年少。一日三笑，不用吃药。一天笑一笑，赛似吃好药。说说笑笑，通了七窍。精品WORD文档下载可编缉使用笑一笑，百病消。笑口常开，青春常在。一日三笑，人生难老；一日三恼，不老也老。快快活活活了命，气气恼恼恼成病。笑一笑，少一少；恼一恼，老一老；愁一愁，白了头。笑笑说说散散心，不说不笑要成病。笑长命，哭生病。多笑使人延年益寿，多恼催人衰老多病。病打心上起。身宽不如心宽。心安茅屋稳，胃好菜根香。量大福大，心宽屋宽。耳不烦，心不恼.1.一件高兴的事今天早上，爸爸对我说：“我带你去姑姑家看小鸟，怎么样？”我拍着手喊到：“好啊！好啊！”姑姑家阳台上鸟笼里的那只小鸟真可爱，它长得小巧玲珑，一身黄色的羽毛格外引人注目，一双黑溜溜的眼睛透亮灵活，下面长着一张黄色而又小巧的嘴巴，再配上一双锋利的小爪子显得更可爱了，它名叫金丝，可是它的叫声却非常沙哑，它一叫，就让人心里不舒服。这是怎么回来？金丝成了我的“小病人”。我则成了“小精品WORD文档下载可编缉使用张大夫”。开始检查了！我严肃起来，装模作样的左看看，右看看，然后拿起纸和笔，准备一边检查一边写。我先检查了小病人的食欲问题，呀！不好，金丝不喝水，而且怕水，也不吃东西，叫声沙哑。没关系，“小张大夫”自然有办法，我拿起小勺子，舀了一勺小米伸进鸟笼里，小鸟看起来很害怕，躲得远远的，爸爸见了笑笑说：“应该把勺子慢慢伸进去。”我照爸爸说的做，金丝真不害怕了，盯住勺里的小米看了一会，然后吃了几粒，，接着就津津津有味地吃起来了。检查完毕，我就向姑姑提出了建议，我一本正经地说：“要勤味食，还要让金丝多吃一些杂粮，虫子吃完后再吃一些沙子帮助消化。尽量让金丝多喝水，没事的时候多带金丝去公园溜溜”。说完，我把“检查报告”递给了姑姑，并千叮咛万嘱咐：“检查报告上写得一清二楚，一定要按上面说的去做，千万不要忘了，一定要记住。”大家都笑了，“小张大夫”也有些不好意思了。今天我真快乐，给小鸟当大夫，真是太棒了！。2.记一件高兴的事情＂哈哈哈．．．．太好笑了．＂我高兴地说．＂你笑什么啊？＂妈妈问．你们想知道我为什么那么开心吗？那就跟我来吧．篇三：景物描写烘托人物心情作文专项训练之——景物描写景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。精品WORD文档下载可编缉使用景物描写